Kunstbericht 2011 - Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur

Kunstbericht 2011 277
Kulturpolitik In Westeuropa kann erst nach dem 2. Weltkrieg von einer systematischen, liberal-demokratisch
orientierten staatlichen Kultur- bzw. Kunstförderungspolitik gesprochen
werden. In den vergangenen Jahrzehnten lösten unterschiedliche kulturpolitische
Praktiken einander mehrmals ab. Kunst- und Kulturförderung durch die öffentliche
Hand blieb traditionell eine kontroverse und viel diskutierte Angelegenheit. Die Kritik
richtete sich vor allem gegen die Ineffektivität des „Gießkannenprinzips“ und das
fast ausschließlich nach sozialen Gesichtspunkten betriebene Förderungsmodell, das
wenig für die künstlerische Weiterentwicklung leistet.
Die Versuche, die früher häufig auf vielfältigen persönlichen Abhängigkeiten basierenden
staatlichen Kunst- und Kulturförderungssysteme zu reformieren und transparenter
zu gestalten, führten durch den vermehrten Einsatz von → Beiräten und
Jurys zunehmend zur Gremialisierung von Förderungsentscheidungen.
Mit dem → Bundes-Kunstförderungsgesetz als bis heute umfassendste und wichtigste
kulturpolitische Kodifikation des Bundes wurde die bis dahin geübte und in
den „Rahmenrichtlinien für Förderungen aus Mitteln des Bundes“, Verordnungsblatt
1978, Nr. 158, kodifizierte Kunstförderungspraxis 1988 bundesgesetzlich verankert.
Kulturvermittlung Kulturvermittlung baut lebendige Brücken zwischen künstlerischer Produktion und
Publikum, dem dadurch aktives Erleben ermöglicht wird. Diese Brücken haben oftmals
selbst künstlerischen Eigenwert. Aus soziologischer Sicht handelt es sich bei
Kulturvermittlung um die kulturelle Durchdringung von Bereichen des menschlichen
Lebens. Grundsätzlich kann Kulturvermittlung in sämtlichen Sparten der Kunst zur
Anwendung kommen; ihre Zielgruppen sind Menschen aller Alterstufen und aller
sozialen und kulturellen Schichten. Die wichtigsten Aufgaben der Kunstvermittlung
sind:
• neugierig machen
• das Verständnis vertiefen
• Diskurse fördern
• neue, vor allem jüngere Publikumsschichten gewinnen
Es gibt zwei Grundtypen der Kulturvermittlung: die allgemeine Veranstaltungstätigkeit
der → Kulturinitiativen und die konkreten Leistungen der in einem eigenen
Fachstudium ausgebildeten Kunst- und KulturvermittlerInnen. Deren Arbeit ist projektbezogen
und richtet sich meist an bestimmte Bevölkerungsgruppen wie u.a. an
Kinder, Lehrlinge oder alte Menschen.
So initiieren und gestalten sie professionell eigeninitiativ oder auch auftragsorientiert
etwa in Museen und Ausstellungen Kommunikationsprozesse mit BesucherInnen
zu bestimmten Objekten oder Themen. Der Verein KulturKontakt Austria agiert im
Bereich Kulturvermittlung als Schnittstelle zwischen Bildung und Kunst und deren
Vermittlung. Mit Unterstützung des BMUKK werden an Schulen innovative Projekte,
Initiativen und Methoden der partizipativen Kunst- und Kulturvermittlung mit SchülerInnen
und Jugendlichen und in Kooperation mit Kunst- und Kulturschaffenden
bzw. Kunst- und Kulturinstitutionen gefördert.
Kunstankäufe Der Ankauf von Kunstwerken zeitgenössischer bildender KünstlerInnen stellt nach
dem → Bundes-Kunstförderungsgesetz eine Förderungsmaßnahme dar. Damit
soll das Interesse des Bundes an der aktuellen künstlerischen Produktion dokumentiert
werden. Wirtschaftlich gesehen bedeutet der Werkankauf insbesondere
für jüngere Kunstschaffende auch eine finanzielle Förderung. In Ergänzung zu den
Sammlungen von Spitzenwerken in den österreichischen Museen und Ausstellungshäusern
entstand in den letzten 50 Jahren eine Dokumentation zeitgenössischer
Kunstproduktion. Diese macht die Breite und Vielfalt österreichischen Kunstschaf-