LERNEN MIT ZUKUNFT September 2020

information & vision
Traum oder Wirklichkeit?
Wie könnte die Schule auch aussehen?
NICHTS TRÄGT IM GLEICHEN MASS WIE EIN TRAUM DAZU BEI, DIE ZUKUNFT ZU
GESTALTEN. HEUTE UTOPIA MORGEN FLEISCH UND BLUT (Victor Hugo)
Mag. Reinhard Winter
Lisa stürmt die Treppe zu ihrer Schule
hinauf. Vor der großen Glastür
warten schon ihre Freunde. Die
gesamte Projektgruppe ist bereits
versammelt. Theresa ist die Älteste von
ihnen. Sie wird bereits in einem Jahr,
nach Abschluss ihrer letzten Projekte
und Seminare, die Schule verlassen.
Thomas, zwei Jahre jünger als Lisa, ist
relativ neu dabei und benötigt hin und
wieder noch etwas Hilfe von seinen
Kolleginnen und Kollegen. Maria, gleich
alt wie Lisa, ist quasi die Schriftführerin
bei diesem Projekt. Sie erstellt eine
Zusammenfassung der Ergebnisse und
stellt sie allen online zur Verfügung.
Matthias ist der Zweitälteste. Er hat
dieses Mal federführend die Recherchearbeit
übernommen. Auch er macht
seine Ergebnisse allen Teammitgliedern
über die schuleigene Online-Plattform
zugänglich. Heute tritt das Projekt in
eine entscheidende Phase.
Es geht um Unabhängigkeit, speziell
um die Unabhängigkeit der ehemaligen
Kolonien in Amerika und ihre Bedeutung
für die betroffenen Menschen. Es geht
aber auch um die Auswirkungen der
Unabhängigkeit sowohl in sozialer und
wirtschaftlicher Sicht und die von diesem
Ereignis ausgehenden Entwicklungen. In
einer auf Englisch geführten Diskussion
wollen sie diese Themen ansprechen.
Lisa hat die Aufgabe der Diskussionsleitung
übernommen. Sie ist stolz darauf,
dass sie als Jüngere im Team mit dieser
Aufgabe betraut wurde, zumal die
Diskussion, zumindest die interessantesten
Beiträge, als Video auf der schuleigenen
Plattform veröffentlich werden. So hat sie
sich, so wie alle anderen Mitglieder des
Teams, gut auf den heutigen Tag vorbereitet.
Unterstützt wurden sie dabei vom Team ihrer
Professoren für Geschichte, Wirtschaftskunde,
Philosophie und Englisch.
Es würde ein anstrengender, aber sehr
interessanter Vormittag werden, davon ist
Lisa überzeugt. Als Ausgleich dafür steht
am Nachmittag Sport auf dem Programm.
Die schuleigenen Sportanlagen ermöglichen
es allen Schülerinnen und Schülern zwischen
den unterschiedlichsten Sportarten
zu wählen. Trainer helfen dabei, das jeweils
Richtige auszuwählen. Lisa ist eine gute
Langstreckenläuferin und hat in dieser Disziplin
schon mehrere Schulpreise gewonnen.
Das Mittagessen im Schulbuffet würde
gleichzeitig auch für die Manöverkritik zur
Diskussion am Vormittag genutzt werden
und etwas länger dauern. Dabei fürchtet
Lisa weniger das Urteil ihrer Professoren und
ihrer Teamkolleginnen und Teamkollegen.
Vor allem sie selbst ist oftmals viel kritischer,
was ihre Leistung betrifft.
Bevor Lisa am späteren Nachmittag die
Schule verlässt, wird sie noch an einer
Literaturstunde in der schuleigenen Bibliothek
teilnehmen. Trotz der in der Schule
allgegenwärtigen EDV kommen auch Bücher
nicht zu kurz. Und so ist die Schule mit einer
umfassenden Bibliothek zu den unterschiedlichsten
Themen ausgestattet. Lisa liebt
30 | SEPTEMBER 2020