fortbildungsprogramm für Lehrkräfte - Zentrum für Lehrerinnen- und ...

fortbildungsprogramm für 

Lehrkräfte 

1. Schulhalbjahr 2012 / 2013 

www.zfl .fau.de

INHALT 

DAs ZeNTrum für LeHrerINNeN- uND LeHrerbILDuNg Der fAu 

Was ist ein ZfL? Seite 04 

Wo ist das ZfL der FAU? Seite 04 

Wer ist das ZfL der FAU? Seite 05 

LeHrerbILDuNg AN Der fAu – AkTueLL 

Erstes FAU-Forum „Lehrerbildung mit Zukunft“ Seite 06 

Kooperationsportal Schule – Universität Seite 07 

Jahresforum Realschule Seite 08 

Kombinierte Lehrerfortbildung & Lehramtsausbildung Seite 09 

Gekoppelte Lehrerfortbildung Seite 10 

Lehr:werkstatt Seite 11 

Comenius-Regio-Partnership-Projekte Seite 12 

scHuLfAcHgebuNDeNe ANgeboTe 

Chemie Seite 14 

Biologie Seite 16 

Darstellendes Spiel Seite 16 

Ethik Seite 19 

Geographie Seite 19 

Geschichte Seite 20 

Französisch Seite 20 

Heimat- und Sachunterricht Seite 21 

Italienisch Seite 21 

Mathematik Seite 22 

Physik Seite 23 

Religionslehre Evangelisch Seite 24 

Religionslehre Katholisch Seite 24 

fAcHübergreIfeNDe ANgeboTe 

Ästhetische Bildung Seite 25 

Gesellschaftliche Themen Seite 25 

MINT Seite 28 

Schulentwicklung Seite 28 

kooperATIoNspArTNer 

Institut für Pädagogik und Schulpsychologie Seite 29 

Dienststellen der Ministerialbeauftragten Seite 30 

Impressum Seite 31 

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Vorwort 

Liebe Lehrerinnen, liebe Lehrer, 

wir laden Sie zu Fortbildung und Kooperation an die Friedrich-Alexander- 

Universität Erlangen-Nürnberg ein. 

Mit diesem Fortbildungsprogramm stellen wir Ihnen das universitäre 

Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (ZfL) vor und freuen uns 

auf den Kontakt mit Ihnen. 

Das Veranstaltungsprogramm für Lehrkräfte aller Schularten erscheint 

in Druckform jeweils im September und im April. Auf der 

Webseite des ZfL wird das FAU-Angebot ständig aktualisiert. 

Über einen ZfL-Newsletter (abonnierbar unter www.zfl .fau.de) können 

Sie sich vierteljährlich informieren lassen. 

Lehrerbildung, d. h. die Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften 

sowie forschendes Lernen, Schul-, Unterrichts- und (Lehrer-)Bildungsforschung 

sind zentrale Aufgaben für die FAU. Zurzeit haben über 

5.500 Studierende einen Lehramtsstudiengang gewählt. Dabei sind für 

uns die professionsorientierte Gestaltung der Studieninhalte und Praktika 

wie auch die Verknüpfung der einzelnen Phasen der Lehrerbildung 

wichtige Ziele, die wir in Kooperation mit allen Partnern der Lehrerbildung 

innerhalb und außerhalb der Universität angehen. 

Wir laden sie ein, mit uns die fAu-Lehrerbildung weiter zu entwickeln 

im FAU-Forum „Lehrerbildung mit Zukunft“ am 31. Oktober 2012 in der Erlanger Orangerie 

im kontinuierlichen Gespräch über Ihre Projekte und Ideen und unsere Möglichkeiten 

mit konkreten Kooperationen im Bereich von Forschungsprojekten, Praktika, Fort- und Weiterbildungen 

Wir laden sie ein, mit uns neue Wege zu gehen 

in der gekoppelten Lehrerfortbildung, z. B. der Kunstpädagogik (LFB-Koppel) 

in der Lehr:werkstatt zusammen mit der Kuenheim-Stiftung, München, am Lehrstuhl für Kunstpädagogik 

in der Kombinierten Lehrerfortbildung und Lehramtsausbildung (KLefoLa) der pädagogischen Psychologie 

prof. Dr. mechthild Habermann pD Dr. birgit Hoyer 

Sonderbeauftragte für Lehrerbildung / ZfL-Vorsitzende Geschäftsführende Leiterin 

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prof. Dr. mechthild Habermann 

Sonderbeauftragte für Lehrerbildung

Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung der fAu erlangen-Nürnberg 

Was ist ein ZfL? 

Das Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung ist eine zentrale wissenschaftliche Einrichtung der Friedrich- 

Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Gemäß §19 Abs. 5 BayHSchG ist an Hochschulen, die Lehramtsstudiengänge 

anbieten, eine zentrale Einrichtung zur Koordinierung der mit der Lehrerbildung zusammenhängenden 

Fragen einzurichten. 

Was will das ZfL der FAU? 

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zukunftsfähige, wissenschaftsbasierte und professionsbezogene Lehrerbildung an der Universität 

Erlangen-Nürnberg in Zusammenarbeit mit allen Partnern innerhalb und außerhalb der Universität 

Bündelung der vorhandenen wissenschaftlichen Ressourcen in der Lehrerbildung 

Vernetzung mit Bildungsinstitutionen in der Region 

Optimierung der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern 

interdisziplinäre Forschung im Bereich von Schule, Unterricht und Lehrerbildung 

kontinuierliche Verbesserung der Qualität der fachwissenschaftlichen, fachdidaktischen, bildungswissenschaftlichen 

und schulpraktischen Komponenten der Lehrerbildung 

Profilierung der FAU-Lehrerbildung im nationalen und internationalen Kontext 

Was macht das ZfL der FAU? 

Koordination der fakultäts- und fächerübergreifenden Angelegenheiten der Lehrerbildung 

Weiterentwicklung und Profilierung der Lehramtsstudiengänge 

Kooperation mit allen Praktikumsämtern, mit Schulen und Schulverwaltungen zum Ausbau der schulpraktischen 

Studien 

Internationalisierung der Lehrerbildung 

Vernetzung der ersten, zweiten und dritten Phase der Lehrerbildung 

Koordination, Organisation und Durchführung von Maßnahmen der Lehrerfort- und -weiterbildung 

Unterstützung und Förderung der Kooperation zwischen Schulen und Universität 

Wo ist das ZfL? 

im Internet 

www.zfl.fau.de 

info@zfl.fau.de 

am campus erlangen 

Bismarckstr. 1 

91054 Erlangen 

Raum A6 A1 

Tel. 09131 85-22394 

am campus Nürnberg 

Regensburger Str. 160 

90478 Nürnberg 

Raum U1.032 

Tel. 0911 5302-135

Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung der fAu erlangen-Nürnberg 

Wer ist das ZfL der FAU? 

Das ZfL lebt von einem dichten Netz aus Universitätsdozenten, Studierenden und Zentralverwaltung innerhalb 

und aus Lehrkräften, Schulen, Schulbehörden, Bildungseinrichtungen, Unternehmen, Stiftungen, etc. außerhalb 

der Universität. Knotenpunkte in diesem Netz sind 

Die geschäftsstelle 

pD Dr. birgit Hoyer 

Geschäftsführende Leiterin 

Aufgaben 

Leitung der Geschäftsstelle, 

Konzeptentwicklung, Studienmanagement, 

Fort- und 

Weiterbildung, Networking, 

Public Relations 

kontakt 

birgit.hoyer@zfl.fau.de 

Das Leitungskollegium 

5 

birgit fischer 

Assistentin der Geschäftsführung, 

Sekretariat 

Aufgaben 

Koordination des Fortbildungsprogramms,Veranstaltungsmanagement, 

Sachbearbeitung 

kontakt 

birgit.fischer@zfl.fau.de 

Dr. Hubert Holzmann 

Abgeordnete Lehrkraft, 

Konrektor 

Aufgaben 

Koordination von Kooperationen 

zwischen Schulen 

und Universität, Vernetzung 

der 1. und 2. Phase, Projektleitung 

kontakt 

hubert.holzmann@zfl.fau.de 

Johannes Hartmann 

Studentischer Mitarbeiter, 

Lehramtsstudierender 

Aufgaben 

Entwicklung der Webpräsenz, 

Erstellung von Printmedien, 

Technikberatung 

und -betreuung 

kontakt 

johannes.hartmann@zfl.fau.de 

prof. Dr. mechthild Habermann 

Inhaberin des Lehrstuhls für Germanistische Sprachwissenschaft 

prof. Dr. Andreas kometz 

Professor für Didaktik der Chemie 

Dr. Werner Haußmann 

Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Religionspädagogik und Didaktik des Evangelischen 

Religionsunterrichts


erstes fAu-forum in der erlanger orangerie am 31. oktober 2012 

„Lehrerbildung mit Zukunft“ 

Am Mittwoch, den 31. Oktober 

2012, lädt die Universität Erlangen-Nürnberg 

alle in der und für 

die Lehrerbildung Engagierten 

zum ersten FAU-Forum „Lehrerbildung 

mit Zukunft“ in die Erlanger 

Orangerie ein. Sie sind mit Ihren 

Ideen und Ihrem Engagement gefragt, 

um ein Zukunftskonzept für 

die FAU-Lehrerbildung zu entwickeln. 

Für die Großgruppen-Moderation 

des FAU-Forums konnte mit Prof. 

Dr. Michael Schratz von der Universität 

Innsbruck ein ausgewiesener 

Experte für Leadership in Bildungsprozessen 

gewonnen werden. 

Die Veranstaltung ist Auftakt des Profilentwicklungsprozesses, den sich die Universitätsleitung und das Zentrum 

für Lehrerinnen- und Lehrerbildung in intensiver Zusammenarbeit mit allen an der Lehrerbildung Beteiligten zur 

Aufgabe gemacht haben. 

Im November 2011 hat eine externe Audit-Kommission zur Lehrerbildung an der FAU ihre Empfehlungen für 

die Weiterentwicklung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung vorgelegt. Darin wird eine Entscheidung über die 

Grundrichtung der Lehrerbildung angemahnt, die Definition von Verantwortlichkeiten in der Lehrerinnen- und 

Lehrerbildung gefordert und empfohlen, ein kohärentes Gesamtkonzept für die Lehrerbildung zu entwickeln. Der 

Entwicklungsprozess und die Umsetzung der daraus entstehenden Empfehlungen werden vom Präsidenten der 

FAU ausdrücklich unterstützt. Die FAU-Lehrerbildung soll in den nächsten Jahren ein deutlicheres Profil gewinnen 

und zu einem Schwerpunkt der Universität werden. 

Beim FAU-Forum „Lehrerbildung mit Zukunft“ wollen wir gemeinsam mit Ihnen der Frage nachgehen, wie sich 

eine qualitativ hochwertige Lehrerbildung an der FAU realisieren lässt. Wir würden uns sehr freuen, wenn Sie 

sich mit Ihrer Expertise in diesen Prozess einbringen und wir Sie zum Auftakt am 31. Oktober 2012 von 12:30 

bis 17:30 Uhr begrüßen dürfen. 

Wenn Sie uns per E-Mail an info@zfl.fau.de Ihr Interesse anzeigen, informieren wir Sie gerne über das genaue 

Programm und über die Online-Anmeldung. 

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Die Erlanger Orangerie fau 

kontakt: 

Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung PD Dr. Birgit Hoyer 


09131 85-22394


kooperationsportal 

Kooperation Schule – Universität 

Das ZfL sieht es als wichtige Aufgabe an, die bestehenden Kooperationen und Projekte zwischen Schule und 

Universität sichtbar zu machen und weitere innovative Formen der Zusammenarbeit zu initiieren und zu fördern. 

Im dadurch entstehenden Netzwerk soll (Lehrer-)Bildung qualitativ weiterentwickelt werden. 

Ihre Ideen und Initiativen sind die entscheidende Basis für notwendige Innovationen sowohl in der Unterrichts- 

und Schulentwicklung als auch in der universitären Lehrerbildung. Die intensive Zusammenarbeit zwischen Universität 

und Schulen bietet Studierenden ein praktisches Lern- und Arbeitsfeld, in dem sie sich forschend bewegen 

und Projektideen umsetzen können. Als Lehrkräfte und Schulen können Sie in den Kooperationen durch die 

wissenschaftliche Unterstützung Ihrer Prozesse in der Schul- und Unterrichtsentwicklung profitieren. 

Das ZfL engagiert sich für ein Netz aus Kooperationsschulen, die zukünftig – auf jeden Fall virtuell – auch untereinander 

in einen regelmäßigen kollegialen Austausch treten können. 

Der Startschuss für dieses Kooperationsnetzwerk zwischen Schulen, Lehrkräften und Universität fällt über ein 

Online-Portal, für das wir Ihre Unterstützung brauchen. Das Online-Portal stellt lediglich einen Anfang dar, die 

Grundlage für eine weiterführende intensive Kommunikation. 

schulen und Lehrkräfte kooperieren mit der fAu bereits in unterschiedlichen bereichen 

als Partner in Forschungsprojekten der FAU 

als Begleiter in Praxisphasen und -studien 

in der Vernetzung von 1. und 2. Phase der Lehrerbildung 

in der Fort- und Weiterbildung 

im Kontext wissenschaftlicher Evaluation 

als Partner in internationalen Bildungsprojekten und regionalen Modellversuchen 

im Rahmen von W- / P-Seminaren der gymnasialen Oberstufe 

Bitte gehen Sie diesen Weg gemeinsam mit uns weiter und unterstützen Sie uns, indem Sie Ihre Kooperationen 

auf dem Portal präsentieren und damit Öffentlichkeit für innovative Initiativen herstellen. 

Wenn Sie sich unter www.zfl.fau.de in den Newsletter des ZfL eintragen, informieren wir Sie darüber, wann das 

Formular für die Eintragung zur Verfügung steht. 

Für Informationen und als Kontaktperson steht Ihnen im ZfL Herr Dr. Holzmann zur Verfügung. 

Vielen Dank für Ihr Engagement. Auf eine gute Zusammenarbeit! 

kontakt: 

Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Dr. Hubert Holzmann 


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Jahresforum realschule 

Erstes Jahresforum zur 

Vernetzung der 1. und 2. Phase der Realschullehrerbildung 

Am 4. Oktober 2012 lädt das ZfL zusammen mit dem Ministerialbeauftragten für die Realschulen in Mittelfranken, 

Herrn Johann Seitz, die Seminarlehrer/innen des Realschulbereichs und die Vertreter/innen der Fachdidaktiken, 

der Fachwissenschaften und der Bildungswissenschaften zum ersten Jahresforum zur Vernetzung der 

1. und 2. Phase der Realschullehrerbildung ein. 

Die Veranstaltung soll in Zukunft jährlich stattfinden und die Transparenz zwischen dem universitären Studium und 

dem Referendariat erhöhen sowie die Phasen inhaltlich aufeinander abstimmen. 

Das Grundsatzreferat hält Herr Prof. Dr. Uwe Maier (ehemals Lehrstuhl für Schulpädagogik, FAU, jetzt PH Schwäbisch-Gmünd). 

In den anschließenden Fachgesprächen diskutieren die Teilnehmer/innen fachwissenschaftliche 

und fachdidaktische Themen und loten Kooperationsmöglichkeiten aus. 

programm 

09:00 uhr begrüßung 

09:15 uhr einführung 

Entwicklungen in der Lehrerbildung 

Prof. Dr. Andreas Kometz, ZfL-Leitungskollegium 

MR Rudolf Wieber, Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus 

10:00 uhr Vortrag 

Diagnostik im Spannungsfeld von Motivation und Lernstörungen 

Prof. Dr. Uwe Maier, Wiss. Leiter der Schulpraktischen Studien, PH Schwäbisch-Gmünd 

11:00 uhr projektvorstellungen 

KLefoLa, Prof. Dr. Albert Ziegler, Lehrstuhl für pädagogische Psychologie, FAU 

Lehr:werkstatt, Rosmarie Steininger, Kuenheim-Stiftung, München 

13:00 uhr fachgespräche 

15:00 uhr ende der Veranstaltung 

kontakt: 



09131 85-22394 

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Dr. Hubert Holzmann 

hubert.holzmann@zfl.fau.de


Lehrerfortbildung 

Kombinierte Lehrerfortbildung & Lehramtsausbildung (KLefoLa) 

Um die Kluft zwischen universitärer Ausbildung und Unterrichtspraxis zu überbrücken, die Anschaulichkeit und 

den Praxisbezug des Lehrstoffes zu erhöhen und die Eignung für den Beruf des Lehrers / der Lehrerin zu 

reflektieren haben die FAU-Lehrstühle für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie (Erlangen) 

und für Pädagogische Psychologie (Nürnberg) eine neue Konzeption der Lehramtsausbildung entwickelt: das 

sogenannte KLefoLa-Modell. Kerngedanke ist die Kombination von Lehrerfortbildung und Veranstaltungen im 

Rahmen der Lehramtsausbildung. 

In KLefoLa werden Lehramtsstudierende unter praxisnaher Anleitung und über Aktivitäten im Praxisfeld von ausgebildeten 

Lehrkräften zunehmend in die Expertenkultur der Lehrkräfte eingeführt. Realisiert wird dies durch die 

Kombination von Lehramtsausbildung und Lehrer(innen)fortbildung. Dabei fungieren die ausgebildeten Lehrkräfte 

gegenüber den Lehramtsstudierenden als Mentor(inn)en bzw. Expert(inn)en für die Unterrichtspraxis, begreifen 

sich selbst in dem jeweiligen (Fortbildungs-)Bereich aber auch als Lernende. 

Das Studium der Psychologie im Rahmen des Lehramtsstudiums umfasst zwei Module. Das KLefoLa-Modell 

wird in Modul 2 realisiert, das eine Vorlesung sowie zwei Seminare umfasst. 

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basisblock im rahmen der Vorlesung 

Im Basisblock einer KLefoLa-Veranstaltung werden die Studierenden des Lehramts in einem Vertiefungsgebiet 

(z. B. Klassenraummanagement, Lernstrategien, Motivationsförderung) an das Kenntnisniveau der 

Lehrkräfte herangeführt. 

Aufbaublock im rahmen eines seminars 

Der Aufbaublock umfasst ungefähr die erste Hälfte einer Seminarveranstaltung und dient der Vertiefung 

des Lehrstoffes sowie konkreten Hinweisen zur Umsetzung in den Unterricht. Universitäre Lehre und 

Lehrerfortbildung sind hier obligatorisch verknüpft. 

unterrichtsblock 

Jeweils eine Lehrkraft und ein/e Studierende/r bilden ein Lehrteam. Die Lehrteams erarbeiten unter 

Hilfestellung der Veranstaltungsdozent(inn)en die konkrete Konzeption, wie der Veranstaltungsstoff im 

Unterricht umgesetzt werden kann. 

Die angestrebte Teilnehmer(innen)zahl eines KLefoLa-Seminars sind 15 Lehrkräfte und 15 Studierende. Pro 

Semester sind acht Seminare geplant, jeweils an den Standorten Erlangen (verantwortlich für Realschul- und 

Gymnasiallehramt) und Nürnberg (verantwortlich für Grundschul- und Mittelschullehramt). 

Projektstart: Mai 2013 

kontakt: 



09131 85-22394


gekoppelte Lehrerfortbildung 

Doppelter Gewinn 

Intensive Fortbildung für Lehrkräfte und gewinnbringende Praxiserfahrung 

für Studierende bietet das Modell der gekoppelten Lehrerfortbildung, 

das von Norbert Forster, Lehrer an der Markgraf-Georg- 

Friedrich Realschule Heilsbronn zusammen mit der Dienststelle des 

Ministerialbeauftragten für Realschulen entwickelt wurde. 2012 wurde 

das Modell erstmals am Lehrstuhl für Kunstpädagogik der FAU 

in Nürnberg durchgeführt. Als Konsequenz aus den Empfehlungen 

der beteiligten Lehrkräfte und Studierenden strebt der Ministerialbeauftragte 

für Realschulen in Mittelfranken, Johann Seitz, zusammen 

mit dem ZfL eine Ausweitung des Praktikums-Fortbildungsmodells für 

alle mittelfränkischen Realschulen und weitere Unterrichtsfächer an. 

Die teilnehmenden Lehrkäfte lernten in diesem Rahmen zunächst das 

Angebot des Lehrstuhls kennen und entwickelten zusammen mit den 

Mitarbeitern des Lehrstuhls ein auf ihren Bedarf abgestimmtes Fortbildungsprogramm. 

Zusammen mit ihren studentischen Praktikanten erarbeiteten sie im 

nf 

Anschluss Unterrichtssequenzen und -materialien, die diese wiederum 

in der Fortbildungswoche der Lehrkäfte eigenverantwortlich umsetzten. 

Die Studierenden vertraten dabei jeweils zu zweit eine Lehrkraft, während sich diese zusammenhängend 

im Block, z. B. dem Erwerb des Maschinenscheins für das Fach Werken, dem Einsatz der Kettensäge, 

Computeranwendungen im bildnerischen Bereich oder der Malerei widmen konnte. Auf diese Weise hatten 

die Kunsterzieher/innen die Gelegenheit, nach dem Studium in kreativ-schaffende Prozesse zu finden, ohne 

diese immer wieder unterbrechen zu müssen. Andererseits wurden in den Vortrags- und Gesprächsphasen 

aktuelle Erkenntnisse aus Forschung und Lehre vermittelt und diskutiert. Die Erfahrungen der Studierenden in 

ihrer Einsatzwoche wurden gemeinsam mit der betreuenden Lehrkraft in einer dritten Projektphase besprochen. 

Von Studierenden wie Lehrkräften wurde dieses Modell in der Reflexion sehr positiv bewertet. Die Studierenden 

waren intensiv in das Schulleben einbezogen, durch die Unterrichtsgestaltung herausgefordert und zugleich 

gut vorbereitet und betreut. Die gekoppelte Fortbildung ermöglichte ihnen konkrete Einblicke in die Vorbereitung 

der Unterrichtssequenzen, die Erfahrung als aktiv Lehrende im Zweierteam und ein entsprechendes Feedback. 

kontakt: 

Lehrstuhl für kunstpädagogik 

fAu erlangen-Nürnberg 

regensburger str. 160 




10 

Norbert Forster 

0911 5302-891 

norbert.forster@ewf.uni-erlangen.de 

www.kunst.ewf.uni-erlangen.de


mentoring für studierende 

Lehr:werkstatt 

Viele Studierende fühlen sich 

unzureichend auf den Lehrerberuf 

vorbereitet. Gleichzeitig sehen 

sich die Lehrkräfte von heute mit 

vielfältigen Anforderungen konfrontiert(Ganztagsschulkonzepte, 

steigende Heterogenität der 

Schulklassen etc.). Im Schulalltag 

bleibt wenig Zeit, um neue Konzepte 

und Methoden im Unterricht 

zu erproben. Dieser Situation begegnet 

die Kuenheim-Stiftung in 

ihrem Projekt Lehr:werkstatt. 

Eine Lehrkraft (der Lehr:mentor) 

und ein Lehramtsstudierender 

(der Lehr:werker) bilden ein Tan- 

bl 

dem und arbeiten über ein Schuljahr 

hinweg zusammen. In zwei drei- bis vierwöchigen Blöcken während der vorlesungsfreien Zeiten sowie einen 

Tag pro Woche während der Semester begleitet der Lehr:werker seinen Lehr:mentor aktiv im Unterricht. 

Er unterstützt den Lehr:mentor mit steigender Lernkurve in immer größerem Umfang – von gemeinsamer Vorund 

Nachbereitung über Teamteaching bis zur Planung von Schulveranstaltungen. Er gewinnt einen frühen und 

realistischen Einblick in sein künftiges Berufsfeld und bekommt Gelegenheit, seine Eignung und sein theoretisches 

Wissen zu reflektieren (und nebenbei zwei Pflichtpraktika durch die Lehr:werkstatt zu ersetzen). Durch den 

Unterricht im Tandem entstehen, auch für den Lehr:mentor, Möglichkeiten, neue Methoden und Handlungsweisen 

zu erproben. Festgesetzte Bilder sowie „eingeschliffene“ Vorgehensweisen werden aufgebrochen. Gleichzeitig 

kann der Unterricht stärker individualisiert werden. Die Schülerinnen und Schüler in den Lehr:werkstatt- 

Klassen profitieren von einer intensiven und differenzierten Betreuung. 

Um möglichst gut funktionierende Tandems zu bilden, berücksichtigt die Stiftung bei der Auswahl Fachrichtungen, 

Erfahrungen sowie die jeweilige Persönlichkeit der Teilnehmer. In einem Einführungsworkshop klären 

Lehr:mentor und Lehr:werker ihre Rollen, Aufgaben und Erwartungen und einigen sich auf eine Ausgestaltung 

des Leitthemas „individuelle Förderung“ (z. B. Erstellen von Kompetenzprofilen von Schülern mit anschließender 

Förderung schwacher Schüler). Die Praxisphase an der Schule wird durch Kompetenzworkshops zu Themen 

wie Konfliktmanagement oder Teamteaching ergänzt, um die Lehr:werker besser für die Herausforderungen 

des Lehrerberufs zu rüsten und den Lehr:mentoren neue Impulse zu geben. An der Universität reflektieren die 

Lehr:werker ihre Erfahrungen in einem Begleitseminar. 

Im Schuljahr 2013/14 soll die Lehr:werkstatt nach München und Würzburg auch als Kooperation mit der 

Friedrich-Alexander-Universität starten. Die Arbeit der Tandems an Realschulen und Gymnasien wird intensiv 

begleitet und evaluiert – mit dem Ziel, neue Impulse für die Lehrerausbildung abzuleiten. 

Weitere Informationen unter www.lehrwerkstatt.org 

kontakt: 



09131 85-22394 

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comenius-regio-partnership-projekt 

Inklusion als personalisiertes Lernen – 

Wirkmächtigkeit persönlichkeitsbezogener Lernprozesse 

Diesem Thema stellen sich in den nächsten 

beiden Jahren Schulen aus dem Schulamtsbezirk 

Kitzingen und aus dem Bezirk 

Landeck in Tirol (Österreich) zusammen mit 

dem ZfL der Universität Erlangen-Nürnberg. 

Die Europäische Union hat das Comenius- 

Programm 1995 mit dem Ziel eingerichtet, 

die Zusammenarbeit von Schulen zu 

fördern. Seit 2007 ist es Teil des EU-Programms 

für lebenslanges Lernen. Das Projekt 

zwischen Kitzingen und Landeck stellt 

die Umsetzung der UN-Behindertenrechts- SchADin Irma Amrehn (Mitte) mit Projektbeteiligten aus Bayern ia 

Konvention in Schulen beider Bezirke in 

den Mittelpunkt. Zentrale Frage ist, wie das 

gemeinsame Unterrichten von Schüler/innen mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen gelingen kann. Alle 

Projektbeteiligten machen seit geraumer Zeit bereits Erfahrungen mit dem Thema Inklusion in der Schule. Die 

unterschiedliche strukturelle, methodisch-didaktische und pädagogische Umsetzung des Themas in Bayern 

und Tirol wird ein erster Programmpunkt in den gemeinsamen Foren der deutschen und der österreichischen 

Lehrkräfte, Schulleiter/innen und Universitätsdozent/innen sein. 

Lehrkräfte werden im Projekt auf die Transformationen ihrer Rolle in einem inklusiven Schulsystem vorbereitet, 

das sie zu Lernbegleiter/innen und Berater/innen im multiprofessionellen System unterschiedlicher 

Lernpartner/innen (Schüler/innen, Eltern, Beratungsinstitutionen etc.) werden lässt und für dessen Transparenz 

sie zentrale Verantwortung tragen. Die Kompetenzerweiterung wird erreicht durch: 

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Anregung und Bestärkung durch Good-Practice-Beispiele und Lernangebote der Partner 

Befähigung der Beteiligten, die konkrete Schul- und Unterrichtspraxis zusammen mit Schülern und Eltern 

als personalisiertes Lernen inklusiv zu gestalten und das Lernangebot zu differenzieren 

Ausloten und Einüben von Möglichkeiten eines Lernens und Lehrens im Team 

Erprobung von Formen kollegialer Beratung 

Anbieten bedarfsorientierter Fortbildung 

wechselseitiges Transferieren von wissenschaftlichen und praktischen Erkenntnissen 

Das Projekt bietet Schulleiter/innen, (Beratungs-)Lehrkräften, Erzieher/innen, wissenschaftlichen Mitarbeiter/innen 

etc. ein Forum für den Austausch, die Kooperation und das Mentoring sowie die Möglichkeit des konkreten 

Einübens inklusiver Haltungen und Lernformen. 

kontakt: 



09131 85-22394


comenius-regio-partnership-projekt 

„Moderne Kommunikationstechnologie“ im europäischen Kontext 

Das ZfL, die MB-Dienststelle für 

Realschulen in Mittelfranken und 

die Realschule am Europakanal 

Erlangen kooperieren im Comenius-Regio-Partnership-Projekt 

mit 

dem Themenschwerpunkt „Management 

information systems in 

schools, school based teacher 

training and mobile technologies 

and their impact on pedagogy“. 

In diesem Projekt wird der Einsatz 

moderner Informations- und 

Kommunikationstechnologie in der 

Schulverwaltung, im Unterricht 

und in der Lehrerbildung in den 

Regionen Erlangen-Nürnberg und 

Lambeth-London in Großbritannien 

untersucht. Konkret wird die 

Einführung von iPad-Klassen an der Realschule am Europakanal Erlangen wissenschaftlich begleitet und die 

Entwicklung von Konzepten für die Lehrerfortbildung gefördert. 

Folgende Aktivitäten sind geplant: 

Austausch zu Möglichkeiten der Lehreraus- und -weiterbildung 

Entwicklung und Durchführung von Lehrerbildungsmaßnahmen 

Untersuchung und Weiterentwicklung des Einsatzes mobiler Technologien, insbesondere von Tablet- 

Computern im Unterricht 

Austausch methodisch-didaktischer Konzepte 

Evaluation des Technologieeinsatzes im Unterricht 

Diagnostik von Schülerleistung 

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In einer iPad-Klasse der Realschule am Europakanal Erlangen wird der 

Einsatz dieser neuen Technologie getestet. hh 

kontakt: 


hubert.holzmann@zfl.fau.de


chemie 

Chemielehrer-Fortbildungszentrum der FAU 

Die Chemie-Fortbildungen der 

Universität Erlangen-Nürnberg 

werden vom Chemielehrer-Fortbildungszentrum 

veranstaltet. Es ist 

das einzige Fortbildungszentrum 

dieser Art in Bayern und eines 

von sieben bundesweit. Geleitet 

wird das Fortbildungszentrum 

von Prof. Dr. Andreas Kometz, 

dem Vertreter der Fachdidaktik 

Chemie der Universität Erlangen- 

Nürnberg. 

Die Veranstaltungen werden von 

verschiedensten Experten aus 

Hochschule, Schule und Wirtschaft 

geleitet, wodurch verschiedene 

Aspekte des Fortbildungsthemas 

(z. B. aktuelle fachwissenschaftliche 

Informationen, fachdidaktische 

Impulse, schulpraktische Umsetzbarkeit, 

wirtschaftliche Bedeutsam- 

Veranstalter 

chemielehrer-fortbildungszentrum 

Ansprechpartnerin 

sabine flügel 

chemie-lfz@ewf.uni-erlangen.de 

0911 5302-576 

Veranstaltungsort 

raum 2.041, chemielehrer-fortbildungszentrum 

regensburger str. 160, 90478 Nürnberg 

chemie 

Termin 25.09.2012 – 09:00 bis 13:00 uhr 

Referentin sabine flügel 

Kosten 10,00 eur 

14 

keit) vermittelt werden können. Diesem 

Leitbild entspricht auch, dass 

ein Teil der Fortbildungsveranstaltungen 

extern durchgeführt wird. 

Eine Besonderheit des Chemielehrer-Fortbildungszentrums 

der FAU 

ist, dass sowohl für die Primarstufe 

als auch für alle Schularten des 

dreigliedrigen bayerischen Schulsystems 

Veranstaltungen angeboten 

werden. 

Homepage des Veranstalters 

www.chemielehrer-fortbildungszentrum.fau.de 

Anmeldung über FIBS oder bei 

chemie-lfz@ewf.uni-erlangen.de 

Schülerübungen im Chemieunterricht des Alltags 

chemie 

Der Nano-Platin-Autokatalysator 

Termin 26.09.2012 – 09:00 bis 16:00 uhr 

Referent prof. Dr. Hans-Dieter barke 


FIBS e114-0/12/32 

Schularten ms, rs, gYm 

Anmeldung bis 21.09.2012 

FIBS e114-0/12/30 

Schularten rs, gYm, fos/bos, berufl. schulen 


ss


chemie 

Moderne Kunststoffe – von der Mülltüte bis zum Tablettenüberzug 

Termin 04.10.2012 – 09:00 bis 16:00 uhr 

Referent Werner pöpping 


chemie 

Scale up-Prozess am Beispiel der Schwefelsäureproduktion 

Termin 24.10.2012 – 09:00 bis 16:00 uhr 

Referent Dr. peter stevens 


chemie 

Die Natur als Vorbild für neue Arzneistoffe 

Termin 07.11.2012 – 09:00 bis 16:00 uhr 

Referent prof. Dr. eberhard ehlers 


chemie 

Termin 14.11.2012 – 09:00 bis 13:00 uhr 

Referent prof. Dr. matthias Ducci 


chemie 

Über Klebstoffe zu den Kunststoffen 

Termin 28.11.2012 – 09:00 bis 16:00 uhr 

Referent peter Heinzerling 


15 

FIBS e114-0/12/75 

Schularten ms, rs, gYm 


FIBS e114-0/12/35 

Schularten gYm, fos/bos, berufl. schulen 


FIBS e114-0/12/57 

Schularten rs, gYm, fos/bos, berufl. schulen 


Colour Changing Markers – Chemie der Zauberstifte 

chemie 

Termin 12.12.2012 – 09:00 bis 14:00 uhr 

Referentin rita Tandetzke 


FIBS e114-0/12/90a 

Schularten gYm, fos/bos 


FIBS e114-0/12/21 

Schularten ms, rs, gYm, berufl. schulen 


Chemische Experimente in der Vorweihnachtszeit 

FIBS e114-0/12/39 

Schularten Alle 

Anmeldung bis 05.12.2012


biologie 

Sexualerziehung trifft auf Vorpubertät 

Veranstalter 

Didaktik der biologie 

pro familia Nürnberg e.V. 


Dr. katja reitschert 

0911 5302-542 

katja.reitschert@ewf.uni-erlangen.de 


seminarraum, pro familia Nürnberg e.V. 

Tafelfeldstr. 13, 90443 Nürnberg 

Diese Fortbildung richtet sich an 

Grundschullehrkräfte und findet in 

Kooperation mit pro familia Nürnberg 

e.V. statt. Bereits ab der 

1. Klasse steht Sexualerziehung 

im Lehrplan. Besondere Bedeutung 

gewinnen die Themen in der 

4. Klasse, auch weil die Kinder sich 

Darstellendes spiel 

16 

in der Vorpubertät, einzelne bereits 

in der Pubertät befinden. Viele Mädchen 

und Jungen wissen irgendetwas 

über Sexualität und Pubertät 

– irgendwoher. Eine Ihrer Aufgaben 

als Lehrkraft ist es, die Kinder in 

ihrer psychosexuellen Entwicklung 

zu begleiten und zu stärken. Wir 

Maskenspiel – Vielsagend ohne Worte 

Veranstalter 

Akademie für schultheater und Theaterpädagogik 


Tanja klepacki 

09131 85-26434 

info@schultheater-akademie.de 


kulturwerkstatt, Auf Aeg (Halle/Haus 14) 

muggenhofer str. 141, 90429 Nürnberg 

„Der Körper ist der Übersetzer der 

Seele ins Sichtbare.“ (Christian 

Morgenstern) Das Gesicht wird 

hinter einer Maske unsichtbar, der 

Körper erzählt – versteckt, um zu 

enthüllen! Welche Grundprinzipien 

unterstützen die Potentiale 

dieser magischen Theaterform? 

Wie ist der Kontakt zum Publikum 

möglich? Mit Spielfreude die Ausdruckskraft 

des Körpers entdecken 

– Masken begrenzen und befreien 

zugleich. Ohne Worte entstehen 

vielsagende Szenen voller Imagination 

und Emotion: Mal berührend, 

mal voller Komik – ein Ausflug in 

eine andere Welt mit Neutral- und 

Charaktermasken. Eine Einführung 

in das Maskenspiel mit Übungen 

zu Wahrnehmung, Bewegung und 

Improvisation mit Musik. Die sichere 

Atmosphäre unterstützt Authentizität 

und Spielfreude. Spielerfahrung 

ist herzlich willkommen, aber nicht 

Termin 27.09.2012 – 09:00 bis 16:00 uhr 

Referenten Jörg Völlger, simone Hartmann 


FIBS e800-biodid./12/1 

Schularten gs 

Anmeldung bis 20.09.2012 über FIBS oder bei 

katja.reitschert@ewf.uni-erlangen.de 

bieten Ihnen dazu Informationen 

und unterschiedliche Methoden, 

die Ihnen bei der Umsetzung von 

Lerninhalten und Entwicklungsaspekten 

im Unterricht helfen. Jede/r 

Teilnehmer/in erhält ein umfangreiches 

Skript mit Informationsmaterialien 

und Unterrichtsmethoden. 

Termin 17.01.2013 - 10:00 bis 17:30 uhr 

Referentin susanne carl 


FIBS e597-0/13/9074/2013 




notwendig. Zum Workshop bringt 

Susanne Carl ihre zahlreichen Charaktermasken 

mit. Infos, Bilder und 

Filme: www.susanne-carl.de. Bitte 

bequeme Bewegungskleidung, dicke 

Socken (evtl. mit Noppen) und 

eine Decke mitbringen.



Die Kunst des Sprechens – Die Stimme als Gestaltungselement 

für Theaterinszenierungen und Sprechkunstprogramme 

Veranstalter 




09131 85-26434 





Ein wesentliches theatrales Gestaltungselement 

ist die Stimme. In 

diesem Kurs soll die konkrete Arbeit 

an Texten im Vordergrund stehen: 

Mit Lyrik, Prosa oder Dramenauszügen 

wird erprobt, welche Stimme 

zu welcher Stimmung des Textes 


17 

stimmig ist und wie mittels Stimme 

eine bestimmte Atmosphäre erzeugt 

werden kann. Dabei werden 

die eigenen stimmlichen Leistungen 

reflektiert und gefördert, Anleitungen 

für ein Stimmtraining oder 

auch Tipps für die Entwicklung ei- 

Double Take und Slow Burn – 

Eine Einführung in die Schule der Clowns 

Veranstalter 




09131 85-26434 





Der erste Teil des Workshops gibt 

eine kurze und vergnügliche Einführung 

in die Technik und Prinzipien 

der Clowns. Das bedeutet die Arbeit 

an der Präsenz, Spiele mit der 

roten Nase, Ohrfeigen und Tritte, 

die Schule des Stolperns und die 

Kunst des „Scheiterns und Verlierens“. 

Im zweiten Teil werden wir 

in kurzen Spielanweisungen und 

Improvisationen Szenen mit der 

roten Nase spielen. Der dritte Teil 

Termin 16.11.2012 – 10:00 bis 18:00 uhr 

Referentin manuela Dennerlohr 


FIBS e597-0/12/8872/2012 




nes Sprechkunstprogramms gegeben. 

Gerne können selbst gewählte 

Texte mitgebracht werden. Um 

bequeme, bewegungsfreundliche 

Kleidung wird gebeten. 

Termin 12.11.2012 – 10:00 bis 18:00 uhr 

Referent michael schramm 


FIBS e597-0/12/8771/2012 




beschäftigt sich mit der Arbeit des 

Schauspielers als Clown. Wir betrachten 

jeweils eine (komische) 

Szene aus einem Stück von William 

Shakespeare und von Samuel Beckett.



Raum 

Veranstalter 




09131 85-26434 





Der Raum ist ein grundlegendes 

Element des Theaters und untrennbar 

damit verknüpft: Theater ohne 

Raum gibt es nicht. Der räumliche 

Kontext, in dem Theater stattfindet, 

hat entscheidenden Einfluss auf 

die Wahrnehmung und Wirkung 

– sowohl bei den Zuschauern als 

auch bei den Spielern. Alle Räume 

transportieren eine Atmosphäre, 

die von allen Beteiligten assoziativ 

erfasst wird, ob gewollt oder nicht. 

Die Größe, die Beschaffenheit und 

die Ausstattung des Raumes und 

der Ort des Geschehens geben 


Theater der Bilder 

Veranstalter 




09131 85-26434 



Werkstatt 141, Auf Aeg (Halle/Haus 14) 


Teil 1: Was wir alles ohne Worte erzählen 

können – ohne stumm dazustehen. 

Gestisches Spiel und szenisches 

Arrangement. Einsatz von 

Musik und Choreographie – ohne 

Tänzer zu sein. Die Form hat Kraft! 

18 

dabei einen Rahmen für die theatrale 

Handlung vor und treten in eine 

wechselseitige Beziehung mit dem 

Spiel. Eine Beschäftigung mit dem 

Raum ist für die Theaterarbeit daher 

unumgänglich und zugleich voller 

spannender Möglichkeiten. Gerade 

in den Schulen sind die räumlichen 

Gegebenheiten oft schwierig 

und an Kompromisse gekoppelt. 

Trotzdem oder gerade deswegen 

hat die Auseinandersetzung mit 

dem Raum im Schultheater eine 

besondere Bedeutung. Welchen 

Einfluss haben beispielsweise die 

Teil 2: Wie (er-)finde ich starke Bilder? 

Mit wenigen Spielern und mit 

vielen. Und fast immer ohne Kulissen. 

Die Kraftfelder der Bühne und 

ihre Spannungslinien. Die Faszination 

des leeren Raumes. 

Termin 17.12.2012 – 10:00 bis 18:00 uhr 

Referent Dieter Linck 


FIBS e597-0/12/8973/2012 




Positionen im Bühnenraum auf das 

Spiel? Wie können Orte ohne ein 

konkretes Bühnenbild erschaffen 

und durch die Spieler dargestellt 

werden? Wie können Schülerinnen 

und Schüler den Raum erkunden 

und erproben, damit sie sich sicher 

und selbstbewusst darin bewegen 

können? Welche Orte eignen sich 

überhaupt als Theater- und Bühnenraum? 

Diesen und weiteren 

Fragen soll im Rahmen des Workshops 

eingehend nachgegangen 

werden. 

Termin 06.02.2013 – 10:00 bis 18:00 uhr 

Referent christian schidlowsky 


FIBS e597-0/13/9175/2013 




Teil 3: Wie setze ich einen Text in 

Bilder um? Wie komme ich von der 

konkreten Szene in den bildhaften 

Bedeutungsraum – ohne bedeutungsschwanger 

oder beliebig 

schwammig zu werden? Das Ziel: 

Großes Kino ohne große Worte mit 

den Mitteln des Theaters: live und 

lustvoll.


ethik 

Ethik und Angewandte Ethik 

Veranstalter 

Zentralinstitut für Angewandte ethik und 

Wissenschaftskommunikation 

Ansprechpartner 

Dr. rudolf kötter 

09131 85-23032 

rudolf.koetter@ziew.uni-erlangen.de 


raum A 301, philosophisches seminargebäude 

bismarckstr. 1, 91054 erlangen 

Die Veranstaltung soll über neuere 

Entwicklungen der Ethik und Angewandten 

Ethik unterrichten, soweit 

diese für den Unterricht relevant 

sind. Einen Schwerpunkt wird das 

Thema „Gerechtigkeit“ bilden, einen 

geographie 

Geographie – Ideenbörse 2013 

Veranstalter 

Institut für geographie 


prof. Dr. perdita pohle 

09131 85-22633 

ppohle@geographie.uni-erlangen.de 



kochstr. 4/4, 91054 erlangen 

Jedes Jahr veranstaltet unser Institut 

eine Fortbildungsveranstaltung 

für GeographielehrerInnen von Realschulen 

und Gymnasien: Lehrerfortbildung 

Geographie „Ideenbörse“, 

im Jahr 2013 am 11. Oktober 

2013 von 14:00 bis 18:30 Uhr. Wir 

haben mit dieser Angebotsform, bei 

der sich die teilnehmenden LehrerInnen 

aus einem recht breiten 

19 

anderen das Thema „Freiheit und 

Determinismus“, daneben sind wir 

aber auch bereit, auf thematische 

Wünsche von Seiten der LehrerInnen 

einzugehen. Der Kurs ist so angelegt, 

dass auf seiner Grundlage 

Spektrum vier Themen herausgreifen 

können, sehr gute Erfahrungen 

gemacht. Außerdem hat sich auch 

die Mischung aus wissenschaftlichen 

Themen (bereitgestellt seitens 

des Instituts) und Beiträgen von 

LehrerInnen aus dem Schulalltag 

außerordentlich bewährt. Das Programm 

finden Sie rechtzeitig vorher 

auf unserer Homepage unter 

Termin 07.12.2012 – 16:00 bis 19:00 uhr 

08.12.2012 – 10:00 bis 15:00 uhr 

Referenten Dr. rudolf kötter, prof. Dr. Nico scarano 


FIBS e881-0/12/3 

Schularten gYm 


rudolf.koetter@ziew.uni-erlangen.de 

LehrerInnen, die die fakultas nachträglich 

erwerben wollen, einen Teil 

der für die Meldung zum Staatsexamen 

erforderlichen Leistungsnachweise 

erbringen können. 

Termin 11.10.2013 – 14:00 bis 18:30 uhr 

Referentin N.N. 


FIBS e881-0/13/4 

Schularten rs, gYm 


sdonner@geographie.uni-erlangen.de 

„Aktuelles“. Interessenten können 

sich per E-Mail für Informationen 

zur Lehrerfortbildung registrieren 

lassen. Die Teilnehmerzahl ist begrenzt. 

Als Unkostenbeitrag erheben 

wir ca. 10,00 – 15,00 Euro, die 

bei der Anmeldung direkt vor der 

Veranstaltung entrichtet werden.


geographie 

Bayerischer Schulgeographentag 

Veranstalter 



Dr. markus pingold oder prof. Dr. rainer uphues 

09131 85-22643 

pingold@geographie.uni-erlangen.de 


campus Nürnberg 


geschichte 

Kontaktstudium 2012 

Imperienbildung – Kolonisierung und Dekolonisierung 

Veranstalter 

Lehrstuhl für geschichte des mittelalters 

prof. Dr. klaus Herbers, 

prof. Dr. Helmut Altrichter, ostD gerhard Hammer 


prof. Dr. klaus Herbers 

09131 85-22356 

klaus.herbers@gesch.phil.uni-erlangen.de 


raum 2.058, philosophische fakultät 

kochstr. 4, 91054 erlangen 

Die Veranstaltung dient dazu, Geschichtslehrer 

und universitäre 

Forschung in Kontakt zu bringen. 

französisch 

20 

In diesem Jahr werden Prozesse 

von Imperienbildung, Kolonisierung 

und Dekolonisierung im Mittelpunkt 

Termin 08.10.2012 – 09:15 bis 17:30 uhr 

09.10.2012 – 09:15 bis 17:30 uhr 

Referenten prof. Dr. klaus Herbers 

Dr. bernhard kremer 

prof. Dr. christian Lübke 

prof. Dr. Helmut Altrichter 

pD Dr. friedrich kießling 

prof. Dr. birgit emich 

prof. Dr. Walther L. bernecker 


FIBS e881-0/12/5 

Schularten rs, gYm, fos/bos 


monika.junghans@gesch.phil.uni-erlangen.de 

stehen und aus verschiedenen zeit- 

und fachspezifischen Blickwinkeln 

betrachtet werden. 

„Wirklich beste Freunde?“ – 50 Jahre Elysée-Vertrag 

Veranstalter 

Institut für romanistik 

Vereinigung der französischlehrer – Landesverb. bay. 


klaus mösel 

klaus.moe@t-online.de 


Institut für romanistik 

bismarckstr. 1, 91054 erlangen 

Termin 12.10.2012 – 14.10.2012 

Referent N.N. 

Kosten keine Angabe 

FIBS keine Angabe 

Schularten keine Angabe 


pingold@geographie.uni-erlangen.de 

Termin 16.3.2013 – 08:00 bis 18:00 uhr 

Referent N.N. 


FIBS Noch nicht veröffentlicht 

Schularten rs, gYm 

Anmeldung über FIBS oder FAX 09131 9791379 

vdf-tagung@dfi-erlangen.de


Heimat- und sachunterricht 

„Leben im Winter“ im Sachunterricht der Grundschule 

Veranstalter 

Institut für grundschulforschung 


Julia kratz 

0951 8633053 

julia.kratz@uni-bamberg.de 


raum 2.014, campus Nürnberg 


Die Fortbildungsveranstaltung bietet 

den teilnehmenden Lehrkräften 

die Möglichkeit, sich mit verschiedenen 

Aspekten des Unterrichtsinhalts 

„Leben im Winter“ anwendungsnah 

zu beschäftigen. Aus 

fachlicher Perspektive steht der 

physikalische Bereich der Wärmelehre 

am biologischen Beispiel der 

Italienisch 

21 

Überwinterungsstrategien gleichwarmer 

Tiere im Mittelpunkt. Auf der 

fachdidaktischen Ebene liegt der 

Schwerpunkt einerseits auf Schülerversuchen 

zum Thema, die im 

Rahmen der Veranstaltung selbst 

erprobt werden können. Andererseits 

wird mittels Unterrichtsvideos 

ein Einblick in häufig auftretende 

Termin 11.10.2012 – 14:00 bis 18:00 uhr 

Referentin Julia kratz 


FIBS e881-0/12/6 

Schularten gs 


julia.kratz@uni-bamberg.de 

Fortbildungsveranstaltung für Italienischlehrer 

Veranstalter 

Institut für romanistik der universität regensburg 

Institut für romanistik der fAu erlangen-Nürnberg 


maria selig 

maria.selig@sprachlit.uni-regensburg.de 

Ludwig fesenmeier 

09131 85-22431 

ludwig.fesenmeier@roman.phil.uni-erlangen.de 


Institut für romanistik der universität regensburg, 

universitätsstr. 31, 93053 regensburg 

Schülervorstellungen gegeben, um 

anhand derer Möglichkeiten zum 

Umgang mit Lernschwierigkeiten zu 

diskutieren. 

Termin 22.6.2013 – 9:00 bis 17:00 uhr 

Referent N.N. 


FIBS Noch nicht veröffentlicht 

Schularten gYm, rs, fos/bos 


maria.selig@sprachlit.uni-regensburg.de


mathematik 

Wir müssen wissen, und wir werden wissen – 

David Hilbert zum 150. Geburtstag 

Veranstalter 

mb für die gYm in mittelfranken, museum für kommunikation 

Nürnberg, regionale Lehrerfortbildung 

für gYm in mittelfranken, bayerischer philologenverband 

fachgruppen mathematik und physik 


katharina seuring-schönecker, günter Löffladt 

0911 2318384 

praktikum@mb-gym-mfr.de 


museum für kommunikation – im Verkehrsmuseum 

Lessingstr. 6, 90443 Nürnberg 

mathematik 

22 

Termin 13.11.2012 – 09:15 bis 16:30 uhr 

Referenten prof. Dr. ulrich felgner – uni Tübingen 

prof. Dr. Wolf-Dieter geyer – fAu 

prof. Dr. michael Toepell – uni Leipzig 

prof. Dr. Volker peckhaus – uni paderborn 

Dr. cordula Tollmien – göttingen 


FIBS m045-0/12/112 




Matheland – Lernwerkstatt für die Grundschule 1./2. Klasse 

Veranstalter 

schulmuseum Nürnberg 

Lehrstuhl für Allgemeine erziehungswissenschaft I 


Dr. mathias rösch 

0911 5302-574 

schulmuseum@ewf.uni-erlangen.de 


schulmuseum Nürnberg im museum Industriekultur 

Äußere sulzbacherstr. 62, 90491 Nürnberg 

Einführung für Lehrkräfte in die 

Nutzung und Entwicklung der Mathe-Lernwerkstatt 

für Kinder von 

der Vorschule bis zur 2. Klasse 

mathematik 

Materialien für den Mathematikunterricht (MaMut) 

Veranstalter 

Lehrstuhl für Didaktik der mathematik 

Ansprechpartnerinnen 

Deborah Dötschel, eva-maria plackner 

didmath@ewf.uni-erlangen.de 

0911 5302-534 


raum 1.041/1.042, campus Nürnberg, 


Grundschule. Kinder können hier 

selbsttätig über Experimente an 16 

Spielstationen Mathe-Phänomene 

kennenlernen. Einführung durch 

Termin 09.10.2012 – 14:30 bis 16:00 uhr 

Referentin sabine Teibach 


FIBS e881-0/12/7 

Schularten gs 


schulmuseum@ewf.uni-erlangen.de 

Sabine Teibach, die wesentlich an 

der Konzeptentwicklung beteiligt 

war. 

Termin 04.12.2012 – 09:00 bis 15:30 uhr 

Referent prof. Dr. Wilfried Herget 


FIBS e881-0/12/9 



eva.plackner@ewf.uni-erlangen.de


physik 

Fachbetreuertagung Physik 

Veranstalter 

mb für die gymnasien in mittelfranken 

Didaktik der physik 


gesine murphy 

09131 85-28362 

gesine.murphy@physik.uni-erlangen.de 


Hörsaal f, physikum 

staudtstr. 5, 91058 erlangen 

Vormittag: 

Begrüßung / Vorstellung, OStRin 

Katharina Seuring-Schönecker 

(RLFB) 

Nachmittag: 

Aussprache / Plenum / Feedback 

Profil-Fortbildungen Physik, Jürgen 

Kleischmann, Michael Haßfurther 

physik 

Technik erleben 

Veranstalter 



katharina seuring-schönecker 

0911 2318384 



siemens Healthcare 

Henkestr. 127, 91052 erlangen 

Beispiele für einen schülerzentrierten, 

technikbezogenen Unterricht, 

insbesondere aus den Bereichen 

Medizin- und Energietechnik. 

Ihre Ziele sind es, bei den Schülerinnen 

und Schülern vermehrt Interesse 

und Begeisterung für Technik 

zu wecken, deren Vorstellungen im 

Bereich Technik zu präzisieren sowie 

ein Verständnis für die Grundlagen 

der Technik auszubauen. Im 

Rahmen der Fortbildungsinitiative 

Technik (FiT) bietet das Bayerische 

Staatsministerium für Unterricht und 

Kultus in allen MB-Bezirken eine 

23 

fachvortrag: 

Energiespeicherung, Prof. Dr.-Ing. 

Wolfgang Arlt 

Neues aus dem ISB, Michael Haßfurther 

(ISB-Fachreferent Physik / 

Natur und Technik) 

3-tägige Fortbildungsreihe an (kein 

Fortbildungsblock), die genau darauf 

abzielt. Den inhaltlichen Rahmen 

stellt die Handreichung „Technik 

erleben“ dar. Handlungsorientierter 

Unterricht (im Sinne eines prozess-orientierten 

Vorgehens) sowie 

das Ersetzen bisheriger Herangehensweisen 

(„anstatt“ und nicht 

„add-on“) sollen dabei im Fokus 

stehen. Für den oben genannten 

Themenbereich werden passend 

zum Physik-, aber auch Mathematik- 

bzw. Informatiklehrplan vorgestellt: 

kurze Unterrichtsbausteine, 

Termin 11.10.2012 – 09:00 bis 16:00 uhr 

Referenten prof. Dr.-Ing. Wolfgang Arlt, ostr michael 

Haßfurther, ostr Jürgen kleischmann, 

prof. Dr. Jan-peter meyn, 

ostrin katharina seuring-schönecker 


FIBS m045-0/12/102 




Workshops (parallel): 

Operationsverstärker, Prof. Dr. Jan- 

Peter Meyn 

Erfahrungsaustausch Sammlungsleiter 

Erfahrungsaustausch W-Seminare 

Termine 06.11.2012 – 09:00 bis 17:00 uhr 

07.11.2012 – 09:00 bis 17:00 uhr 

24.01.2013 – 09:00 bis 17:00 uhr 

Referenten Holger rösler – gymnasium eckental 

Ingo Hahn – e.T.A Hoffmann-gym. bamberg 


FIBS m045-0/12/105 




vollständige Unterrichtsstunden für 

den Regelunterricht und Projekte 

für den Profilbereich. Zwei der drei 

Tage finden bei der Firma Siemens 

statt. Anmeldungen sind nur für alle 

drei Veranstaltungen möglich. Die 

Veranstaltungen sind eine Wiederholung 

der Fortbildungen im Frühjahr 

2010.


religionslehre evangelisch 

Studientag „Schöpfung ohne Tiere?“ 

Zum Stellenwert der Tiere im Religionsunterricht 

Veranstalter 

praktische Theologie, religions- und gemeindepädagogik 


Dr. Tanja gojny 

09131 85-29375 

eleonore.kastl@theologie.uni-erlangen.de 


raum 2.021, Theologisches seminargebäude 

kochstr. 6, 91054 erlangen 

In der Theologie und Religionspädagogik 

führt das Tier ein Schattendasein. 

Das ist um so erstaunlicher, 

als Tiere für Kinder und Jugendliche 

häufig eine wichtige lebensweltliche 

Bedeutung haben und die gesellschaftliche 

Diskussion um Massentierhaltung 

und eine verantwortliche 

Haltung zum Essen von Fleisch in 

jüngster Zeit besonders intensiv geführt 

worden ist. Schon Kinder und 

Jugendliche entscheiden sich heute 

immer häufiger für eine vegetarische 

oder gar vegane Ernährung. 

religionslehre katholisch 

24 

Liegt die theologische Vernachlässigung 

der Tiere daran, dass der 

christliche Glaube angesichts seiner 

Anthropozentrik zu den Tieren 

nichts Wesentliches zu sagen hat, 

ja durch die Betonung der Sonderstellung 

des Menschen eher 

zur Degradierung, Marginalisierung 

und quälerischen Ausbeutung von 

Tieren beigetragen hat? In jüngster 

Zeit hat es allerdings erfreuliche Ansätze 

gegeben, Strömungen und 

Aspekte der biblischen und christlichen 

Tradition wiederzuentdecken, 

Termin 12.10.2012 – 10:00 bis 17:15 uhr 

Referenten prof. Dr. Lukas bormann, matthias 

braun, carl-reinhard Dittrich, 

prof. Dr. manfred pirner, klaus ploth 


FIBS e403-0/12/1 



eleonore.kastl@theologie.uni-erlangen.de 

die eigenständige Akzente in die 

Verhältnisbestimmung von Mensch 

und Tier einbringen können. Auch 

für den Religionsunterricht gibt es 

neuere Impulse, wie dieser sich der 

Thematik annehmen kann. Dabei 

wird deutlich, dass die Beschäftigung 

mit dem Thema „Tiere“ gerade 

keinen „Nebenschauplatz“ von 

Theologie und Religionsdidaktik 

darstellt, sondern ins Zentrum des 

christlichen Gottesglaubens führt. 

Fortbildung der Praktikumslehrkräfte für Kath. Religionslehre 

Veranstalter 

Didaktik des kath. religionsunterrichts 


Dr. Walter Leitmeier 

0911 5302-550 

walter.leitmeier@ewf.uni-erlangen.de 


raum V 00.202, st. paul 

Dutzendteichstr. 24, 90478 Nürnberg 

Diese Veranstaltung richtet sich 

an alle Praktikumslehrkräfte, die 

Studierende der Philosophischen 

Fakultät im Fach Katholische Religionslehre 

betreuen. Die Fortbildung 

bietet die Möglichkeit, die Vorstel- 

lungen des Faches kennenzulernen 

und mit erfahrenen Praktikumslehrern 

und Praktikumslehrerinnen in 

einen konstruktiven Austausch zu 

kommen. Der inhaltliche Schwerpunkt 

liegt auf dem Themenbereich 

Termin 21.09.2012 – 09:00 bis 13:00 uhr 

Referent Dr. Walter Leitmeier 


FIBS e881-0/12/8 

Schularten gs, ms 

Anmeldung bis 14.09.2012 bei 

walter.leitmeier@ewf.uni-erlangen.de 

„Biblisches Lernen“. Grundlegende 

Fragestellungen sollen diskutiert 

und einzelne Methoden praktisch 

umgesetzt werden.


Ästhetische bildung 

Fortbildung zum Multiplikator / zur Multiplikatorin für das 

Szenische Lernen – Teil I 

Veranstalter 




09131 85-26434 



Hubertussaal 

Dianastr. 28, 90441 Nürnberg 

In diesem zweitägigen Workshop 

geht es zunächst allgemein um 

Grundlagen und Verfahren des 

sog. „Szenischen Lernens“ als 

fächerübergreifende Unterrichtsmethode, 

die mit Hilfe theatraler 

Mittel im weitesten Sinn verschiedene 

Möglichkeiten des Zugangs 

und Umgangs mit Texten, Bildern, 

gesellschaftliche Themen 

Xenos Integration und Vielfalt – schulische Projekte 

Das erste Teilprojekt – im Rahmen von Xenos komm – soll den Übergang in den Ausbildungsmarkt verbessern. 

Schwerpunkte sind Fortbildungen von Lehrkräften von Mittel- und Realschulen in moderner Unterrichtsmethodik 

mit Schwerpunkt interkulturelle Bildung, Fortbildungen von Lehrkräften der beruflichen Schulen zu „sprachsensiblem 

Unterricht in den beruflichen Fächern“, gemeinsame Fortbildungen von Haupt-, Real- und Berufsschullehrkräften, 

Ausbilder/innen und Studierenden. 

Das zweite Teilprojekt – im Rahmen von Xenos pIk – unterstützt die interkulturelle Öffnung des Schulwesens. 

Maßnahmen sind die Gewinnung von Lehrkräften mit Einwanderungsgeschichte für den Schuldienst in Nürnberg, 

die Entwicklung einer schulischen Willkommenskultur als Teil bewusst gestalteter Übergänge sowie eine 

interkulturelle Personal- und Organisationsentwicklung. 

komm steht für „Kompetenzbasierte modulare Übergangsbegleitung in den Ausbildungs- und Arbeitsmarkt.“ 

Projektpartner sind die Arbeiterwohlfahrt, die Universität Erlangen-Nürnberg sowie der Ausbildungsring Ausländischer 

Unternehmer AAU (Koordination). 

pIk steht für „Kompetenzbasiertes Programm zur interkulturellen Öffnung der Verwaltung in Nürnberg und Erlangen.“ 

Partner sind das Personalamt der Stadt Nürnberg, die Stadt Erlangen sowie mp*plus (Koordination). 

Zwei Veranstaltungen im Rahmen von Xenos finden Sie auf der nächsten Seite. 

25 

Cartoons und Themen ermöglicht 

und deren konkrete Umsetzung 

in die Unterrichtspraxis im Sinne 

eines ganzheitlichen, handlungs- 

und schülerorientierten Lernens. 

Dieser Kurs ist für Teilnehmer gedacht, 

die sich zum Moderator für 

szenisches Lernen ausbilden lassen 

wollen, um dann selbst in der 

Termin 04.10.2012 – 10:00 bis 18:00 uhr 

05.10.2012 – 10:00 bis 18:00 uhr 

Referenten gaby Heese 

bianka Zeitler 


FIBS e597-0/12/8670/2012 




LPO II-Ausbildung tätig zu werden 

und als Multiplikator zu fungieren. 

Der Workshop wird im zweiten 

Halbjahr eine 2-tägige Fortsetzung 

finden. Bitte bequeme und bewegungsfreundliche 

Kleidung tragen.



Diversity Management – 

Vielfalt als Grundlage für Entwicklung und Wachstum 

Veranstalter 

Institut für pädagogik und schulpsychologie (IpsN) 


bernhard Jehle 

0911 2312519 

pi@stadt.nuernberg.de 


berufsbildungszentrum Nürnberg 

Äußere bayreuther str. 8, 90491 Nürnberg 

Das durch das Bundesprogramm 

„XENOS – Integration und Vielfalt“ 

geförderte Projekt „Kompetenzbasierte 

modulare Übergangsbegleitung 

in den Ausbildungs und Ar- 


Chancen verbessern – Umgang mit Vielfalt im Schulalltag 

Der Umgang mit Vielfalt ist eine soziale Kernkompetenz – nicht nur im Hinblick auf kulturelle Unterschiede. Schulen 

haben die Möglichkeit, mit einem Team von erfahrenen multikulturellen Moderator/innen Seminare und Projekttage 

für Schüler/innen, Lehrkräfte und Eltern gemeinsam zu planen und durchzuführen. Methodisch werden 

praktische Übungen und inhaltliche Impulse für einen abwechslungsreichen Seminarablauf eingesetzt. Folgende 

Themenbereiche werden durch fünf E-Learning-Module mit begleitenden Präsenzphasen behandelt: 

Umgang mit Vielfalt 

kompetenzorientierte Didaktik und Methodik 

sensibler Umgang mit Sprachförderung 

Kooperation mit Elternhaus 

Konflikt- / Classroommanagement 

Der Kurs folgt dem Blended E-Learning-Konzept. 120 Unterrichtseinheiten (UE) finden als Online-Kurs und 60 

UE in Präsenzphasen statt. Anschließend werden 12 UE mit Praxiseinsatz von Teilnehmer/innen durchgeführt. 

kontakt: 

Institut für pädagogik und schulpsychologie Marissa Pablo-Dürr 

0911 231-3930 

marissa.pablo-duerr@stadt.nuernberg.de 

26 

beitsmarkt“ (KOMM) stellt sich vor. 

Die Tagung informiert über die Ziele 

und Inhalte des Projektes, zeigt die 

Vorteile von Diversity Management 

für die berufliche Bildung und eröff- 

Termin 11.10.2012 – 11:00 bis 15:30 uhr 

Referentin Diana Liberova 


FIBS e107-0/12/2001 

Schularten ms, fos/bos, berufl. schulen 



net Möglichkeiten für Kooperationen 

im Rahmen des Projektes.



Organspende und Transplantation im Brennpunkt 

Veranstalter 



katharina seuring-schönecker 

0911 231-8384 

rlfb@mb-gym-mfr.de 


Hörsaal der kinder- und Jugendklinik des universitätsklinikums, 

Loschgestr. 15, 91054 erlangen 

programmschwerpunkte 

Rechtliche Grundlagen der 

Organspende und -transplantation 

durch einen Mitarbeiter des 

Bayerischen Staatsministeriums für 

Arbeit und Sozialordnung, Familie 

und Frauen 


Neue Wege Politischer Bildung – 

10. Nürnberger Bildungsgespräch 

Veranstalter 




0911 2312519 



bildungszentrum der stadt Nürnberg 

gewerbemuseumsplatz 2, 90403 Nürnberg 

Proteste gegen Großprojekte, das 

Interesse an neuen Beteiligungsformen 

und das Engagement gerade 

junger Menschen bei Programmen 

wie „Schule gegen Rassismus“ ist 

27 

Medizinische Aspekte der Transplantation, 

auf Empfänger- und 

Lebendspenderseite durch einen 

Mitarbeiter der Medizinischen Klinik 

4, Nephrologie und Hypertensiologie 

ermutigend. Doch andererseits 

wächst die Politikverdrossenheit, 

und es kommt zu einem Aufflammen 

des demokratiefeindlichen 

Neonazismus. Staat, Kommunen 

Termin 17.09.2012 – 09:00 bis 16:00 uhr 

Referentin Dr. med. katharina pressmar 

universitätsklinikum erlangen 


FIBS m045-0/12/100 


Anmeldung umgehend bei 


Organisation der Organspende 

durch einen Mitarbeiter der Deutschen 

Stiftung Organtransplantation 

(DSO) – Region Bayern 

Termin 08.11.2012 – 19:00 bis 21:30 uhr 

Referentin prof. Dr. ursula münch 


FIBS e107-0/12/2003 




und Schulen müssen die Partizipationsmöglichkeiten 

erweitern und 

neue Wege der politischen Bildung 

entwickeln.


mINT 

W- / P-Seminare gestalten 

Veranstalter 

Technische fakultät 


margrit Wellmann 

09131 85-20718 

margrit.wellmann@zuv.uni-erlangen.de 


raum 0.02, Technische fakultät 

martensstr. 5a, 91058 erlangen 

W- und P-Seminare – ein spannendes 

Thema mit viel Potential. Die 

Technische Fakultät der Friedrich- 

Alexander-Universität Erlangen- 

Nürnberg lädt zum Austausch über 

W- und P-Seminare ein. 

schulentwicklung 

Konstruktives Führungshandeln – 

Kooperation und Bedingungen von Kooperation 

Veranstalter 




0911 2312519 



Haus der pädagogik 

fürther str. 80a, 90429 Nürnberg 

Kooperation ist eine wichtige Bedingung 

für das Funktionieren von 

Schule. In diesem Workshop wer- 

schulentwicklung 

28 

Die Veranstaltung ermöglicht Lehrerinnen 

und Lehrern 

1. sich über die Erfahrungen bei der 

Durchführung von W- und P-Seminaren 

in unterschiedlichen Kooperationen 

auszutauschen, 

den neuere Forschungsergebnisse 

für den Aufbau von Kooperation an 

Schulen vorgestellt und Strategien 

Termin 05.07.2013 – 09:30 bis 15:00 uhr 

Referentin margrit Wellmann 


FIBS noch nicht veröffentlicht 



margrit.wellmann@zuv.uni-erlangen.de 

2. bestehende Angebote der Technischen 

Fakultät kennenzulernen, 

3. neue gemeinsame W- und P- 

Seminare zu entwickeln, 

4. Einblick in unsere Fachbereiche 

zu gewinnen. 

Termin 08.10.2012 – 09:00 bis 16:30 uhr 

Referentin prof. Dr. Annette scheunpflug 


FIBS e107-0/12/2160 




für die Arbeit an der eigenen Schule 

entwickelt. 

Konstruktives Führungshandeln als personale Kompetenz 1 

Veranstalter 




0911 2312519 




fürther str. 80a, 90429 Nürnberg 

Termin 11.02.2013 - 09:00 bis 16:30 uhr 

Referentin prof. Dr. Annette scheunpflug 


FIBS e107-0/13/2151 



pi@stadt.nuernberg.de


Institut für pädagogik und schulpsychologie Nürnberg 

Institut für Pädagogik und Schulpsychologie Nürnberg (IPSN) 

Bildung und Erziehung müssen Kinder und Jugendliche dabei unterstützen, die Probleme und Herausforderungen 

des Heranwachsens zu meistern, sich zu allseitig gebildeten Persönlichkeiten zu entwickeln und gestaltend 

auf Gegenwart und Zukunft einwirken zu können. 

Wir unterstützen die schulen durch 

Lehrerfortbildungen 

Schulentwicklungsberatung und -begleitung 

psychologische Diagnostik und Beratung – zentral und an städtischen Schulen 

psychologische Supervision 

Unterstützung beim Qualitätsmanagement 

Qualifizierungsangebote für Eltern sowie Schülerinnen und Schüler 

Maßnahmen der Bildung für nachhaltige Entwicklung 

interkulturelle Pädagogik und Psychologie 

Versorgung mit didaktischen Medien 

Wir erarbeiten pädagogische und psychologische konzepte für das städtische schulwesen 

Wir beobachten und bewerten Entwicklungen auf nationaler und internationaler Ebene. 

Wir arbeiten bei der Entwicklung von Zielsetzungen des Nürnberger Schulwesens mit. 

Wir geben Anregungen zu Innovationen und Unterstützung bei der praktischen Umsetzung. 

Wir arbeiten für eine schule, die 

eigenverantwortliches Lernen und die Teamarbeit fördert. 

Heterogenität und unterschiedliche Begabungen als Ressourcen und Entwicklungschance begreift. 

sich in sozialer und ökologischer Verantwortung entwickelt. 

Schülerinnen und Schülern einen Lern- und Lebensraum bietet, in dem sie selbst sowie ihre Eltern mitwirken 

können. 

als lernende Organisation die eigene Qualität ständig überprüft. 

allen Kulturen gleiche Wertschätzung entgegenbringt und Toleranz sowie Achtung der Menschenrechte 

praktiziert. 

Wir unterstützen Lehrkräfte, Schülerinnen, Schüler und Eltern mit pädagogischen und psychologischen Fortbildungs- 

und Beratungsangeboten. Wir orientieren uns an wissenschaftlichen Erkenntnissen und den Anforderungen 

und Bedürfnissen der schulischen Praxis. Wir unterstützen eine neue Lernkultur durch die Erweiterung von 

Handlungskompetenz und Raum für Reflexion und Erfahrungsaustausch. 

kontakt: 

Institut für pädagogik und schulpsychologie 


fürther str. 80a 


29 

Bernhard Jehle 

0911 231-8597 

bernhard.jehle@stadt.nuernberg.de 

www.pi-nuernberg.de


Dienststellen der ministerialbeauftragten 

30 

Dienststelle des ministerialbeauftragten für die realschulen in mittelfranken 

Dr. Yvonne Hörmann 

Mitarbeiterin 

hoermann@mb-rs-mittelfranken.de 

MB Ltd. RSD Johann Seitz 

Peter-Henlein Realschule 

Pommernstr. 10 


0911 646092 oder 0911 646093 

dienststelle@mb-rs-mittelfranken.de 

Dienststelle des ministerialbeauftragten für die gymnasien in mittelfranken 

Katharina Seuring-Schönecker 

Mitarbeiterin 


MB Ltd. OStD Joachim Leisgang 

Löbleinstr. 10 


0911 231-5468 

dienststelle@mb-gym-mfr.de 

Dienststelle des ministerialbeauftragten für die berufliche oberschule in Nordbayern 

MB Ltd. OStD Hansjörg Bosch 

Drausnickstr. 1c 


09131 5067080 

mbfosbos@odn.de

Impressum 

31 

Herausgeber 

Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung 

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg 

Bismarckstr. 1 


Tel. 09131 85-22394 

Fax 09131 85-23321 

redaktion 

PD Dr. Birgit Hoyer 

Birgit Fischer 

Dr. Ulrike Flierler 

satz und Design 

Johannes Hartmann 

Inhalt und Quellennachweis 

Die einzelnen Fortbildungen wurden von den Hauptveranstaltern an das ZfL übermittelt. 

Die Daten wurden zum Stichtag 03.08.2012 aus der Datenbank exportiert. Änderungen seit diesem 

Datum können auf der Homepage des ZfL eingesehen werden. 

bildnachweise 

Titelseite: PantherMedia 

bl: Barbara Lex 

fau: Pressestelle Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg 

hh: Hubert Holzmann 

ia: Irma Amrehn 

nf: Norbert Forster 

pm: PantherMedia 

ss: shutterstock.com

www.zfl .fau.de

fortbildungsprogramm für Lehrkräfte - Zentrum für Lehrerinnen- und ...

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