Kunstbericht 2011 - Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur

44 Kunstbericht 2011
10,6 %
Budgetanteil
€ 9,03 Mio.
6 Bildende Kunst
Gesamtsumme 2010 € 9.233.798,53
Gesamtsumme 2011 € 9.029.734,63
Kapitel I Struktur der Ausgaben
Die Förderung der Vermittlung von Kunst und der verschiedenen Prozesse der
Entstehung von künstlerischen Werken ist ein weiteres kulturpolitisches Ziel des
Regierungsprogramms. Zahlreiche Vereine für bildende Kunst, Architektur, Design
und Fotokunst mit einem durchgehenden Jahresprogramm führen spezielle Vermittlungsaktivitäten
für bestimmte Zielgruppen, insbesondere für Kinder und Jugendliche,
durch und bieten Führungen oder Workshops an.
Hinsichtlich einzelner geförderter Initiativen, die sich im Speziellen auf die Vermittlung
von künstlerischen Ereignissen richten, ist etwa im Bereich bildende Kunst das
Team Bingo zu nennen, das im Künstlerhaus Klagenfurt in Kooperation mit dem
Kunstverein Kärnten in einem dialogischen Verfahren offene Lernphasen mit Gruppen
aus dem Schul- und Erwachsenenbereich im Hinblick auf eine Verbesserung des
Verständnisses zeitgenössischer Kunst organisiert.
Kooperationen zwischen Kunst und Schule haben in der Galerie Fotohof eine lange
Tradition: Schülerinnen und Schüler erhalten in den verschiedenen Workshops
einen spannenden Einblick in die Gebrauchsweisen des Mediums. Im Bereich Kunstvermittlung
hat sich das Format der Freitagsgespräche bestens bewährt und zieht
ein immer zahlreicheres interessiertes Publikum an. Ziel ist, mit medienspezifischen
Fragestellungen nicht nur das Fachpublikum zu erreichen. Die Artothek von Fotohof
macht internationale und österreichische Fotokunst aus dem Fotohof-Editionsprogramm
für Privatpersonen und Firmen leihweise verfügbar.
Im Architekturbereich bieten sich als geförderte Einzelbeispiele insbesondere der
Verein LandLuft und der Architektur-Spiel-Raum Kärnten an. LandLuft weckt mit
Projekten im ländlichen Bereich und in kleineren Gemeinden das Interesse der Bevölkerung
und der verantwortlichen politischen EntscheidungsträgerInnen an zeitgenössischer
Architektur und sensibilisiert insbesondere durch die Ausstellungen und
Diskussionen der Ergebnisse des Baukulturgemeindepreises in unterschiedlichen österreichischen
Gemeinden.
Die in Salzburg beheimatete Initiative „Architektur, Technik und Schule“ entwickelt
gemeinsam mit LehrerInnen und Schulklassen neue Modelle der Architektur-
Vermittlung. Dazu zählt auch der Architektur-Spiel-Raum Kärnten, der regelmäßig
Workshops zum Verständnis räumlicher Erfahrungen und zeitgenössischer
architektonischer und baukultureller Lösungen mit SchülerInnen aus unterschiedlichen
Schultypen durchführt.