Waldkirch auf dem Weg zur inklusiven Schule - AGP - Alter ...
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Schöler (Hg.): "Behinderte sind doch Kinder wie wir!". Gemeinsame Erziehung in einem neuen Bundesland.<br />
Berlin: Wissenschaft und Technik, S. 171–204.<br />
Preuss-Lausitz, Ulf (2009): Integrationsforschung. Ansätze, Ergebnisse und Perspektiven. In:<br />
Hans Eberwein und Sabine Knauer (Hg.): Handbuch Integrationspädagogik. Kinder mit und ohne<br />
Beeinträchtigung lernen gemeinsam. 7. Aufl. Weinheim, Basel: Beltz, S. 458–470.<br />
Preuss-Lausitz, Ulf; Stöppler, Thomas; Schnabel, Ulrich; Spiewak, Martin (2010): Behinderte Schüler:<br />
Das Recht <strong>auf</strong> Miteinander. Ein Streitgespräch zwischen Thomas Stöppler und Ulf Preuss-<br />
Lausitz. In: DIE ZEIT 2010, 04.02.2010 (6). Online verfügbar unter<br />
http://www.zeit.de/2010/06/Streitgespraech-Integration.<br />
Bundesverband Evangelische Behindertenhilfe e. V. (BeB) (03.05.2011): "Inklusion beginnt im<br />
Kopf" - und mit gemeinsamer Bildung! BeB will "eine <strong>Schule</strong> für alle" voranbringen. Berlin. Schneider,<br />
Thomas. Online verfügbar unter www.beb-ev.de.<br />
Schnell, Irmtraud (2011): Präsentation <strong>zur</strong> Tagung der GEW in Freiburg. Freiburg.<br />
Theunissen, Georg (2010): Die UN-Konvention, Artikel 24: ein Kommentar. In: Erich Weigl und Klaus<br />
Metzger (Hg.): Inklusion - eine <strong>Schule</strong> für alle. Modelle, Positionen, Erfahrungen. Berlin: Cornelsen<br />
Scriptor, S. 21–28.<br />
Weltzien, Dörte (2008): "Pärchengespräche". Dialoggestützte Interviews mit Kindern und Berücksichtigung<br />
ihrer Freundschaftsbeziehungen. Beitrag <strong>zur</strong> Werkstatt-Tagung anlässlich des<br />
5jährigen Bestehens des Zentrum für Kinder- und Jugendforschung, Freiburg, 10.10.2008. FH<br />
Koblenz. Freiburg.<br />
Weltzien, Dörte (2009): Dialoggestützte Interviews mit Kindern im Kindergarten- und Grundschulalter<br />
unter Berücksichtigung ihrer Peerbeziehungen. Methode und empirische Ergebnisse. In:<br />
Klaus Fröhlich-Gildhoff und Iris Nentwig-Gesemann (Hg.): Forschung in der Frühpädagogik II. Freiburg:<br />
FEL Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre (Materialien <strong>zur</strong> Frühpädagogik, III), S. 69–100.<br />
Wocken, Hans (1998): Fragestellung. In: Andreas Hinz, Dieter Katzenbach, Wulf Rauer, Schuck,<br />
Hans Wocken, Karl Dieter und Hubert Wudtke (Hg.): Die Entwicklung der Kinder in der integrativen<br />
Grundschule. Hamburg: Hamburger Buchwerkstatt (Lebenswelten und Behinderung, 9), S. 11–17.<br />
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<strong>Waldkirch</strong> <strong>auf</strong> <strong>dem</strong> <strong>Weg</strong> <strong>zur</strong> <strong>inklusiven</strong> <strong>Schule</strong> - Evaluation der Pionierklasse. Abschlussbericht.
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