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Stell Dir vor, Du lebst im - Discover Sudan

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Unterrichtsbaustein 4 I Schule<br />

Ziel<br />

Lehrerinformation 4<br />

Schule<br />

Die Schülerinnen und Schüler vergleichen, wie Kinder in deutschen und sudanesischen Schulen lernen.<br />

Sie begreifen <strong>im</strong> Lauf des Unterrichtsbausteins, wie wichtig eine Schulbildung für sie selbst und für die<br />

Kinder <strong>im</strong> <strong>Sudan</strong> und überall auf der Welt ist. Sie erkennen, dass auch sie als Kinder bereits positive Veränderungen<br />

herbeiführen können. Sie verstehen sich als Kinder „Einer Welt“. Im Idealfall engagieren sich<br />

die Schülerinnen und Schüler <strong>im</strong> Anschluss mit einer Aktion für den Bau einer Schule.<br />

4.6 (Daten-DVD): Zum Thema Schuluniform können<br />

Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern den<br />

spannenden Versuch starten, einen Tag lang in<br />

Schuluniform zur Schule zu gehen<br />

4.7a: Das Thema Kinderrechte soll in Kleingruppen<br />

behandelt werden. Jede Gruppe aus 2-3 Schülern<br />

und Schülerinnen macht sich Gedanken über einen<br />

Artikel der UN-Kinderrechtskonvention und gestaltet<br />

eine Kollage dazu. Die Lehrerin oder der Lehrer<br />

unterstützt die kleine Gruppe bei Bedarf, da sich<br />

manche der Kinderrechte nicht gleich be<strong>im</strong> ersten<br />

Lesen erschließen.<br />

4.9 (Daten-DVD): Für Klassen, bei denen nicht jedes<br />

Kind ein kleines Rundhaus aus Ton baut (Siehe<br />

Unterrichtsbaustein 2 Menschen(2.5c)), gibt es<br />

eine Bauanleitung für eine kleine Schule aus Ton.<br />

Diese kann von allen Schülerinnen und Schülern<br />

gemeinsam gebastelt werden.<br />

Weitere Aktions<strong>vor</strong>schläge<br />

Ihre Klasse kann als Abschluss zur Ergebnissicherung<br />

einen Schaukasten in der Schule gestalten,<br />

in dem Schule in Afrika und Schule in Deutschland<br />

gegenübergestellt werden.<br />

Für die Isomatten-Schläfer unter Ihnen: Machen<br />

Sie mit Ihrer Klasse eine Lesenacht zum <strong>Sudan</strong><br />

und Afrika. Die ganze Klasse schläft in der Schule<br />

und Sie lesen abends aus den verschiedensten<br />

Büchern <strong>vor</strong>, die mit dem Thema zu tun haben.<br />

Das ist für Ihre Schüler ein aufregendes Ereignis<br />

und stärkt den Zusammenhalt in der Klasse.<br />

Als Begleitmaterial zu diesem Unterrichtsbaustein<br />

eignet sich das Buch „Die Geschichte vom Löwen,<br />

der nicht schreiben konnte“, Autor: Martin<br />

Balthus, Bajazzo-Verlag Zürich (auch als Hörspiel-<br />

CD erhältlich). Das Buch zeigt auf witzige Weise,<br />

warum es so wichtig ist, lesen und schreiben zu<br />

können.<br />

Oftmals entsteht aus der Beschäftigung mit dem<br />

Leben von Kindern aus einer anderen Kultur in der<br />

Klasse der Wunsch, ihre Altersgenossen zu unterstützen<br />

und sich für deren Zukunftschancen einzusetzen.<br />

Bei einer öffentlichkeitswirksamen Aktion<br />

trainieren die Schülerinnen und Schüler viele über<br />

den klassischen Unterricht hinausgehende Kompetenzen<br />

(Projektorganisation, Sprechen in der<br />

Öffentlichkeit, handwerkliche Fähigkeiten, etc.).<br />

Gleichzeitig erfahren die Kinder, dass auch sie mit<br />

ihrem Handeln etwas bewirken können.<br />

Politisches Engagement: Als Repräsentant des<br />

deutschen Volkes ist Bundespräsident Horst<br />

Köhler die oberste Adresse für bürgerschaftliche<br />

Anliegen. Herr Köhler ist infolge seiner früheren<br />

Tätigkeit als <strong>Dir</strong>ektor des Internationalen Währungsfonds<br />

mit entwicklungspolitischen Themen<br />

vertraut. Besonders Afrika liegt ihm sehr am<br />

Herzen. Überlegen Sie mit Ihren Schülerinnen und<br />

Schülern, wie sie Herrn Köhler ihr Anliegen darlegen<br />

und ihn auffordern, die Entwicklung Afrikas<br />

und <strong>Sudan</strong>s noch stärker auf die internationale<br />

Agenda Deutschlands zu setzen. Die Bandbreite<br />

Ihrer Möglichkeiten ist riesig: Lassen Sie einen<br />

Brief an Herrn Köhler schreiben oder Collagen,<br />

Bücher oder sogar kleine Videofilme herstellen.<br />

Das Besondere an dieser Form des Handlungs<strong>im</strong>pulses:<br />

Der Bundespräsident schreibt zurück.<br />

Das wurde uns vom Bundespräsidialamt zugesichert.<br />

Es dauert allerdings ein bisschen…<br />

Wenn Ihre Schülerinnen und Schüler sich über den<br />

Unterricht hinaus für den Bau einer Dorfschule <strong>im</strong><br />

Südsudan engagieren möchten, finden Sie weitere<br />

Aktionsmöglichkeiten auf dem Arbeitsblatt Nr.<br />

4.8 sowie auf dem Aktions-Faltblatt, das Ihnen mit<br />

dem Unterrichtsmaterial zugeschickt wurde.<br />

Don Bosco JUGEND DRITTE WELT trägt das<br />

DZI-Spendensiegel. Das bei Ihren Aktionen eingeworbene<br />

Geld, leiten wir direkt zum Schulbau<br />

<strong>im</strong> Südsudan weiter.<br />

Für Ihre Unterstützung sagen wir und insbesondere<br />

die Kinder <strong>im</strong> Südsudan an dieser <strong>Stell</strong>e<br />

schon einmal Danke.<br />

www.discover-sudan.de © UNTERRICHTSMATERIAL DER DON BOSCO AKTION »DISCOVER SUDAN«<br />

Daten-DVD<br />

Daten-DVD<br />

Arbeitsblatt 4.8<br />

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