MODULHANDBUCH - Fachschaft Bauingenieurwesen RWTH Aachen

Inhalt: Systeme, Stoffe, Elemente, Verbindungen; Atomaufbau,
Elementarteilchen; Periodensystem der Elemente; Aufbau-Prinzip;
Stöchiometrie; Gase; Zustandsänderung; Arten der chemischen
Bindung, Molekülformeln, Oxidationszahl; Festkörper, Born-Haber-
Cyclus, Gitterenergie; chemische Reaktion, chemisches
Gleichgewicht; Säure-Base-Gleichgewichte, Berechnung von pH-
Werten; Redoxreaktionen, Galvanische Zelle.
Studien-/Prüfungsleistungen: 1 Klausur
Dauer des Moduls 1 Semester (14 Wochen)
Häufigkeit des Angebots 1 x Jahr im WS
Medienformen: Vorlesungsmitschrift, Vorlesungs-RealStream, Vorlesungsmaterialien
als PDF-Dateien
Literatur: Beliebiges Buch zur Allgemeinen Chemie, bspw. C.E. Mortimer, U.
Müller: Chemie, 8. Aufl., Thieme, Stuttgart, 2003; ISBN 3-13-484-308-
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Studiengang:
Modulbezeichnung: Höhere Mathematik I
Bachelor Wirtschaftsingenieurwesen, FR Elektrische
Energietechnik
Studiensemester 1
Modulverantwortliche: Prof. Dr. J. Bemelmans, Prof. Dr. M. Wiegner
Weitere Dozenten: Prof. Dr. Maier-Paape
Sprache: Deutsch
Diplomstudiengänge Physik, Elektrotechnik und Informationstechnik,
Technische Informatik und Wirtschaftsingenieurwesen/FR Elektrische
Energietechnik, Pflichtmodul, 1. Semester
Zuordnung zum Curriculum:
Magisterstudiengang Technik-Kommunikation, Fach Grundlagen der
Elektrotechnik und Informationstechnik, Pflichtmodul, 1. Semester
Zugehörige Lehramtsstudiengänge Sek. II
Bachelorstudiengang Physik, Pflichtmodul, 1. Semester
Bachelorstudiengang Elektrotechnik, Informationstechnik und
Technische Informatik, Pflichtmodul, 1. Semester
Lehrform/SWS:
Vorlesung 4 SWS, Übung 2 SWS
Vorlesung: 60 Stunden (Präsenzzeit) +
90 Stunden (Selbststudium)
Arbeitsaufwand:
Übung 30 Stunden (Präsenzzeit) +
90 Stunden (Selbststudium)
Gesamt: 270 Stunden
Kreditpunkte: 9 ECTS
Voraussetzung nach
Prüfungsordnung
Empfohlene Voraussetzungen:
Lernziele: Die Studierenden sollen:
• das Verständnis für die grundlegenden mathematischen
Prinzipien und Strukturkonzepte entwickeln,
• die Grundbegriffe und -techniken sicher beherrschen und die
Fähigkeit zum aktiven Umgang mit den Gegenständen der
Lehrveranstaltungen erwerben,
• die mathematische Arbeitsweise erlernen, mathematische
Intuition entwickeln und deren Umsetzung anhand konkreter
Probleme einüben,
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