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965. Aufgabe von überregionalen, in dreijährigem Rhythmus (vom Niedersächsi-
schen Heimatbund in Zusammenarbeit mit dem Kultusministerium) veranstalteten
Fachtagungen soll sein, die Arbeit regionaler Einrichtungen unter methodisch-
didaktischen Gesichtspunkten vorzustellen und längerfristig zu verknüpfen.
Die dritte Fachtagung im beschriebenen Sinn hat im Jahr 2003 stattgefunden:
Vortrag zum Thema: „Nutzen des Internets für eine effektive Informationsstruktur.“
Arbeitsgruppensitzungen:
� Informationsstrukturen
� Fortbildung
� Regionale Projekte
� Projekte zur Regionalsprache“
Das Niedersächsische Kultusministerium und der Niedersächsische Heimatbund be-
absichtigen, die Ergebnisse dieser Fachtagung zu dokumentieren.
966. Nach dem „Leitbild für die Schulaufsicht in Niedersachsen“ liegt es zunächst
in der Verantwortung der einzelnen Schule, staatlich vorgegebene und innerschulisch
vereinbarte pädagogische, fachliche und organisatorische Ziele zu erreichen. Es
ist nun Aufgabe der Schule, auf der Grundlage staatlicher Vorgaben und der innerund
außerschulischen Kompetenzen ihr Konzept regionaler Bildung zu entwickeln.
Das kann z.B. im Zuge der Erarbeitung des Schulprogramms geschehen. Hilfen bieten
hierbei schon jetzt die Ergebnisse des Pilotprojekts „Plattdeutsch in der Schule“,
Fortbildungsmaßnahmen in Regionen und Umweltbildungszentren, Dokumentationen
regionaler Arbeitskreise oder schulischer Gesprächskreise, die die Region z.B. unter
sprachlichem, geographischem, historischem oder wirtschaftlichem Aspekt zum Ge-
genstand haben. Die Ergebnisse des Pilotprojekts wurden vielfach von Schulen an-
gefordert.
6. Nordrhein-Westfalen
967. In Nordrhein-Westfalen regen die Richtlinien und Lehrpläne des Schulministeriums
dazu an, sich besonderer regionaler Gesichtspunkte anzunehmen. So fordern
die Richtlinien für die Sekundarstufe I des Gymnasiums die Schulen auf, ein
Schulprogramm zu entwickeln, das u.a. „die kulturellen Traditionen des lokalen Umfeldes
und Heimatraumes" aufgreift. Die Beschäftigung mit Regionalsprachen als Teil
des gymnasialen Lehrplans für das Fach Deutsch ist im Lernbereich „Reflexion über