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Zweiter Bericht der Bundesrepublik Deutschland - 404 Page not found

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Stellungnahme des Friesenrates (Frasche Rädj) zum zweiten Staatenbericht<br />

<strong>der</strong> <strong>Bundesrepublik</strong> <strong>Deutschland</strong> zur Europäischen Charta <strong>der</strong> Regional- und<br />

Min<strong>der</strong>heitensprachen<br />

1. Bedeutung <strong>der</strong> Charta für die Min<strong>der</strong>heitensprache Nordfriesisch<br />

Die Existenz <strong>der</strong> Sprachencharta, die Unterzeichnung <strong>der</strong> Charta durch die<br />

Bundesregierung und die aktive Unterstützung durch die Landesregierung sind in<br />

vielerlei Hinsicht überaus wichtig für die Min<strong>der</strong>heitensprache Nordfriesisch. Im<br />

allgemeinen ist zu sagen, dass, in dem Nordfriesisch als Min<strong>der</strong>heitensprache<br />

gemäß <strong>der</strong> Charta anerkannt wird, die erhöhte Wertschätzung <strong>der</strong> nordfriesischen<br />

Sprache durch den Bund zum Ausdruck gebracht wird. Diese Anerkennung und<br />

Wertschätzung hat für beide Seiten Vorteile. Nordfriesisch erfährt eine Aufwertung<br />

und För<strong>der</strong>ung und die <strong>Bundesrepublik</strong> <strong>Deutschland</strong> schließt sich offiziell einer<br />

fortschrittlichen europäischen Min<strong>der</strong>heitenpolitik an, die in Europa auch<br />

entsprechende Beachtung findet. In diesem Kontext sind auch die Aktivitäten <strong>der</strong><br />

Landesregierung und des Landtages in Schleswig-Holstein zu sehen, welche für eine<br />

offene Zusammenarbeit mit den Friesen steht. Die Friesen sehen sich selbst in <strong>der</strong><br />

Pflicht, sich für ihre Sprache einzusetzen und werden ihre Anstrengungen hierfür<br />

auch weiter verstärken, aber sie sehen als Bürger <strong>der</strong> <strong>Bundesrepublik</strong> <strong>Deutschland</strong><br />

auch den Staat als solches in <strong>der</strong> Pflicht, die friesische Sprache zu schützen und zu<br />

för<strong>der</strong>n. Im gegenseitigen Vertrauen zwischen Staat und den Vertretern <strong>der</strong><br />

Min<strong>der</strong>heitensprache Nordfriesisch sollen diese Bestrebungen fortgesetzt werden<br />

und die Ergebnisse <strong>der</strong> Zusammenarbeit in Schleswig-Holstein und erste kleine<br />

Schritte auf Bundesebene zeigen, dass dies auch möglich ist.<br />

2. Erreichtes und künftige Erwartungen<br />

In Artikel 8 werden die Bedingungen für den Friesischunterricht in den Schulen, die<br />

Lehrerausbildung, die Studienmöglichkeiten und die Einbeziehung des Friesischen in<br />

die allgemeine Bildung formuliert. Die Zahlen des Friesischunterrichts sprechen für<br />

sich. In den letzten mehr als 10 Jahren sind sowohl die Schülerzahlen als auch die<br />

gegebenen Stunden markant gestiegen, was gerade auch auf die Politik <strong>der</strong><br />

Landesregierung zurückzuführen ist. Ziel muss es aber sein, diese Entwicklung zu<br />

verstetigen und sicherzustellen, dass auch trotz <strong>der</strong> geplanten Einführung des<br />

Fremdsprachenunterrichtes in <strong>der</strong> Grundschule das Friesische entsprechend<br />

abgesichert wird. Das heißt, <strong>der</strong> Unterricht muss weiter ausgebaut werden und die<br />

Lehrerausbildung an den Hochschulen verbessert werden. Die Än<strong>der</strong>ung <strong>der</strong><br />

Landesprüfungsordnungen für zukünftige Lehrkräfte hat die Situation nicht<br />

verbessert, obwohl die Landesregierung hier eine Son<strong>der</strong>regelung zugunsten des<br />

Friesischen zugelassen hat.<br />

Die Friesen erwarten hier konkrete Schritte zur Aufnahme des Faches Friesisch in<br />

die allgemeinen Lehrpläne des Landes. So würde die Grundlage geschaffen, den

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