neuregelung des ärztlichen notfalldienstes - Gemeinde Nebikon
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SCHULE<br />
10<br />
IF 1./2. PS Angela Keel<br />
IF 3./4. PS Andrea Niederhauser<br />
IF 5./6. PS Lea Bänziger<br />
DaZ Gabriela Egloff /<br />
Anita Schilliger<br />
Musik,<br />
Grundschule Rosmarie Remund<br />
Ufzgiclub Regula Egli<br />
SEKUNDARSCHULHAUS<br />
1. SK B Astrid Schwartz<br />
1. SK C Castor Eggermann<br />
2. SK A Rolf Hefermehl<br />
2. SK B Isidor Schilliger<br />
2. SK C Stephan Geissmann<br />
3. SK B André Jost<br />
3. SK C Claudia Tschol<br />
IF 1./2. SK Jeannine Germann<br />
IF 3. SK Irène Felder<br />
FLP Astrid Meier<br />
Irène Bissegger<br />
Ivan Müller<br />
Marlène Stadelmann<br />
Martin Fretz<br />
Rebekka Wiederkehr<br />
Wie Sie der Liste entnehmen können, werden<br />
auch etliche neue Lehrpersonen im<br />
nächsten Schuljahr ihren Unterricht an unserer<br />
Schule beginnen.Wir wünschen ihnen<br />
bereits jetzt einen tollen Start bei uns und<br />
viele bereichernde Momente an unserer<br />
Schule!<br />
Die neuen Lehrpersonen werden sich in der<br />
Juli-Ausgabe <strong>des</strong> Nebikers selber kurz vorstellen.<br />
SCHULLEITUNG<br />
Schulleiter Wolfgang Abt<br />
Stufenleitung PS Esther Müller (neu)<br />
Stufenleitung SK Irène Felder (neu)<br />
Vorlesen in andern Klassen<br />
Rund um den Pavillon kann man seltene, ungewohnte<br />
Klänge hören. Kleine und grössere<br />
Gruppen sitzen um Kinderbücher und lauschen<br />
gespannt diesen Worten. Doch nicht etwa die<br />
Lehrerinnen erzählen die Geschichten, nein! Im<br />
Rahmen <strong>des</strong> Projektes Lehren und Lernen an<br />
multikulturellen Schulen (L+L-MS) haben alle<br />
älteren Primarschüler Geschichten für die jüngeren<br />
in ihren Sprachen vorbereitet. Einige<br />
haben sogar extra Geschichten aus dem Heimatland<br />
einfliegen lassen.<br />
Die 4. Klasse hat an diesem Morgen Abenteuergeschichten<br />
in ihren Muttersprachen<br />
vorbereitet und erzählt diese nun den jüngsten<br />
Schülern. Da geht es um Räuber, Gespenster,<br />
Familien und Bären. Als<br />
unwissender Zuhörer kann man die Geschichten<br />
anhand der Gesichtsausdrücken<br />
und den Bildern in etwa nachvollziehen. Doch<br />
verstehen? Für einmal verstehen die Lehrerinnen<br />
(meist) nur Bahnhof!<br />
Für alle war dies eine sehr bereichernde Erfahrung<br />
und die Kinder freuen sich bereits auf<br />
die Geschichtenstunde im nächsten Schuljahr!
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