Discover Sudan Unterrichtsmaterialien Klasse 7-13
Discover Sudan Unterrichtsmaterialien Klasse 7-13 Discover Sudan Unterrichtsmaterialien Klasse 7-13
Unterrichtsbaustein 1 Flüchtlinge Unterrichtsbaustein 2 Vorgeschichte und Hintergründe Unterrichtsbaustein 4 Leben im Sudan Autorin: Claudia Steiner 1 Inhalt · Lehrerinformation 4.1: Einstieg · Lehrerinformation 4.2: Tagesablauf · Lehrerinformation 4.3: Leben ohne Strom · Lehrerinformation 4.4: Kochen und Essen wie im Südsudan · Lehrerinformation 4.5: Wohnen im Lehmhaus Unterrichtsbaustein 3 Entwicklungsstrategien · Lehrerinformation 4.6: Schule im Sudan – Bildung hilft beim Wiederaufbau · Lehrerinformation 4.7: Spielen im Südsudan · Arbeitsblatt 4.1: Tabelle zur Fotostory „Tief im Süden“, Tagesablauf · Arbeitsblatt 4.2: Domino „Tagesablauf von Margret aus Wau im Südsudan“ · Arbeitsblatt 4.3: Leben ohne Strom · Arbeitsblatt 4.4a: Kochen und Essen wie im Südsudan – Rezept Ful · Arbeitsblatt 4.5a: Wohnen im Lehmhaus – Bauanleitung Lehmhaus · Arbeitsblatt 4.6a: Schule im Sudan – Bildung hilft beim Wiederaufbau · Arbeitsblatt 4.6b: Die „Baumschule“ – Schule nach dem Krieg · Arbeitsblatt 4.7a: Spielen wie im Sudan- Spielanleitung Falfalad · Anhang 4: Fotos erzählen eine Geschichte Als PDF-Datei auf der beiliegenden CD · Fotostory „Tief im Süden“ · Arbeitsblatt 4.4b: Kochen und Essen wie im Südsudan – Bauanleitung Metallherd · Arbeitsblatt 4.4c: Kochen und Essen wie im Südsudan- Huhn mit Gemüse · Arbeitsblatt 4.4d: Kochen und Essen wie im Südsudan – Rezept Linsensuppe · Arbeitsblatt 4.5b: Wohnen im Lehmhaus – Bauanleitung Lehmsteine · Arbeitsblatt 4.5c: Wohnen im Lehmhaus – Bauanleitung Lehmhäuschen aus Ton · Arbeitsblatt 4.7b: Spielen wie im Südsudan – Spielanleitung Comblita · Arbeitsblatt 4.7c: Spielen wie im Südsudan – Spielanleitung Sandrutschen Unterrichtsbaustein 4 Leben im Sudan Redaktionelle Mitarbeit: Esther Suchanek, Jens Röskens 1 Claudia Steiner arbeitet als Bildungsreferentin für die Don-Bosco-Stiftung „Bildung ohne Grenzen“. www.discover-sudan.de © UNTERRICHTSMATERIAL DER DON BOSCO AKTION »DISCOVER SUDAN« 38
Unterrichtsbaustein 4 I Leben im Sudan Unterrichtsbaustein 4 „Leben im Sudan“ Mit dem Unterrichtsbaustein „Leben im Sudan“ begeben Sie sich gemeinsam mit Ihren Schülern und Schülerinnen auf eine Reise in das Alltagsleben im Südsudan. Als Annäherung an das Land nutzen Sie Fotos, die den Schülerinnen und Schülern einen ersten Eindruck vom Leben im Sudan geben. Der Tagesablauf einer jungen Auszubildenden ermöglicht im Anschluss den direkten Vergleich zwischen dem Leben eines Jugendlichen in Deutschland und im Sudan. Als Ergänzung zum Lehrerinformation 4.1 Einstieg a) „Woher kommst du?“ Der Einstieg dient dazu, die Erfahrungen der Kinder mit Migrationshintergrund in die Unterrichtseinheit einzubeziehen. Auf einer Weltkarte wird mit Steckfähnchen markiert, aus welchen Ländern die Schüler in der Klasse stammen. Im Anschluss suchen die Schülerinnen und Schüler den Sudan auf der Karte. Sie finden die Städte Khartoum (Hauptstadt), Juba (Hauptstadt des Südsudan) und Wau (Südsudan). Vielleicht ist ja jemand in der Nähe des Sudan geboren. b) Fotos erzählen eine Geschichte Sechs Fotos aus dem Sudan werden ausgeschnitten und im Klassenraum verteilt (Boden oder Wand). Die Fotos finden Sie im Anhang 4. Variante 1: Die Schülerinnen und Schüler bilden Gruppen zu ca. 5 Personen. Jede Gruppe sucht sich eines der ausgelegten Fotos aus und denkt sich eine Geschichte dazu aus. Tagesablauf können Sie den Text und das Interview mit Margret aus Wau aus dem Baustein 3, Arbeitsblatt 3.5 (3-5-MDG3.pdf) verwenden. Die eingesetzten Methoden sollen bei den Schülerinnen und Schülern einen Perspektivwechsel bewirken bis hin zu der konkreten Vorstellung, wie es wäre, selbst im Sudan zu leben. Die Plakate, die die Schülerinnen und Schüler erarbeiten, werden im Klassenraum aufgehängt und bleiben während der gesamten Unterrichtsreihe zur Ergebnissicherung dort hängen. Frage: Was könnte auf dem Foto passiert sein? Was könnte die Person auf dem Foto gerade erlebt haben? Jede Gruppe erzählt ihre Geschichte der ganzen Klasse. Zur Präsentation klebt die Gruppe das Foto auf ein Plakat, schreibt 5 - 10 Stichworte dazu und hängt das Plakat im Klassenraum auf. Alternativ können Sie die Fotos 5 bis 6 Mal kopieren. Jede Schüler/in kann sich dann ein Foto aussuchen und als Hausaufgabe eine Geschichte dazu schreiben. c) Fotostory Die Lehrerin stellt anhand der Fotostory „Tief im Süden“ (Tief_im_Sueden.pdf) das Leben im Südsudan vor. Aufgabe: Die Schülerinnen und Schüler machen sich dabei auf dem Arbeitsblatt 4.1 Notizen, welche Unterschiede ihnen zu ihrem Leben in Deutschland auffallen. Die Unterschiede zwischen dem Leben im Südsudan und dem Leben in Deutschland werden auf einem Plakat festgehalten. www.discover-sudan.de © UNTERRICHTSMATERIAL DER DON BOSCO AKTION »DISCOVER SUDAN« Unterrichtsbaustein 3 Arbeitsblatt 3.5 Tief_im_Sueden.pdf Arbeitsblatt 4.1 Anhang 4 39
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Inhalt<br />
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Leben im <strong>Sudan</strong><br />
Redaktionelle Mitarbeit: Esther Suchanek, Jens Röskens<br />
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