Ausbildungsguide Bremen Ausgabe 2020/2021

BERUFLICHE
ORIENTIERUNG
Wichtige Angebote zur Unter stützung
der Beruflichen Orientierung
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Bereits
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Die
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Zur
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Es
ab der fünften Jahrgangsstufe können
Schüler*innen im Rahmen des Girls’Day/Boys’Day
erste Eindrücke zur Arbeitswelt und zu Berufen sammeln.
Selbstreflexion zu den persönlichen Interessen und
Talenten in Verbindung mit möglichen Anschluss alter -
nativen wird durch die Potenzialanalyse, Werk statt -
tage oder Berufs- und Studienwahltests unterstützt.
weiteren Förderung der Selbstreflexion werden die
Erkenntnisse aus den Maßnahmen zur Beruflichen
Orientierung z. B. im Berufswahlpass von den
Schüler*innen dokumentiert.
finden umfangreiche Praktika, Betriebser kundun -
gen und Besuche von Berufs- und Studienwahlmessen
statt, an denen sich Unternehmen, berufsbildende
Schulen, die Arbeitsagentur und weitere Akteure be -
teiligen.
>
Zudem
wird die Berufliche Orientierung im Unterricht
unterstützt, z. B. durch das Bewerbungstraining oder
Themen mit Arbeitsweltbezug.
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Berufswahlpass – ein Instrument für die
Berufsorientierung
Der Berufswahlpass ist kein Schulbuch, sondern ein indivi -
duell nutzbares Portfolio zur Berufsorientierung für Schü -
ler*in nen. Der von der Bundesarbeitsgemein schaft Berufs -
wahlpass herausgegebene DIN-A4-Ordner enthält wichtige
Informationen und Materialien zur Beruflichen Orien tie -
rung.
Im Land Bremen wird der Berufswahlpass im Unterricht ab
Jahrgangsstufe 7 eingeführt. Laut Richtlinie zur Berufs -
orien tierung an allgemeinbildenden Schulen soll der Be -
rufswahl pass den individuellen Berufswahlprozess und die
Planung des individuellen Übergangs von der Schule in Aus -
bildung oder Studium im Berufswahlpass dokumentieren.
Schritt weise er möglichen hierbei die Materialien der Schü -
lerin bzw. dem Schül er die Verantwortung für den eigenen
Weg wahrzunehmen. Dies fängt mit der Auseinan der -
setzung mit der eigenen Per sönlichkeit bei der Erfassung
von Selbst- und Fremdein schät zung und der damit verbundenen
Identifika tion von eigenen Stärken an.
Mit den im Berufswahlpass enthaltenen Vorlagen werden
die Schüler*innen immer wieder ermuntert, ihre Ziele und
Fähigkeiten und den
Stand ihrer Orientie -
rungs pro zesse zu überprüfen
und Kon se quen -
zen aus den Ergeb nissen abzuleiten. Da rüber hinaus doku -
mentiert er alle Informa tionen und Erfahrungen, die
Schüler*innen während der Schulzeit im Bereich der Beruflichen
Orientie rung erwerben. Er ist somit ein Ort für die
Sammlung wichtiger Dokumente, der den eigenen Prozess
der beruflichen Orientierung aufzeigt. Damit ist er ein sehr
persönliches Dokument der Schüler*innen und bleibt in
Schülerhand.
Der Berufswahlpass kann durch Materialien für die Arbeit in
der Sekundarstufe II ergänzt und von den Schulen an deren
individuelle Bedürfnisse angepasst werden. Im Rahmen
eines bundeslandübergreifenden Entwicklungsprojekts
„BWP 4.0“ wird er derzeit zu einem internetbasierten und
auf mobilen wie stationären Endgeräten nutzbaren
E-Portfolio weiterentwickelt. Nach der Erprobung steht der
digitale Berufswahlpass voraussichtlich ab 2022 allen Bun -
desländern zur Verfügung.
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