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Spielend lernen - Lernspiele
Durch das Loslösen von Abhängigkeiten, gerade von Erwachsenen, ist es dem Kind
möglich ,Macht zu ergreifen, Geschehnisse zu verarbeiten und Bedürfnisse zu
kompensieren. Genau dieser Gedanke ist Grundlage der Spieltherapie oder spiel-
therapeutischer Ansätze, wie sie seit den Neunzigerjahren in vielen kinder- und
jugendpsychotherapeutischen Praxen Einzug erhalten haben. Kinder werden beim
Spielen beobachtet, um Störungen zu analysieren und Zugang zum Unterbewussten zu
erhalten. Hier wird der Gedanke der Katharsis wieder aufgegriffen. Das Kind reinigt
seine Seele. Es spielt eine Situation solange, bis sie verarbeitet ist.
Tabelle 2: Schema über die Funktionstheorien des Spiels (vgl Klippel 1980) 149
Eine Übersicht zu den bisher genannten Funktionstheorien des Spiels soll an dieser
Stelle eine schematische Darstellung nach Klippel bieten, die noch einmal die wesent-
149 Klippel (1980).
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