007 Ein Absolventenjahrgang in 19 Steckbriefen

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Steckbrief 007 (Nr.12) Name: Christoph Hoelzel Geboren: 30.04.1980, Frankfurt/M. Interessen: Presse- und Öffentlichkeitsarbeit, insbesondere die liebgewonnene Pressekonferenz. Kultur ist für mich: „Jedem seine Kultur“. Kulturhighlights: Von Hölderlin bis Hiphop.

Steckbrief 007 (Nr.13) Name: Hyacinthe Hounkpatin Geboren: 10.11.1977 in Porto-Novo (Bénin) Interessen: Kultur, Politik und Gerechtigkeit in der Welt. Kultur ist für mich: „...das Sonderbare, wodurch jedes Individuum, jede Kollektivität sich definiert und seinen Spielraum mit Wechselbeziehungen den Anderen gegenüber abgrenzt: Das ist doch ein Paradox!“ Kulturhighlights: Nelson Mandela/Mahatma Gandhi/Bob Marley/Ray Charles/Mahalia Jackson. Meine Vision/Wünsche: Zur Verankerung der demokratischen Prinzipien „à l´africaine“ und Gerechtigkeit in Afrika beizutragen und dadurch neue Ansätze für den interkulturellen Dialog auf Augenhöhe zwischen Afrika und der Welt zu fördern.

Steckbrief <strong>007</strong> (Nr.13)<br />

Name:<br />

Hyac<strong>in</strong>the Hounkpat<strong>in</strong><br />

Geboren:<br />

10.11.<strong>19</strong>77 <strong>in</strong> Porto-Novo (Bén<strong>in</strong>)<br />

Interessen:<br />

Kultur, Politik und Gerechtigkeit <strong>in</strong> der Welt.<br />

Kultur ist für mich:<br />

„...das Sonderbare, wodurch jedes Individuum, jede<br />

Kollektivität sich def<strong>in</strong>iert und se<strong>in</strong>en Spielraum mit<br />

Wechselbeziehungen den Anderen gegenüber abgrenzt: Das ist<br />

doch e<strong>in</strong> Paradox!“<br />

Kulturhighlights:<br />

Nelson Mandela/Mahatma Gandhi/Bob Marley/Ray Charles/Mahalia<br />

Jackson.<br />

Me<strong>in</strong>e Vision/Wünsche:<br />

Zur Verankerung der demokratischen Pr<strong>in</strong>zipien „à l´africa<strong>in</strong>e“<br />

und Gerechtigkeit <strong>in</strong> Afrika beizutragen und dadurch neue<br />

Ansätze für den <strong>in</strong>terkulturellen Dialog auf Augenhöhe zwischen<br />

Afrika und der Welt zu fördern.

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