QUIMS-Nachrichten 2/2005 - Volksschulamt - Kanton Zürich
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<strong>QUIMS</strong> NACHRICHTEN 2 / <strong>2005</strong> Dezember<br />
Neuerscheinung:<br />
Leseknick<br />
–Lesekick<br />
Leseförderung in vielsprachigen<br />
Schulen<br />
Barbara Sträuli<br />
Das Buch «Leseknick-Lesekick. Leseförderung<br />
in vielsprachigen Schulen»<br />
ist ein praxisorientiertes Handbuch aus<br />
dem <strong>QUIMS</strong>-Projekt. Es ist für Schulleitungen,<br />
Kollegien und Arbeitsgruppen,<br />
sowie einzelne Lehrpersonen gedacht,<br />
die ihre Leseförderung auf- und ausbauen<br />
wollen. «Leseknick-Lesekick» lässt<br />
sich auf verschiedene Arten nutzen:<br />
Neuerscheinung:<br />
Sprachenvielfalt in<br />
Schule<br />
und Bibliothek<br />
Anregungen zu einer erfolgreichen<br />
Zusammenarbeit von Schule und Bibliothek<br />
im multikulturellen Umfeld<br />
Ruth Fassbind<br />
Eine frühe und geglückte Begegnung<br />
mit dem Buch als Träger von Sprache und<br />
Schrift ist für die Leseentwicklung eines<br />
Kindes von zentraler Bedeutung. Die Publikation<br />
«Sprachenvielfalt in Schule und<br />
Bibliothek» will zeigen, wie Lehrperso-<br />
Wer einen informativen und unterhaltenden<br />
Überblick über aktuelle Gebiete<br />
der Leseförderung gewinnen will,<br />
dem sind die zehn Interviews mit Lesefachleuten<br />
empfohlen, die am Anfang<br />
der zehn Kapitel stehen.<br />
nen und Bibliothekarinnen gemeinsam<br />
Wege finden, um gerade auch Kinder,<br />
die in ihrer familiären Umwelt nicht in<br />
Kontakt mit Buchwelten kommen, zum<br />
Lesen zu motivieren. Sprechen über Bücher,<br />
Vorlesen und Geschichtenerzählen<br />
sind dabei wichtige Mittel zum Steigern<br />
der Motivation.
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