UNICUM Magazin 03.2020

ONLINE-SEMESTER
4EVA?
Nach dem Schnellstart ins Online-Semester werden
Stimmen laut, die eine schnelle Rückkehr zur
VON ANNA LENJA HARTFIEL
Präsenzlehre fordern. Dabei hat digitale Lehre
ANNA HÄTTE SICH IN IHREM STUDIUM AUCH MEHR
DIGITALE LEHRANGEBOTE GEWÜNSCHT. VOR ALLEM AUF
auch ihre Vorzüge. Ist Blended Learning also die
ACHT-UHR-VORLESUNGEN IN PRÄSENZ HÄTTE SIE VER-
ZICHTEN KÖNNEN.
Lösung?
JETZT
8
„Das Online-Semester lief besser als erwartet“ – wenn Jacob Bühler (24) aus dem
Vorstand des Freien Zusammenschlusses von Student/-innen (fzs) zurückblickt,
klingt er positiv überrascht. Dennoch hat der fzs einen offenen Brief von Hochschulprofessoren
unterstützt, in dem diese die schnelle Rückkehr zu Präsenzformaten
fordern. „Wir wollten darauf aufmerksam machen, dass durch die digitale Lehre
auch Leute auf der Strecke bleiben“, erklärt Jacob. Für viele Studierende war das
Online-Semester nämlich alles andere als einfach – aus finanziellen Gründen,
oder weil die technische Ausrüstung fehlte. Wichtige Punkte, die Hochschulen
stärker berücksichtigen sollten, findet Jacob: „Leider habe ich noch nicht bei vielen
Hochschulen gesehen, dass die gute Evaluierungen zur Online-Lehre durchführen.
Da müsste man viel mehr machen.“ Das dachte sich auch Rebecca Alvarado. Die
27-Jährige macht an der Uni Heidelberg ihren Master in Molekularer Biotechnologie
und betreibt einen YouTube-Kanal, auf dem sie ihre 41.900 Abonnenten
regelmäßig mit Videos rund ums Studium versorgt. Zu Beginn des Sommersemesters
hat sie eine Umfrage zur Online-Lehre gestartet. „Ursprünglich wollte ich
nur die YouTube-Community befragen. Denn zu Beginn hatten viele das Gefühl,
dass sie von ihren Unis nicht gehört werden“, erklärt Rebecca. Was als einzelne
Umfrage begann, hat sich nun zu einer richtigen Studie über Online-Lehre und
die Lebensumstände von Studierenden entwickelt. Die Zwischenergebnisse der
Studie bestätigen die Befürchtungen des fzs: Während die Hälfte der befragten
Studierenden angab, dass sich das Online-Semester positiv auf ihre Tagesabläufe
ausgewirkt hat, hatte die andere Hälfte große Probleme, sich zu strukturieren. „Für
die Studierenden, die sowieso schon eine schwierigere Lebenssituation haben, hat
sich das Online-Semester tendenziell eher negativ ausgewirkt“, erklärt Rebecca.
Für Studierende der FernUni Hagen hingegen ist Präsenz eher die Ausnahme.
„Die Corona-Maßnahmen haben sich aber auch bei uns sehr deutlich ausgewirkt“,
erklärt Daniel George (40), AStA-Vorsitzender der FernUni Hagen. Prüfungen, die
sonst an Präsenzunis stattfanden, wurden entweder abgesagt, oder durch digitale
Prüfungen ersetzt. Die Studierenden der FernUni organisieren ihren Studienalltag
eigenständig von zu Hause aus – über Studienmaterialien, die ihnen zugeschickt
werden und das E-Learning-Tool Moodle. Online-Seminare und -Vorlesungen, wie
sie aktuell an Präsenz-Unis abgehalten werden, sind dabei die Ausnahme. „Es gibt
einzelne Fachbereiche, die Fernlehre interaktiver gestalten – von Blended Learning
ist allgemein aber nicht viel zu spüren. Da gibt es Nachholbedarf “, erklärt Daniel.
FLEXIBEL UND SELBSTBESTIMMT
Blended Learning – das Kombinieren von Präsenz- und Online-Lehre, soll das
Beste aus beiden Welten vereinen: die Flexibilität digitaler Lernformen mit den
sozialen Aspekten direkter Kommunikation. Für das Wintersemester streben die
meisten Hochschulen genau so eine Mischform aus Präsenz- und Online-Lehre an.
Die Teilnahme an Präsenzformaten sollte aber dennoch freiwillig bleiben, meint
Jacob. Denn viele – laut Rebeccas Studie sogar fast fünfzig Prozent der befragten
Studierenden – haben ihr Zimmer in ihrer Uni-Stadt gekündigt und sind zurück zu
ihren Eltern gezogen. „Die können jetzt nicht mal eben so an einer Präsenzveranstaltung
teilnehmen. Gleiches gilt natürlich auch für Studierende, die Risikogruppen
angehören. Daher sollten wir auf jeden Fall die Freiheit haben, an einer Veranstaltung
digital oder präsent teilzunehmen.“ Und das auch über Corona hinaus: „Die
Digitalisierung der Lehre bietet die große Chance, ein flexibles, selbstbestimmtes
Studium zu ermöglichen. Die sollten wir auch nutzen“, sagt Jacob. Laut der Sozialerhebung
des Deutschen Studentenwerks sind 69 Prozent der Studierenden in
Deutschland erwerbstätig – ein wichtiger Grund, das Studium flexibler zu gestalten,
findet auch Daniel: „Starre Strukturen – egal ob an der Fernuni oder in Präsenz –
machen es Studierenden deutlich schwerer, berufsbegleitend zu studieren. Das sollte
man ändern.“ Dafür wäre es wichtig, dass Hochschulen Online-Veranstaltungen
nicht nur synchron abhalten, sondern auch asynchron in Videoform zur Verfügung
stellen. Das ermöglicht nicht nur flexibleres Studieren, sondern auch effizienteres
Lernen, wie Rebecca erklärt: „Wenn man die Möglichkeit hat, zurückzuspulen und
sich die Vorlesung mehrmals anzuhören, ergeben sich ganz andere Möglichkeiten,
was das Lernen angeht.“ Eine Sache sollte dabei ihrer Meinung nach jedoch nicht
auf der Strecke bleiben: „Der Austausch unter Studierenden muss möglich sein –
Lerngruppen, Fragerunden und Feedbackrunden mit den Dozierenden müssen
auf jeden Fall gewährleistet werden, ob in Präsenz oder online.“
BYE BYE, PRÄSENZLEHRE?
Aus studentischer Perspektive könnte Blended Learning – wenn die entsprechende
Infrastruktur an den Hochschulen geschaffen wird und die Dozierenden
mitziehen – also eine attraktive Alternative zur klassischen Präsenzlehre sein.
Aber wie sehen das die Hochschulen? Für die Hochschulrektorenkonferenz
(HRK) ist „völlig unstreitig, dass Hochschulen jetzt und auch in Zukunft Präsenzeinrichtungen
sind und sein wollen“. HRK-Präsident Peter-André Alt ergänzt
aber auch, dass Hochschulen „ von den heutigen Erfahrungen profitieren können,
wenn wir sie vorbehaltlos analysieren und Folgerungen im Hinblick auf eine
weitere konstruktive Fortentwicklung unserer Lehre unter Einschluss digitaler
Elemente ziehen.“ Ob Blended Learning an deutschen Hochschulen in Zukunft
zur gelebten Realität wird, kann wohl noch niemand sagen. Fest steht aber: Die
Erfahrungen aus dem Online-Semester werden die Lehre nachhaltig verändern.
FOTOS // PRIVAT, FZS, GETTY IMAGES/FIZKES