Fragen und Antworten zum Thema Hochbegabung

Wie kann in der Kita
gefördert werden?
Erfahrungen und Lernen in den ersten Lebensjahren
haben eine besondere Bedeutung. Nie wieder lernen
Kinder so leicht und schnell wie in den ersten Jahren. Aus
dieser Erkenntnis heraus hat auch die Bedeutung der
Kindertageseinrichtung als Bildungsinstitution in den
letzten Jahren immer mehr zugenommen.
Häufig entwickeln besonders begabte Kinder schon
früh tiefgreifende Lernansprüche, welche sie manchmal
bereits im Kita-Alter sehr hartnäckig einfordern. Kindertageseinrichtungen
sind demnach ein wichtiger Förderort
für begabte Kinder, an dem sie vielfältige Lernerfahrungen
machen können, was für die Entwicklung der individuellen
Begabungen eine wichtige Grundlage ist. Gegenüber der
Schule haben Kitas den Vorteil, sehr flexibel mit der Zusammenstellung
von (Klein-)Gruppen und der Wahl und
Ausgestaltung von Themen umgehen zu können. Erzieherinnen
und Erzieher können aufgrund ihrer Erfahrungen
und der Kenntnis vieler verschiedener Kinder oft gut erkennen,
wenn ein Kind für sein Alter ungewöhnliche Interessen
und Fähigkeiten zeigt – und gezielt weitere Anregungen
und Förderung anbieten. Eine reichhaltige
Ausstattung der Gruppenräume auch mit Materialien, die
möglicherweise als nicht »altersangemessen« angesehen
werden (z. B. Bücher für Leseanfängerinnen und Leseanfänger,
Kindermikroskop, anspruchsvollere Brettspiele),
kann die Begabungsentwicklung unterstützen. Durch die
Altersmischung in Kitas können gerade jüngere Kinder
auch dadurch gefördert werden, dass sie schon früh in
Aktivitäten für die älteren Kinder einbezogen werden,
z. B. auch in Angebote für Vorschulkinder.
Im Sonderheft »Fragen und Antworten zu hoher
kognitiver Begabung im Kita-Alter« der Karg-Stiftung wird
auf das Thema »Förderung in der Kita« vertiefend eingegangen.
www.fachportal-hochbegabung.de/kita-fragen/
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