LERNEN MIT ZUKUNFT September 2020

information & integration
Im Bürgerkriegsland:
AgentInnen der Veränderung
DIE VISION DES LEHRERINNENAUSBILDUNGSZENTRUMS IM SÜDSUDAN
Laura Oberhuber ˇ
Junior Program Officer
South Sudan
Caritas Austria
26 | SEPTEMBER 2020
Bildung ist der Schlüssel im
Kampf gegen Armut. Diesen Satz
würden viele von uns vermutlich
unterschreiben. Doch was tun,
wenn es in einem Land zwar zahlreiche
Kinder im Schulalter gibt, jedoch viel zu
wenig LehrerInnen?
Genau das ist im Südsudan, dem jüngsten
Staat der Welt, der Fall. Hier mangelt
es an mindestens 24.000 VolksschullehrerInnen.
Ein großer Teil der Bevölkerung
kann weder schreiben noch lesen,
besonders betroffen sind Frauen.
Seit Ausbruch des Bürgerkriegs
im Südsudan 2013
musste ein Drittel der Bevölkerung
fliehen. Der Konflikt
hat zahlreiche Menschenleben
gefordert und Lebensgrundlagen
zunichtegemacht.
Zahlreiche Schulen mussten
geschlossen werden oder
wurden sogar zerstört. Die
Ausbildung von LehrerInnen
ist durch die anhaltenden
Kriegswirren sowie Nahrungsmangel
fast gänzlich
zum Erliegen gekommen.
Das LehrerInnenausbildungszentrum
der Organisation `Solidarity with South
Sudan` hat es sich zum Ziel gesetzt,
dies zu ändern und dem Problem aktiv
entgegen zu steuern. Hier in Yambio,
im Südwesten des Landes, werden mit
Unterstützung der Caritas pro Jahr ca.
50 LehrerInnen im Solidarity Teacher
Training Center (STTC) ausgebildet.
Begabte junge Menschen aus dem
ganzen Land werden in einer 2-jährigen
Ausbildung zu GrundschullehrerInnen ausgebildet.
Viele der Studierenden haben bereits
Erfahrung als Lehrende, jedoch haben sie nie
eine professionelle Ausbildung erhalten. Im
LehrerInnenausbildungszentrum erlernen sie
daher u.a. pädagogische Unterrichtsmethoden
und Lerntechniken. Die Abschlüsse des Ausbildungszentrums
werden von den staatlichen
Behörden anerkannt und geschätzt.
Matthew* studiert am STTC und steht nun
kurz vor seinem Abschluss. Er kann es kaum
erwarten sein Wissen weiterzugeben: „Unser
Land braucht LehrerInnen, die eine Veränderung
herbeiführen.“ Matthew hat am STTC
Mitstudierende aus allen Ecken des Landes und
verschiedenster ethnischer Gruppen kennengelernt.
Viele davon sind gute FreundInnen
geworden. Ihm ist nun klar: „Wir sind alle SüdsudanesInnen,
egal welcher ethnischen Gruppe
wir angehören. Nur gemeinsam können wir
eine gemeinsame, friedvolle Nation aufbauen.“
Das weiß auch Schwester Margret, die Leiterin
des LehrerInnenausbildungszentrums. Gleichbehandlung
ist ihr ein großes Anliegen. Nicht
nur von unterschiedlichen ethnischen Gruppen,
sondern vor allem auch von Frauen und
Männern. „Über 90% der AnalphabetInnen
im Land sind Frauen. Frauen machen nur ca.
12% des gesamten Lehrpersonals aus“, erklärt
Schwester Margaret. Ein Großteil der Mädchen
bricht die Schule aufgrund von früher Schwangerschaft
oder Heirat vorzeitig ab. Ein besonderer
Schwerpunkt des STTC liegt daher auf
der Unterstützung und Förderung von jungen
Frauen.
Eine dieser jungen Frauen ist Nafisa*. Die angehende
Lehrerin kennt die Herausforderungen
der Frauen im Südsudan: „Meine Mutter hatte
nie die Möglichkeit eine Ausbildung zu machen