Sport Fort- und Weiterbildung 2012 für Lehrerinnen und Lehrer

Einführung und Strukturen
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Fort- und Weiterbildung für Lehrkräfte – Ziele und Perspektiven
1. Rahmenbedingungen und landesweite Handlungsfelder
Die Fort- und Weiterbildung des Dezernats 48.05 für Lehrkräfte im Fach Sport widmet sich vor dem Hintergrund
allgemeiner gesellschaftlicher und fachpolitischer Wandlungsprozesse, insbesondere den vier landesweiten
Handlungsfeldern (vgl. Abb.1).Dabei gilt es Bewegung, Spiel und Sport durch Intensivierung, Quali-
tätsentwicklung und Profilbildung zu stärken.
Qualitätsentwicklung und –förderung im Sportunterrichts
Sicherheits- und Gesundheitsförderung im und durch Sport
Entwicklung bewegungsfreudiger und sportorientierter Schulen
Entwicklung der Zusammenarbeit von Schulen und Sportvereinen/Sportverbänden
Alle vier genannten Handlungsschwerpunkte finden – wenn auch unterschiedlich akzentuiert - ihren Niederschlag
im Angebot der Lehrerfortbildung. Besonders die beiden erstgenannten Handlungsfelder sind Basis
für die große Mehrzahl der Fortbildungsangebote.
Nach Auslaufen des erfolgreichen landesweiten Wettbewerbs Bewegungsfreudige Schule 2010/11, werden
diese vorbildhaften Maßnahmen und Initiativen im Sinne der Nachhaltigkeit durch die Berater/innen im
Schulsport (BiS) an die Basis weiterempfohlen.
In Ergänzung dazu findet jährlich der immer beliebtere Wettbewerb zur Auslobung des Schulentwicklungspreises
Gute und gesunde Schule von der Unfallkasse NRW statt.
Alle bezirkseigenen Angebote werden entweder durch Berater/innen im Schulsport angeboten oder durch
zusätzliche Experten/Referenten von außen – meistens kooperierende Partner der Vereine, Verbände und
Trägereinrichtungen sowie Hochschulen – verstärkt (s. Angebote Weiterer Träger).
Nach wie vor werden die landesweit gemeinsamen und zentralen Angebote mit der Unfallkasse Nordrhein-
Westfalens (UK NRW) als reine Moderatoren-Veranstaltungen (also nur für Weiterbilder) in den Bewegungsfeldern
Klettern, Schneesport und Judo beworben. Diese neue Form der Fortbildungsveranstaltungen ist das
Ergebnis der Neustrukturierung der UK NRW seit 2010.
Abb. 1: Die Handlungsfelder Bewegung, Spiel und Sport in der Schule
Eine besondere Bedeutung erfahren viele Aktivitäten im sich mehr und mehr etablierten Ganztag an mittlerweile
fast allen Schulformen. Vereine und Verbände haben die Kooperationsnotwendigkeiten im Ganztag
für sich entdeckt, um einer bewegungsfreudigen Schülerschaft Schul- und Freizeitsport als gegenseitige
Ergänzung näher zu bringen. Die Zusammenführung von Schule und Leistungssport im Verbundsystem
Schule und Verein (Sportbetonte Schulen/Ausbau der NRW-Sportschulen) unterstützt in besonderer Weise
das Gelingen einer dualen Karriere für Leistungssportler/innen.
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