Stell Dir vor, Du lebst im - Discover Sudan

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Unterrichtsbaustein 3 I Krieg und Frieden Ziel Lehrerinformation 3 Krieg und Frieden Die Schülerinnen und Schüler sollen ein Verständnis für den Konflikt zwischen Süd- und Nordsudan entwickeln. Sie erarbeiten Perspektiven für den Wiederaufbau und den Erhalt des Friedens im Südsudan. Der Südsudan wurde durch einen langen Bürgerkrieg erschüttert und steht im Mittelpunkt der Unterrichtsreihe. Medien in Deutschland beschreiben diesen Konflikt zwischen dem Nord- und Südsudan als Religionskrieg zwischen Muslimen und Christen. Dies ist historisch gesehen nicht der eigentliche Grund und wir möchten den Konflikt unter den eigentlichen Gesichtspunkten darstellen: Mitbestimmung und Beteiligung an der Regierung, Macht und Verteilung der Einnahmen aus den Ölvorkommen des Landes. Als Hintergrundinformation zu diesem Krieg finden Sie auf der Daten- DVD den Text „Der lange Weg zum Frieden“ von Johannes Bergmann. Um das Thema mit Ihren Schülerinnen und Schülern zu bearbeiten, haben Sie verschiedene Texte zur Auswahl: a. Die Geschichte „Der magische Ziegelstein“, die vor allem die Rückkehr und den Wiederaufbau thematisiert. Das Buch liegt Ihren Unterrichtsmaterialien als Klassensatz bei. b. Die Tagebücher von Ama und Paul, anhand derer sich die Schülerinnen und Schüler dem Leben von Flüchtlingskindern aus dem Südsudan nähern können. c. Arbeitsblätter 3.3 - 3.5 mit Informationstexten und Aufgaben zu den Ursachen des Konfliktes d. Arbeitsblatt 3.6 zum Wiederaufbau 3.6: Spiel zum Wiederaufbau Im Teil 3.6 zum Wiederaufbau können Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern ein Spiel spielen. Benö- tigt wird ein Wollknäuel mit dicken Fäden. Alle Schülerinnen und Schüler stellen sich in einem Kreis auf. Wer das Wollknäuel in der Hand hält, fängt an. Er sagt, was zum Wiederaufbau wichtig ist (z.B. Ziegelsteine für Schulen). Dann nimmt er das Ende des Wollknäuel-Fadens, hält es fest und wirft das Knäuel zu einem anderen Schüler. Dieser nennt die nächste wichtige Sache für den Wiederaufbau. Er hält den Faden wieder fest und wirft das Wollknäuel weiter. So geht es weiter, bis alle dran waren. Die Lehrerin schreibt alle genannten Wörter an die Tafel. Zum Schluss haben die Schüler und Schülerinnen ein Netz aus den Wollknäuel-Fäden zwischen sich gespannt. An diesem Netz wird deutlich, dass alle wichtigen Dinge zum Wiederaufbau miteinander verknüpft sind. Im Gespräch tauscht sich die Klasse darüber aus, was passiert, wenn einer den Faden loslässt, also eines der wichtigen Dinge zum Wiederaufbau wegfällt? Hält das Netz dann noch? Funktioniert der Wiederaufbau im Südsudan dann richtig? Krieg als Thema in der Grundschule Wenn Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern intensiver am Thema Krieg arbeiten wollen, haben wir Ihnen einige Medien herausgesucht, die altersgerecht vermitteln, was Krieg bedeutet und warum es ihn gibt. Der Animationsfilm „Antz“, zeigt von Minute 19 bis 28 verschiedene Phasen eines Krieges. Von den Vorbereitungen über Propaganda bis zu Kampfhandlungen und Kriegsfolgen. Der Krieg wird über Tiere dargestellt, so dass die Bilder nicht zu realitätsnah wirken. Wir empfehlen trotzdem, die Sequenz vorher anzuschauen. Die Darstellung der Termiten als riesige Monster könnte jüngere Kinder erschrecken. Die Serie „Es war einmal der Mensch“ zeigt mit menschlichen Zeichentrickfiguren in Folge 24 „Aufbruch ins 20. Jahrhundert“ in der Sequenz von Minute 0:40 bis 0:44‘55 den Beginn des ersten Weltkrieges. Der Artikel von Eli Wiesel „Warum gibt es Krieg“, auf der Daten-DVD, erklärt älteren Kindern (10-12 Jahre), warum es zu Kriegen kommt. Er ist außerdem ein Aufruf an die Kinder, den Krieg zu „besiegen“. Das Buch „Die Konferenz der Tiere“ von Erich Kästner bietet sich ab der dritten Klasse als Klassenlektüre über den Krieg und mögliche Lösungsstrategien zum Frieden an. Weitere Hinweise hierzu finden Sie beim Institut für Friedenserziehung in Tübingen www.friedenspaedagogik.de. Auf dieser Internetseite finden Sie auch weitere Hinweise, wie Sie das Thema Krieg und Frieden im Grundschulunterricht aufgreifen können. www.discover-sudan.de © UNTERRICHTSMATERIAL DER DON BOSCO AKTION »DISCOVER SUDAN« Daten-DVD Arbeitsblatt 3.3 - 3.5 Arbeitsblatt 3.6 Daten-DVD www.friedenspaedagogik.de 36
1 5 10 Unterrichtsbaustein 3 I Krieg und Frieden Arbeitsblatt 3.1a Pauls Tagebuch: Flucht aus Aguko Paul wurde 1984 in einem Dorf mit dem Namen Aguko im Südsudan geboren. In diesem Dorf hat er acht Jahre mit seinen Eltern und seinen Geschwistern in einem eigenen kleinen Haus gewohnt. Im Jahr 1992 mussten Paul und seine Familie plötzlich ihr Zuhause verlassen. Sie waren in Gefahr. Auf seinem langen Weg hat Paul ein Tagebuch geschrieben. Dieses Tagebuch kannst du jetzt lesen! 23.04.1992: Flucht aus Aguko Gestern waren plötzlich die Soldaten der Sudanesischen Volks-Befreiungsarmee (SPLA) in unserem Dorf. Sie bedrohten uns mit großen Maschinengewehren und alle Männer und Jugendlichen mussten mitgehen, auch mein 14-jähriger Freund Ben. Ich hatte so eine Angst, dass sie mich auch mitnehmen, obwohl ich erst acht bin. Mama hat ganz schnell etwas zu essen, unsere Ausweise und Wasser eingepackt. Und dann sind wir losgerannt in den Wald. Von weitem sahen wir noch, wie die Soldaten unsere Häuser abbrannten. www.discover-sudan.de © UNTERRICHTSMATERIAL DER DON BOSCO AKTION »DISCOVER SUDAN« 37
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