Gemeindezeitung Juni 2009 - St. Michael in der Obersteiermark

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Bewegte Schule Wie bereits in den vergangenen Jahren stand auch in diesem Schuljahr die Bewegung an der VS St. Michael wieder an vorderster Stelle. Mit drei Turnstunden in der Woche, wobei jeweils eine von zwei Lehrerinnen besonders intensiv gestaltet wurde, und vielen zusätzlichen Aktivitäten wurden die St. Michaeler Volksschüler fit gehalten. Sie lernten verschiedene Ballspiele kennen, hatten im, zur Pirateninsel umgebauten, Turnsaal großen Spaß und konnten im Winter beim Schifahren, Langlaufen und Eislaufen ihr Talent zeigen. Weiters gab es eine große Auswahl an Schnupperstunden, die die Interessen der Kinder weckte. Sie hatten die Möglichkeit Meister des Hap Ki Do zu bewundern, Kindertanz durch zwei Profitänzerinnen zu erlernen und Handball unter der Anleitung eines Trainers zu erproben. Zu Schwimm- und Tenniskursen wurden die Schüler von den Vereinen eingeladen. Die VS St. Michael bewarb sich beim Unterrichtsministerium für die Aktion „Mein Bewegungstagebuch“ und erhielt dazu zahlreiche Wurf-, Hüpf- und Geschicklichkeitsspiele, die die Kinder lustbetont zum Sport motivierten. Mit den dritten und vierten Klassen wurde das Sturz- und Falltraining durchgeführt, um bei Sport- und Freizeitunfällen besser zu reagieren und schwerwiegende Folgen abzuschwächen. Rückblick Schuljahr 2008/2009 Weil körperliche Bewegung wesentlich zu gutem Lernerfolg beiträgt, wird auch das kommende Schuljahr wieder sportlich und aktiv geprägt sein. Wir freuen uns schon auf den ersten Bewegungsschwerpunkt „Tänze und rhythmische Bewegung“. Ingrid Gsaxner Lesen Am 02. April, dem Geburtstag des dänischen Märchendichters Hans-Christian Andersen, wird auf der ganzen Welt der Internationale Kinderbuchtag gefeiert: der Andersentag. Mit seinen vielen Märchen für Jung und Alt gilt Hans Christian Andersen als der erste große Dichter für Kinder. Wie jedes Jahr fanden auch heuer wieder viele Aktivitäten in unserer Schule zum Lesetag statt. Unter dem Motto „Große lesen für Kleine“ haben die Kinder der 4. Klassen den Kleinen aus den 1. Klassen vorgelesen und dann noch gemeinsam in einem Lieblingsbuch gelesen. Die Kinder der 1. Klassen lasen Rätsel vor, welche die Großen zu lösen hatten. Die Kinder der 3. Klassen besuchten die beiden Kindergärten zu einer Vorlesestunde und in den 2. Klassen fand ein „Großmütterlesetag“ statt. Mit diesen Veranstaltungen wollen wir auch dazu beitragen, die Lesefreudigkeit und das Leseinteresse weiter zu fördern. Am Anfang der Vierten ging´s gleich los, unsere Schullandwoche war famos! Wir waren am Appelhof, da war´s fein, dort würden wir gern öfter sein! Wir fuhren auch zum Sternenturm, da war auf der Leinwand der Saturn. Das Weltall war so wunderschön, wir konnten auch den Neptun sehn. Dann war da noch der Jupita und die ganze Sternenschar. Die Wintertage konnten wir gut nützen, beim Bobfahren kamen wir sogar zum Schwitzen. Das Schifahren in Wald am Schoberpass, das machte uns allen sehr viel Spaß. Der Faschingsumzug war famos Und die bunten Hüte riesengroß. Die Krapfen schmeckten wunderbar, durch St. Michael sangen wir alle „Tralala“! Beim Sturz und Falltraining haben wir trainiert, damit uns weiterhin nichts passiert. Wenn du fällst, ist dir bewusst: Kinn auf die Brust! Beim Forschen mit Wasser haben wir gesehn: Manchmal kann was untergehn! Projekt „COLLEGAMENTI - VERBINDUNGEN“ Jänner bis Juli 2009 Klassen: 1. - 4. Schulstufe Beschreibung: Das Projekt „COLLEGAMEN- TI - VERBINDUNGEN“ hat unser Schulzeichen als Ausgangspunkt. Die Bedeutung St. Michaels als Verkehrsknotenpunkt - Straße und Eisenbahn - hat Seite 14 Dabei mussten wir viel tun, es gab keine Zeit zum Ruhn. Auch Theater und Chor waren fein, Forschen, das sollte noch öfter sein. Das Wasser rinnt aus der Leitung, das ist ja klar, doch wo´s für St. Michael herkommt, zeigte uns der Bürgermeista. Am Lesefreitag war die erste Klasse sehr gespannt und die Kinder hörten zu wie gebannt. Die Großen können lesen wunderbar Und die Kleinen können´s auch in ein paar Jahr`. Das Projekt „Mein Körper gehört mir“, das war zum Schutz von mir und dir. Trotz all der vielen Sachen konnten wir auch in Rechnen und Schreiben genug machen. Schließlich, das sollte man nicht vergessen, sind wir ja deshalb in der Volksschule gesessen. Bis zu den Ferien finden statt noch ein paar Sachen, doch den Reim dazu können wir nicht schon vorher machen! Die vierte Klasse ist nun bald aus Mit vielen tollen Erfahrungen gehen wir dann nachhaus`. die Schüler der 4.a/4.b eine lange Geschichte. Die Kreuzung ist in unserem Logo verankert, die bunten Flecken symbolisieren die damals (1996) neuen „Fenster“ unserer Schule als Ausblicksmöglichkeit in die Zukunft. VERBINDUNGEN werden auch durch Sprache und Schrift hergestellt, gelernt wird das vor allem in der Schule. Hier treffen auch sehr oft Kinder aus unterschiedlichen Ländern zusammen, die Ver-
Seite 15 ständigung erfolgt nicht nur über Sprache und Schrift. Künstlerisches Tun kann sehr oft eine Brücke zwischen Menschen verschiedener Herkunft bilden, die Sprache der Kunst, ob in der Musik oder der Bildenden Kunst, spricht eine eigene Sprache, berührt die Menschen auf unterschiedlichste Weise und lässt sie reagieren, hilft auch, Menschen zusammenzuführen. Vier Künstler arbeiten heuer mit den vier Schulstufen zusammen, das Thema sind die vier Himmelsrichtungen und Schrift: 1. Schulstufe: WERNER WALKER - NORDEN - Runenschrift, Aufstellungsort: nach Fa. LACKNER, Ortsausfahrt. Im Rahmen unseres Projektes „Collegamenti-Verbindungen“ arbeiten die Schüler der 1. Schulstufe mit dem Künstler Werner Walker zusammen. Da ihr gemeinsames Objekt künftig bei der nordwestlichen Ausfahrt von St. Michael Richtung Traboch bei der Firma Glas-Lackner stehen wird, bieten sich die Zeichen der Runenschrift an. Zu Beginn übersetzten die Kinder ihre Namen in den alten Runenschriftzeichen und brachten diese mit verschiedenen Schreibwerkzeugen, in verschiedenen Farben und Größen zu Papier, um sie schlussendlich auf selbst gefundenen Steinen zu „verewigen“. Die Schüler stellen dabei gedankliche Verbindungen zur Zukunft und Vergangenheit her und versuchen gleichzeitig die Begriffe Heimatort und Fremd-Sein zu definieren. Die Kinder arbeiten mit großem Eifer an der Objektgestaltung und freuen sich schon auf dessen Platzierung am endgültigen Standort. 2. Schulstufe: BRUNIVO BUTTARELLI - SÜDEN - Schrift der Zeit in der Landschaft, Ort: Volksschule bzw. neues Gemeindeamt. Der Künstler BRUNIVO BUT- TARELLI arbeitete bereits mit der zweiten Schulstufe, zusammen mit dem Künstler MAX MARRA aus Mailand. Buttarelli nimmt Papierschichten als Symbole für Zeiträume und stellt damit eine Verbindung zum Standesamt eines Gemeindeamtes dar, wo jeder Bürger als Mitglied einer Gemeinschaft festgehalten wird. Bevor modernere Speicherdaten diese Funktion des „FESTHALTENS“ übernahmen, war Papier all die Zeitgeschichte herauf das Medium dieser Dokumentation. 3. Schulstufe: DIETER TO- MITSCH - WESTEN - Morsealphabet Ort: innerer Kreisverkehr / Unimarkt / Grünfläche. Mit dem Künstler Dieter TO- MITSCH arbeiten die beiden 3. Klassen zusammen. Ihr Thema ist der WESTEN, unser Schulzeichen wird mit einer gebogenen Leitschiene gekreuzt von einem gepflasterten Weg dargestellt. Durch Morsealphabet verschlüsselte Wörter - NAH und FORT / ZUHAUSE und FERN - werden darauf farblich sichtbar sein. 4. Schulstufe: NORA BLAJ - OSTEN - Symbol für den Menschen und Darstellung der einzelnen Individuen, Ort: Volksschule Die rumänische Künstlerin Nora BLAJ entwickelte zur Himmelsrichtung OSTEN für die 4. Klassen ein Symbol für die Menschheit, in dem sich jedes Kind durch Farbe und Form darstellen kann. Realisiert wird ihre Idee in der letzten Juniwoche an unserer Schule. 5. Schulzeichen allgemein: Grünfläche am Fuß des Annaberges, nach Rauchfangkehrer Hüttinger. Die Schule ist zu Ende und die Schüler der Nachmittagsbetreuung treffen sich um ca. 12.30 Uhr in der Schulküche, wo auch die Nachmittagsbetreuung stattfindet. Gemeinsam gehen wir ins Gasthaus Eberhard Mittagessen. Hier werden wir jeden Tag mit leckeren Spezialitäten von unseren Köchinnen Ilse und Martina bekocht. Nach dem Mittagessen haben die Schüler Zeit sich beim gemeinsamen Spiel und Sport an der frischen Luft, im Schulgarten, beim Spa zieren gehen oder auch im Turn- Die Vorbereitungen für unser Projekt laufen schon seit November 2008. An dieser Stelle möchte ich mich als Projektleiterin an erster Stelle bei den Künstlern bedanken, die aus Freude an der Arbeit mit Kindern ohne Honorar arbeiten, und ohne deren Zusage es „COL- LEGAMENTI“ nicht gäbe, und besonderer Dank gilt dem Leiter des Fuhrhofes St. Michael Franz Schindlbacher und seinen Mitarbeitern, der auch heuer wieder seine technischen und handwerklichen Kenntnisse den Künstlern und der Volksschule zur Verfügung stellt. Das Projekt wird am 3. Juli 2009 mit einem kleinen Schulfest beendet. „Kunst kann Leute dazu bringen, Dinge aus einem anderen Blickwinkel zu sehen. Kunst kann Menschen offener machen.“ Shepard Fairey Nachmittags betreuung in der VS St. Michael, und so läuft`s ab Schneeballschlacht im Garten saal zu erholen und auszutoben. Dabei soll vor allem die Gemeinschaft der Kinder untereinander gefördert werden. Natürlich finden die Schüler genügend Zeit, um in Ruhe und mit Unterstützung ihre Hausübung zu erledigen und zu lernen. Anschließend können sich die Schüler bei verschiedenen Angeboten kreativ betätigen oder verschiedene Spiele spielen. Für den kleinen Hunger zwischen durch, wird natürlich auch gesorgt. Victoria und Sarina beim Basteln
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