Das Architekturmodell im Unterricht

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Raumexperimente
Aus einer Raumecke entwickelt sich ein offenes „Bühnenbild“.
Raumecken
Bearbeitung:
Schulstufe:
ab Sek 2
Ziel:
- Erlernen von Modellbautechniken (Einschneiden, Herausfalten, Knicken, Stecken, Nutzen der 2-Farbigkeit)
- Experimentieren und Entwerfen im Raum
- Freies Gestalten eines Innenraums in der dritten Dimension
Schritte
- Schüler/innen (einzeln oder in kleinen Teams) erhalten eine Raumecke
und eine Maßstabsfigur im Maßstab 1/50.
- Entwurfsaufgabe kann ein experimenteller Raum in der Schule (Bühne,
Labor, Action- oder Chillraum, etc.) oder eine Theaterszene sein
- Anordnen von Nutzungen im Raum mit den jeweils erforderlichen Raumhöhen
(siehe Raumplan Adolf Loos)
- Verbindung, Wegeführung und Gliederung im Raum durch vertikale
Elemente, Einbauten und Öffnungen
- Auflösen, Öffnen und Durchdringen der Raumecke
- Überprüfung der Raumwirkung und Maßstäblichkeit mittels Maßstabs-
Figur.
Material
Baumaterial
- Raumecken (ca. 15x15x15cm)
aus Mikrowellpappe vorbereiten
oder aus einem SchuhKarton schneiden
(z.B. Karton Knecht, www.Kartonfritze.de)
- Maßstabsfigur auf dickes Papier ausdrucken,
schneiden Fußplatte umfalten.
- Mikrowellpappe, am besten weiß und braun
Werkzeug
- Cutter, Schere
- Stecknadeln, Kleber
Es handelt sich um ein Entwurfsmodell, das laufend verändert werden
kann, soll. Die grob ausgeschnittenen Elemente werden daher nur mit
Kreppband geklebt, oder mit Nadeln gesteckt.
Ausblick
In der Raumecke kann auch eine Markenwelt
inszeniert werden, hier im Maßstab 1:25.
Ausgehend von einem Produkt wird über ein
Moodboard eine Markenwelt entwickelt. Die
Raumecke wird zum Pop-Up Laden zur Verkaufspräsentation.
Modellbau im Unterricht | Landesarbeitsgemeinschaft Architektur und Schule Bayern e.V. | bauwärts Stadt Raum Bildung Kultur