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Wissenschaft, Forschung und Kultur. Die Aufgabe der Schulämter besteht unter anderem
in der Koordinierung und Begleitung von Maßnahmen, die zur Förderung des
Niederdeutschen ergriffen werden. Fachlich zuständig sind die Landes- und Fortbildungsbeauftragte,
die Regionalbeauftragten und die Kreisfachbeauftragten. In Nordfriesland
gibt es z.B. die „Plattdütsche Stuuv“, eine Einrichtung, die auf Initiative des
Schulamtes entstanden ist. Dort können niederdeutsche Schriften ausgeliehen werden.
Es ist aber auch ein Treffpunkt für die Lehrkräfte, die sich für das Niederdeutsche
interessieren.
998. Als wichtige Maßnahme zur schulischen und außerschulischen Pflege und
Förderung des Niederdeutschen hat die Landesregierung 1994 mit den beiden „Zentren
für Niederdeutsch“ für die Landesteile Schleswig (in Leck) und Holstein (in Ratzeburg)
Arbeitszentren eingerichtet. Seit August 2000 sind die dorthin abgeordneten
Lehrkräfte im Umfang von zwei Planstellen vom Unterricht freigestellt.
Die beiden Zentren für Niederdeutsch sollen die Schulen, Bildungs- und Weiterbildungsträger,
Einzelpersonen, Vereine und sonstige Organisationen, die sich mit dem
Niederdeutschen beschäftigen, beraten, ihre Aktivitäten fördern und ggf. koordinieren.
Dazu gehört auch die Erstellung von Materialien und Handreichungen zur Unterrichtsgestaltung.
Wegweisend ist die Erarbeitung von Lesebüchern, die in enger Zusammenarbeit
mit der Stiftung Mecklenburg entstanden sind. Die Zentren für Niederdeutsch
machen im Rahmen ihrer Aufgaben gezielt Öffentlichkeitsarbeit.
999. Auch das IQSH unterstützt die Schulen. Fünf Regionalbeauftragte, eine Landes-
und Fortbildungsbeauftragte und zehn Kreisbeauftragte beraten die Schulen
hinsichtlich der Regionalsprache Niederdeutsch. Vgl. auch die Ausführungen zu Rdn
876.
1000. Der Sachverständigenausschuss ist in Rdn 400 seines Monitoringberichts zu
dem Ergebnis gekommen, dass diese Verpflichtung nicht erfüllt ist. Zugleich legt er
den Behörden nahe, ein Aufsichtsorgan einzusetzen, das die Maßnahmen zum Aus-
bau des Unterrichts der niederdeutschen Sprache in Schleswig-Holstein überwachen
und darüber regelmäßig Berichte verfassen soll.
Die Landesregierung sieht keine Notwendigkeit, ein eigenständiges Aufsichtsorgan
einzusetzen. Die Aufsicht wird im Zusammenwirken der für die Förderung des Nie-
derdeutschen im schulischen Bereich, dem Fachaufsichtsbeamten, den Schulämtern
und den Zentren für Niederdeutsch erfüllt. Ein eigenständiges Aufsichtsorgan würde
der Absicht widersprechen, die Verwaltung zu verschlanken.