Zweiter Bericht der Bundesrepublik Deutschland - 404 Page not found

- 163 -
te an dieser Stelle klarstellen, dass der Bedarf sich nicht gleichmäßig auf den Kreis
Nordfriesland erstreckt, sondern sich auf das engere Sprachgebiet konzentriert. Auf
die Rdn. 31 und 32 wird verwiesen.
516. Der Ausschuss berücksichtigt nach Auffassung der Landesregierung auch zu
wenig, dass die Grundvoraussetzung zur Erfüllung der Verpflichtungen im Bildungs-
bereich durch das Land, das Verlangen von Eltern nach Friesischunterricht für ihre
Kinder, de facto nicht gegeben ist. Der Friesenrat sieht dies in dem Faktum begrün-
det, dass Friesisch nicht als „offizielles Unterrichtsfach“ anerkannt sei und daher nur
zusätzlich und häufig nur in zusätzlichen Randstunden gewählt werden kann. Nach
Auffassung der Landesregierung erschwert die Differenzierung in verschiedene
Mundarten die Umsetzung von Verpflichtungen, zumal es sich beim Erwerb des Frie-
sischen, wie der Ausschuss zutreffend feststellt, bis auf Föhr-Land in der Regel um
Fremdsprachenlernen handelt. Diese Bedingungen haben zwangsläufig zur Folge,
dass die Zahl junger Menschen, die eine der Mundarten des Friesischen zu studieren
gewillt sind, gering ist.
Artikel 8
Bildung
Absatz 1
Im Bereich der Bildung verpflichten sich die Vertragsparteien, in dem Gebiet, in dem solche Sprachen
gebraucht werden, unter Berücksichtigung der Situation jeder dieser Sprachen und unbeschadet
des Unterrichts der Amtssprache(n) des Staates
Artikel 8 Abs. 1 Buchstabe a) - Vorschulische Erziehung -
i) die vorschulische Erziehung in den betreffenden Regional- oder Minderheitensprachen
anzubieten oder
ii) einen erheblichen Teil der vorschulischen Erziehung in den betreffenden Regional-
oder Minderheitensprachen anzubieten oder
iii) eine der unter den Ziffern i und ii vorgesehenen Maßnahmen zumindest auf diejenigen
Schüler anzuwenden, deren Familien dies verlangen, wenn die Zahl der
Schüler als genügend groß angesehen wird, oder
iv) falls die staatlichen Stellen keine unmittelbare Zuständigkeit im Bereich der vorschulischen
Erziehung haben, die Anwendung der unter den Ziffern i bis iii vorgesehenen
Maßnahmen zu begünstigen und/ oder dazu zu ermutigen;
Schleswig-Holstein hat die Verpflichtungen nach iii) und iv) übernommen.
517. Die rechtliche Basis für die Schaffung der Möglichkeit, die eigene Sprache im
Siedlungsgebiet der friesischen Volksgruppe zu erlernen, findet sich für das Land
Schleswig-Holstein in Artikel 5 Abs. 2 der Schleswig-Holsteinischen Landesverfas-