Sport Fort- und Weiterbildung 2012 für Lehrerinnen und Lehrer
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Inhaltsverzeichnis<br />
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L 4.10 Traut euch! Gerätturnen in der Primarstufe 73<br />
L 4.11 Hoch in die Lüfte -Trampolinspringen (Großgerät) 74<br />
L 4.121 Implementation der Richtlinien <strong>und</strong> Lehrpläne im Fach <strong>Sport</strong> an Gr<strong>und</strong>schulen<br />
<strong>für</strong> die Stadt Köln 75<br />
L 4.13 Teamentwicklung im Rahmen selbstorganisierten Lernens 76<br />
L 4.14 Kommt zu „T.i.Sch – Tanz in Schulen“ in Theorie <strong>und</strong> Praxis 77<br />
L 4.15 „Zukunft braucht Herkunft“ – Urteilskompetenz entwickeln im Deutschen<br />
<strong>Sport</strong>- <strong>und</strong> Olympia-Museum (DSOM Köln) 78<br />
L 4.16 Ich bin „On-Line“ - Slacklinen – eine besondere Herausforderung im Schulsport 78<br />
5. Angebote <strong>für</strong> die Stadt Leverkusen, den Oberbergischen <strong>und</strong> den<br />
Rheinisch-Bergischen Kreis<br />
Mitglieder des lokalen Arbeitskreises 79<br />
L 5.1 Nachweis der Rettungsfähigkeit 80<br />
L 5.2 Floorball - Hockey <strong>für</strong> alle 81<br />
L 5.3 Sofortmaßnahmen am Unfallort bei <strong>Sport</strong>- <strong>und</strong> Bewegungsunfällen 82<br />
L 5.4 Nachweis der Rettungsfähigkeit 83<br />
L 5.5 Wir springen im Viereck – Minitrampolin 84<br />
L 5.6 Bewegen im Wasser, Wasser bewegen 85<br />
L 5.7 Implementation der Richtlinien <strong>und</strong> Lehrpläne im Fach <strong>Sport</strong> an Gr<strong>und</strong>schulen 86<br />
L 5.8 Hockey im Schulsport – kompetenzorientierte Unterrichtsvorhaben entwickeln 86<br />
L 5.9 Mit Bewegung geht es doch leichter 87<br />
L 5.10 „Federleicht“ – Vom Federball zum Badminton 87<br />
L 5.11 Nachweis der Rettungsfähigkeit 88<br />
L 5.12 Implementation der Richtlinien <strong>und</strong> Lehrpläne im Fach <strong>Sport</strong> an Gr<strong>und</strong>schulen 89<br />
L 5.13 Bewegen im Wasser, Wasser bewegen 90<br />
A Abrufveranstaltungen <strong>Sport</strong> <strong>für</strong> Kollegien, Jahrgangsteams<br />
<strong>und</strong> Fachgruppen<br />
Intention <strong>und</strong> Zielsetzung 91<br />
A 1 Im Wasser fühle ich mich wohl -<br />
Schwimmen <strong>und</strong> Schwimmen lernen <strong>für</strong> Schüler mit starken Bewegungseinschränkungen<br />
aufgr<strong>und</strong> einer Körperbehinderung 92<br />
A 2 Mit Rollstuhl aktiv dabei -<br />
Bewegungsförderung von Schülern mit Gehbehinderung <strong>und</strong> der Einbezug in den<br />
<strong>Sport</strong>unterricht 93<br />
A 3 Sofortmaßnahmen am Unfallort bei <strong>Sport</strong>- <strong>und</strong> Bewegungsunfällen 93<br />
A 4 „Wir springen im Viereck“ - Minitrampolin 94<br />
A 5 „Hoch in die Lüfte“ - Trampolinspringen (Großgerät) 95<br />
A 6 Psychomotorische Einsatzmöglichkeiten des Trampolins 96<br />
A 7 „Tischtennis“ 97<br />
F Veranstaltungen <strong>für</strong> Fachsprecher/-innen <strong>Sport</strong><br />
Zentrale Themen <strong>und</strong> schulformspezifische Aufgaben des Schulsports, 98<br />
Qualitätsentwicklung, Stärkung des Schulsports<br />
F 1 Gr<strong>und</strong>schulen 99<br />
F 2 Hauptschulen 99<br />
F 3 Realschulen 100<br />
F 4 Gymnasien 101<br />
F 5 Förderschulen 101<br />
F 6 Gesamtschulen 102<br />
F 7 Berufskolleg 103<br />
Unfallkasse NRW (UK NRW) 104<br />
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