Schulbeilage Entlebucher Anzeiger 2011/2012 - Schule Hasle

Entlebucher Anzeiger Freitag, 12. August 2011 –Nr. 64 schulbeilage 32 14
Fortsetzung von Seite 13
Schulausbildung in Wolhusen die Diplommittelschule
absolviert und anschliessend
die Ausbildung zur Kindergartenlehrperson
abgeschlossen. Nur kurz arbeitete
ich als Kindergärtnerin, bevor es
mich schon bald in die heilpädagogische
Richtung zog. Die Heilpädagogik fasziniert
mich noch immer und bringt Tagfür
Tag neue Herausforderungen mit sich,
weshalb die Arbeit nie langweilig wird
und viel Abwechslung mit sich bringt. Als
Ausgleich zu meinem Berufsalltag mache
ich viel Sport, vor allem im Turnverein
Wolhusen, treffe mich mit Freunden
und reise sehr gerne. Ich freue mich, ab
August als Heilpädagogin für integrative
Förderung dem Schulteam von Wolhusen
anzugehören.
Regina Renggli-Vogel –
Schulhaus Rainheim: Ich
bin 29 Jahre alt und in
Finsterwald wohnhaft.
Nach der obligatorischen
Schulzeit in
Schüpfheim besuchte
ich das Lehrer- und Lehrerinnenseminar
in Hitzkirch. Seit meinem Abschluss im
Jahr 2003 unterrichtete ich in Marbach
vor allem als Klassenlehrperson an der 5.
und 6. Klasse.
MeinenAusgleich zum Alltagfinde ich
beimSport, bei der Musik und in der Natur.
Ebenfalls sind mir meine Freunde
sehr wichtig, mit denen ich gerne bei einem
feinen Essen interessante Gespräche
führe.Da mich die praktischen Tätigkeitenimmer
schon reizten, habe ich berufsbegleitenddie
Bäuerinnenschule absolviert.Als
Klassenlehrerin der 6. Klasse
freue ich mich auf das kommende Schuljahr
und hoffe auf eine tolle Zeit mit der
Klasse sowie auf eine gute Zusammenarbeit
mit den Eltern und dem Lehrerteam.
Corinne Fischer –Schulhaus Berghof: Im
Sommer 2005 habe ichander ETHZürich
das Turn- und Sportlehrerstudium abgeschlossen
und seither bei Stellvertretungen
an verschiedenen Schulen Erfahrun-
gen im Lehrerberuf gesammelt.
Daneben habe
ich mich im Bereich
Sportmanagement weitergebildet
und so immer
wieder bei kleineren
und grösseren Sportevents
mitgearbeitet. Als Highlight ist hier
sicher die Fussball-WM 2010 in Südafrika
zu erwähnen, wo ich für Adidas die
Gästebetreuung übernehmen durfte und
so zusätzlich meine Englischkenntnisse
vertiefen konnte.
Selber spiele ichaktiv Volleyball bei Fides
Ruswil in der NLB und auch auf dem
Beachvolleyballfeld bin ich regelmässig
anzutreffen. Ebenso engagiere ich mich
als Trainerin im Verein, in Lagern und
Beachvolleyballcamps im In- und Ausland.Als
passionierte Sportlerin freue ich
mich darauf, mein vielseitiges Wissen an
die Wolhuser Schülerinnen und Schüler
weiterzugeben und sie mit spannenden
Inhalten zu motivieren.
Esther Bachmann –
Schulhaus Rainhaim,
Kindergarten Wiggernweg:
Nach der Ausbildung
zur Kindergärtnerin
engagierte ich mich
als Lehrperson am Aufbau
der Heilpädagogischen Schule in Willisau.
Dort durfte ich in verschiedenen
Bereichen und Stufen arbeiten und viele
Erfahrungen sammeln. Im Sommer 2001
schloss ich die Ausbildung zur schulischen
Heilpädagogin ab. Mit meinem
Mann und unseren vier Kindern wohne
ich auf einem kleinen Bauernhof auf dem
Steinhuserberg, den wir mit Freude bewirtschaften.
Mit meiner Familie verbringe
ich gerne Zeit in der Natur. Nach 17
Jahren Tätigkeit als Lehrperson an der
HPS Willisau suche ich nun eine neue berufliche
Herausforderung. Im neuen
Schuljahr darf ich im Teilpensum als IF-
Lehrperson im Kindergarten und in der 1.
Klasse tätig sein. Ich freue mich besonders
auf diese neue Aufgabe mit den Kindern
und dem Schulteam an der Schule
Wolhusen und darauf, meine Erfahrungen
einfliessen zu lassen.
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Kantonsschule Schüpfheim
Gymnasium Plus
Motto 2011/12:
Wir halten uns an Abmachungen
Nach dem recht anstrengenden und teilweise
sogar turbulenten vergangenen
Schuljahr mit Jubiläum, erlebnisreichen
Sonderwochen, Sonderterminen und vielen
Spezialveranstaltungen eröffnet die
Kantonsschule Schüpfheim/Gymnasium
Plus bereits das 52. Schuljahr.264 Schülerinnen
und Schüler haben bislang an
der Schule die Maturitätsprüfungen abgelegt.
Weitere 45 beabsichtigen im
Schuljahr 2011/12 ihren vier- bzw. fünfjährigen
Lehrgang abzuschliessen, um
sich danach im tertiären Bereich weiterzubilden.
Abschlüsse, Erfolge und die Erreichung
von gesteckten Zielen basieren
auf Absichten. Den Absichten folgen zielorientierte
Handlungen. Verbindlichkeit
ist angesagt. So lautet das Jahresmotto
für das Schuljahr 2011/12: «Wir halten
uns an Abmachungen.»
Das Motto soll die Schulgemeinschaft
über das ganze bevorstehende Schuljahr
begleiten und knüpft an frühere an. Abmachungen
zwischen Lehrpersonen und
Schülerinnen bzw. Schülern, aber auch
Abmachungen und Vereinbarungen unter
den Lehrenden sind wichtig und ihre Einhaltung
wird den Schulalltag erleichtern.
Manchmal brauchtesMut,eineVereinbarung
zu treffen, insbesondere dann,wenn
diese mit Aufwand, Arbeit, Schweiss und
gelegentlich auch mit Verzichtverbunden
ist. Umso erfüllender wird der Lohn dafür
sein,wenn das Ziel erreicht ist.
210 Schülerinnen und Schüler
Im Juni 2011 erhielten 41 Maturae und
Maturi anlässlich der Maturafeier das
schweizerisch anerkannte Maturitätszeugnis.
Sie verliessen die Kantonsschule
Schüpfheim/ Gymnasium Plus nach
vier bzw. fünf Jahren. 44 Schülerinnen
und Schüler treten neu in die Klassen
1Ka, 1Kb und 1P ein. Es werden also drei
ersteKlassen geführt, allerdings mitrecht
kleinen Beständen. Im Vorjahr waren es
nur deren zwei. Insgesamt besuchen 112
(53Prozent) den vierjährigen und 98 (47
Prozent) den fünfjährigen Lehrgang. Aufgrund
von Eintrittenindie oberen Klassen
werden im kommenden Schuljahr erstmals
zwei parallele Klassen des fünfjährigen
Lehrgangs (Gymasium Plus) geführt.
Zusammen mit dem Klassenzug
Gymnasium Plus können mit Ausnahme
der zweiten Klassen in allen Jahrgangsstufen
drei Abteilungen geführt werden
(vgl. Graphik).
Insgesamt besuchen im nächsten
Schuljahr 210 Schülerinnen und Schüler
die Kantonsschule Schüpfheim/ Gymnasium
Plus. Der Mädchenanteil steigt weiter
auf 57 Prozent. Verglichen mit der
Gymnasialquote des ganzen Kantons Luzern
ist die Quote im Entlebuch gemessen
an der Anzahl der neuen Gymnasiastinnen
und Gymnasiasten vergleichsweise
noch immertief. 149Schülerinnen und
Schüler bzw. 71Prozent stammen aus
dem Einzugsgebiet Entlebuch-Wolhusen-
Werthenstein, 38 (18 Prozent) aus dem
übrigen Gebiet des Kantons Luzern und
23 sind Ausserkantonale (11%).
Schüpfheim 63
Entlebuch 19
Hasle 17
Escholzmatt 15
Flühli-Sörenberg 12
Marbach 9
Wolhusen/Werthenstein 9
Doppleschwand 4
Romoos 1
Region Entlebuch 149
Schuljahr 10/11
4Jahre
normal
S CHNEESPORT
STÜTZPUNKT
SCHÜPFHEIM
4Jahre
normal
Struktur und Klassenzahlen
Mit den Schüler- bzw.Klassenzahlen des
fünfjährigen Lehrgangs ist die Schule aus
stundenplantechnischen Gründen nahezu
am Plafond, wenn nicht bauliche Erweiterungen
erfolgen.
Lehrkörper leicht verändert
Ende Schuljahr 2010/11 traten zwei
Lehrpersonen aus dem Lehrkörper aus,
zwei neue nehmen ihre Lehrtätigkeit auf
und unterrichten die Fächer Wirtschaft
und Recht sowie Mathematik.
Joachim Gribling
Wirtschaft und Recht
Marco Peter
Mathematik
5Jahre
Plus
13. Sj. G + 5
12. Sj. KZG 4 KZG 4 G + 4
11.Sj. KZG 3 KZG 3 G + 3
10. Sj. KZG 2 KZG 2 G + 2
9. Sj. KZG 1 G + 1
Total
Schüler/innen
Schuljahr 11/12
4Jahre
normal
110 100
4Jahre
normal
5Jahre
Plus
13. Sj. G + 5
5Jahre
Plus
12. Sj. KZG 4 KZG 4 G + 4 G + 4
11.Sj. KZG 3 KZG 3 G + 3
10. Sj. KZG 2 G + 2
9. Sj. KZG 1 KZG 1 G + 1
Total
Schüler/innen
112 98
Region Entlebuch
Übriger Kanton Luzern
Ausserkantonale
Der übrige Lehrkörper bleibt der Schule
erhalten (vgl. tabellarische Übersicht).
Die Kanti entwickelt sich weiter
Im Schuljahr 2011/12 stehen verschiedene
Entwicklungsprojekte an, welche hier
übersichtsmässig dargestellt seien:
Überfachliche Kompetenzen
In vielen Fächern werden ähnliche oder
gar gleiche Kompetenzen entwickelt und
mit der Zeit vorausgesetzt. Mit Hilfe des
Lehrmittels «Handbuch Kompetenzen»
(hep Verlag) sollen sich die Schülerinnen
und Schüler schon ab erster Klasse in
verschiedenen überfachlichen Bereichen
Kompetenzen aneignen: Lernmanagement,
Methodenkompetenz, Sprachkompetenz,
Selbst- und Sozialkompetenz so-
wie Handlungskompetenz. Nach einer
zweijährigen Testphase wird das Projekt
weitergeführt.
Verabschiedung Schulkonzept
Das Schulkonzept besteht aus zwei Teilen:
1. Pädagogisches Konzept, 2. Konzept
für die Qualitätssicherung und -entwicklung.
Beide Teile greifen stark ineinander
hinein. Im Herbst 2011 erfährt das
Schulkonzept seinen letzten redaktionellen
Schliff. Das Schulkonzept dient den
Lehrpersonen als Leitplanke für die Erfüllung
ihres Berufsauftrages. Die Steuerung
derUmsetzung obliegteiner Gruppe,
welche paritätisch aus Lehrpersonen und
Schulleitung zusammengesetzt ist. Die
schulinternenWeiterbildungen sind ebenfalls
darauf ausgerichtet.
Stundentafelrevision
Die Schulleitung hat der Dienststelle
Gymnasialbildung im vergangenen Schuljahr
einen Antrag auf eine Stundentafelrevision
eingereicht, welche per Ende
Schuljahr 2010/11 bewilligt wurde. Es
gibt eine moderate Anpassungder derzeit
gültigen Tafel mit folgenden Zielen:
–Allgemeine Stärkung der Naturwissenschaften
(Einführung eines Praktikums),
Stärkung des Mathematikunterrichts
in den ersten P-Klassen
–Stärkung des Faches Französisch beim
Einstieg
–Integration der Informatik in den Normalunterricht
(Anwendungen)
Im Schuljahr 2011/12 werden die Fachschaften
die Lehrpläne anpassen, damit
die Umsetzung auf das Schuljahr 2012/12
erfolgen kann.
Kantonsschule Schüpfheim/
Gymnasium Plus, quo vadis?
Vor dem Hintergrund des Potenzials der
Kantonsschule Schüpfheim/ Gymnasium
Plus, aber auch des Faktums leicht rückgängiger
Schülerzahlen und auf der Basis
eines kantonalen Strategiepapiers setzt
sich eine Arbeitsgruppe mit der Zukunft
der Schule auseinander. Der Strategieprozess
wird extern begleitet von Herrn
Rolf Gubser, welcher zuvor den gleichen
Prozess auf Departementsebene begleitet
hatte. Ein Strategieausschuss wird die
Kernarbeit übernehmen. Dieser setzt sich
zusammen aus Mitgliedern der Schulkommission
mit Präsidentin Franziska
Bitzi Staub und der Entwicklungssteuerguppe
der Schule. In verschiedenen
Workshops kann sich der ganze Lehrkörper
einbringen.
Zufriedenheit am Arbeitsplatz
Initiiert von der Dienststelle Personal und
der Dienststelle Gymnasialbildung wird
im September 2011 in jedem Gymnasium
des Kantons Luzern eine Internet basierte
Personalbefragung durchgeführt. Das
Ziel ist, die Stärken und Schwächen des
Systems zu erkennen, um gezielt Verbesserungsmassnahmen
im Bereich der Personalentwicklung,
-förderung und -führung
ableiten zu können.
Infrastrukturen
Im Bereichder Infrastrukturenwurdenim
Frühling 2010 Ausbaumöglichkeiten geprüft.
Aufgrund der Immobilienstrategie
der Regierung und fehlender Finanzen
muss sich die Kantonsschule Schüpfheim/
Gymnasium Plus aber weiterhin in
Geduld üben. Die Bedürfnisse sind jedoch
ausgewiesen. Im nächsten Schuljahr
werden weitere Varianten geprüft,
welche vorbehaltlich der Zustimmung
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