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Literaturverzeichnis<br />

Von Glasersfeld, E. (2001). Einführung in den radikalen Konstruktivismus. In<br />

Watzlawik, P. (Hrsg.). Die erfundene Wirklichkeit. Wie wissen wir, was wir zu wissen<br />

glauben? Beiträge zum Konstruktivismus München, Zürich: Piper. 16-38.<br />

Weidenm<strong>an</strong>n, B. (1993). Psychologie des Lernens und Psychologie des Lernens mit<br />

Medien. In Pädagogische Psychologie. 3. Auflage. Weinheim und Basel: Beltz Verlag.<br />

Weidenm<strong>an</strong>n, B. (1993a). Wissenserwerb mit Bil<strong>der</strong>n, Instruktionale Bil<strong>der</strong> in Print-<br />

medien, Film / Video und Computerprogrammen. Bern: H<strong>an</strong>s Huber Verlag.<br />

Weidner, M. (2006). Kooperatives Lernen im Unterricht. 3. Auflage. Seelze: Klett<br />

Kallmeyer Verlag.<br />

Weiner, B. (2000). Intrapersonal <strong>an</strong>d interpersonal theories of motivation from <strong>an</strong> attri-<br />

butional perspective. In Educational Psychology Review. Heft 12/2000. Berlin:<br />

Springer Verlag.<br />

Widulle, W. (2009). H<strong>an</strong>dlungsorientiert Lernen im Studium. 1. Auflage. Wiesbaden:<br />

Verlag für Sozialwissenschaften.<br />

Zimbardo, P. (1995). Psychologie. 6. Auflage. Berlin: Springer Verlag.<br />

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