Zweiter Bericht der Bundesrepublik Deutschland - 404 Page not found

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Statistische Erhebungen, in welchem Umfang Niederdeutsch im Vorschulbereich
Sachsen-Anhalts angewandt bzw. gepflegt wird, werden nicht erhoben. Dafür lan-
desweite Extraerhebungen zu installieren, ist aus Kosten-Nutzen-Gründen zurzeit
nicht möglich.
Die Anwendung des Niederdeutsch im vorschulischen Bildungs- und Erziehungspro-
zess ist in erster Linie abhängig von der Sprachbeherrschung derer, die in diesen
Prozessen tätig sind - sowohl im familiären Bereich, aber vor allem im öffentlichen
Bereich (Kindergärten, Kindertagesstätten). Hier zeigt sich in Sachsen-Anhalt kein
geschlossenes Bild; Unterschiede können sich selbst in einem Sprachgebiet von Ort
zu Ort oder gar von Betreuungseinrichtung zu Betreuungseinrichtung ergeben.
Erwogen wird, stichprobenartig in ausgewählten Regionen über die kommunalen
Träger den Umfang der Niederdeutschanwendung zu hinterfragen. Eine statistische
Validität für das Land oder auch nur für ein Sprachgebiet wird sich diesbezüglich a-
ber dennoch nicht herleiten lassen.
Eine Einflussnahme auf die Sprachkompetenzentwicklung der vorschulischen
Betreuung seitens des Landes ist aber
a) nur begrenzt (im Sinne der Ermutigung) möglich,
b) von den freien und kommunalen Trägern der Vorschulbetreuung ein eher rand-
ständig verfolgter Prozess, da im Vorschulbereich ganz andere Realisierungsdrücke
auf diesen Trägern lasten.
7. Schleswig-Holstein
862. Es gibt für den vorschulischen Bereich (Kindertagesstätten) keine verbindli-
chen Lehrpläne in Schleswig-Holstein. Die Aufnahme des Niederdeutschen in das
Angebot der Kindertagesstätten ist also freiwillig. Durch gute Überzeugungsarbeit
des Zentrums für Niederdeutsch in Leck, der Arbeitsgemeinschaft Deutsches
Schleswig (ADS) und der Schule für sozialpädagogische Berufe Niebüll haben aber
ca. 50 % der Kindertagesstätten im Landesteil Schleswig Niederdeutsch aufgenom-
men. Die Erzieherinnen nehmen ständig an den Fortbildungskursen des Zentrums für
Niederdeutsch in Leck teil. Es gibt ca. 150 Erzieherinnen, die Niederdeutsch in den
Kindertagesstätten sprechen und verbreiten. Dazu gibt es viele „Adoptiveltern bzw.
Patenschaften“ für Niederdeutsch in Kindertagesstätten. Der Schleswig-Holsteinische
Heimatbund leistet ebenfalls wertvolle Unterstützungsarbeit.
863. Die Kinder sollen in der vorschulischen Erziehung entsprechend ihrem Entwicklungsstand
und unter dem Aspekt der Ganzheitlichkeit betreut, erzogen und ge-