LERNEN MIT ZUKUNFT September 2020

information & zukunft
Perspektivenwechsel:
Home-learning an der Uni
EIN SEMESTER MIT VIDEOKONFERENZEN UND DIGITALEN KAFFEEPAUSEN
Tina Čakara
Studentin
Junge Autorin
Foto:
Fotostudio primephoto
Es kann nur schiefgehen!, dachte
ich und startete Skype. Ich
studiere Transkulturelle Kommunikation
an der Universität Wien
und hatte letztes Semester erstmals eine
Übung zum Thema Dolmetschen. Wie
sollte das bitte online funktionieren?
Ohne Dolmetschkabine und körperlicher
Anwesenheit? Doch nicht nur die
Studierenden mussten in diesem außergewöhnlichen
Semester anders und neu
denken. Auch die Lehrenden zeigten
überraschend viel Kreativität in der Umsetzung
ihrer Kurse.
DER VIRTUELLE KONFERENZRAUM
Ich sitze mit Kopfhörern vor dem Bildschirm und
höre meiner Studienkollegin genau zu, wie sie eine
kurze Präsentation auf Englisch hält. Ich soll ihre
Rede nach zwei Minuten ohne Notizen zu machen
ins Deutsche übersetzen. Konzentriert versuche
ich mir jedes der Worte zu merken, die durch das
Mikrofon in ihren Laptop dringen, um dann kilometerweit
bis zu meinem zu reisen und durch die
Kopfhörer wieder zu einer Stimme zu werden. Als
die Präsentation meiner Kollegin zu
Ende ist und mir ihr lächelndes
Gesicht vom Bildschirm aus
entgegenblickt, fange ich
auch schon an: anfangs unsicher, dann
aber mit überraschend viel Freude
dolmetsche ich die eben gehörte Rede
souverän ins Deutsche.
DAS VIRTUELLE FEEDBACK
Jede Woche üben meine Kollegin und
ich einen anderen Aspekt des Dolmetschens.
Einmal wiederholen wir die
Inhalte in der gleichen Sprache, das
nächste Mal dolmetschen wir vom Englischen
ins Deutsche, dann umgekehrt,
einmal mit und einmal ohne Notizen.
Alles zu zweit. Alles per Videochat.
Niemand außer ihr hört oder sieht
mich. Dennoch spüre ich während des
Dolmetschens Aufregung und Nervosität
und am Ende Erleichterung. Genau
die Gefühle, die wir in dieser Übung
zu bewältigen lernen sollen. Feedback
geben wir einander gegenseitig. Auch
das sollen wir lernen. Also: mission
accomplished!
DIE VIRTUELLE KAFFEEPAUSE
Nachdem wir alles erledigt haben,
plaudern meine Kollegin und ich jedes
Mal noch mindestens eine Stunde
weiter. Was frustriert uns an der Uni?
Was überfordert uns zu Hause? Was
gibt uns Hoffnung, trotz der vielen
Veränderungen? Mit welchem Gedanken
stehen wir morgens auf? Jeden
Montag um 17 Uhr haben wir eine
Videokonferenz zu zweit. Meist klicken
wir erst lange nach 19 Uhr auf den
Auflege-Button. Denn home-learning
bedeutet nicht nur virtuell Vorlesungen
zu besuchen und Prüfungen abzulegen,
sondern auch sich virtuell mit anderen
Studierenden einen Kaffee beim Automaten
holen gehen.
Foto: © Christian Dorn | pixabay.com
32 | SEPTEMBER 2020