therapie - Physio Austria - physioaustria.at
therapie - Physio Austria - physioaustria.at
therapie - Physio Austria - physioaustria.at
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P.b.b. · Verlagspostamt 1060 Wien · 02Z031875 M<br />
inform online –<br />
jetzt neu auf<br />
<strong>physioaustria</strong>.<strong>at</strong><br />
Zeitschrift von <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong>, dem Bundesverband<br />
der <strong>Physio</strong>therapeutInnen Österreichs<br />
Nr. 6<br />
Dezember 2005<br />
Schwerpunktthema<br />
Kinderphysio<strong>therapie</strong><br />
Die große Herausforderung<br />
heißt Prävention<br />
<strong>Physio</strong>therapeutische Projekte für Kinder<br />
Von Clown bis Klettern<br />
Deleg<strong>at</strong>ion <strong>Physio</strong>therapeutischer<br />
Maßnahmen<br />
Wer darf was?<br />
Service<br />
Neue Kooper<strong>at</strong>ionen von<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong><br />
FOTO: ÖSTERREICHISCHES JUGENDROTKREUZ
Impressum<br />
Medieninhaber, Herausgeber<br />
und Redaktion<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong>, Bundesverband der<br />
<strong>Physio</strong>therapeutInnen Österreichs<br />
Linke Wienzeile 8/28, A-1060 Wien<br />
Tel. (01) 587 99 51-0, Fax DW-30<br />
www.<strong>physioaustria</strong>.<strong>at</strong><br />
Geschäftsführung:<br />
Mag. Stefan Moritz, DW-12<br />
stefan.moritz@<strong>physioaustria</strong>.<strong>at</strong><br />
Ressort Berufspolitik:<br />
Nicole Muzar PT, DW-11<br />
nicole.muzar@<strong>physioaustria</strong>.<strong>at</strong><br />
Ressort Berufspolitik-Sozialrecht:<br />
Mag. Agnes Görny, DW-21<br />
agnes.goerny@<strong>physioaustria</strong>.<strong>at</strong><br />
Ressort Bildung:<br />
Mag. Franz Lagger, DW-20<br />
Elisabeth Wilfi nger, DW-16<br />
bildungsrefer<strong>at</strong>@<strong>physioaustria</strong>.<strong>at</strong><br />
Ressort Landesverbände:<br />
Mag. Franz Lagger, DW-20<br />
franz.lagger@<strong>physioaustria</strong>.<strong>at</strong><br />
Mag. (FH) Sabine Unger, DW-15<br />
sabine.unger@<strong>physioaustria</strong>.<strong>at</strong><br />
Ressort Öffentlichkeitsarbeit:<br />
Astrid Focke, DW-19<br />
astrid.focke@<strong>physioaustria</strong>.<strong>at</strong><br />
Ressort Administr<strong>at</strong>ion:<br />
Petra Ritzal, DW-0<br />
info@<strong>physioaustria</strong>.<strong>at</strong>,<br />
Eva Maierhofer, DW-0<br />
offi ce@<strong>physioaustria</strong>.<strong>at</strong><br />
Bibliothek und Studierendenbetreug.:<br />
Donnerstag 14.00–18.00 Uhr<br />
Andrea Wiesinger, DW-18<br />
bibliothek@<strong>physioaustria</strong>.<strong>at</strong><br />
Redaktionsschluss: Beiträge,<br />
Inser<strong>at</strong>e und bezahlte Anzeigen<br />
für das mit Mon<strong>at</strong>sbeginn erscheinende<br />
inform müssen bis<br />
spätestens 5. des Vormon<strong>at</strong>s im<br />
Verbandsbüro eingelangt sein.<br />
Ist dieser Tag ein Samstag, Sonn-<br />
oder Feiertag, so gilt der nächste<br />
darauf folgende Werktag.<br />
Weitere MitarbeiterInnen<br />
dieser Ausgabe: Claudia Küng,<br />
Inge Mairhofer, Veronika Pinter-<br />
Theiss, Heidrun Sigl, Susanne<br />
Hutterer-Köpl<br />
Chefredakteur<br />
Otto Havelka (RHIZOM PR)<br />
Telefon (02230) 2791, Fax DW-27<br />
E-Mail havelka@rhizom.<strong>at</strong><br />
Grafi k<br />
Designpraxis Markus Hörl,<br />
www.designpraxis.<strong>at</strong><br />
Druck<br />
Facultas AG, Berggasse 5,<br />
1090 Wien<br />
Editorial<br />
Jahresbilanz<br />
Mit dieser Ausgabe ist das erste Jahr des „neuen“ inform unter<br />
Dach und Fach. Es war ein in vieler Hinsicht aufregendes und<br />
spannendes Jahr.<br />
Them<strong>at</strong>isch haben wir eine Reise von der Kinderphysio<strong>therapie</strong><br />
bis zur <strong>Physio</strong><strong>therapie</strong> in der Geri<strong>at</strong>rie und der Palli<strong>at</strong>ivbetreuung<br />
hinter uns, von der Ausbildung im österreichischen<br />
Gesundheitswesen bis zur Fachhochschule für MTD-Berufe, von<br />
der Gesundheitsreform bis zum neuen MTD-Gesetz.<br />
Spannend war für uns – sprich: die Redaktion – dabei<br />
auch, wie Sie unsere Arbeit annehmen würden. Und Sie haben<br />
uns mit vielen positiven Rückmeldungen nicht nur Mut und<br />
Freude gemacht, sondern Sie haben mit Ihren Anregungen<br />
und Beiträgen und als geduldige InterviewpartnerInnen auch<br />
wesentlich zur Qualität der Hefte beigetragen.<br />
Besonders erfreulich an dieser Entwicklung ist, dass die<br />
Inform<strong>at</strong>ionen und Beiträge, die Sie an die Redaktion gesendet<br />
haben, im Laufe des Jahres auch quantit<strong>at</strong>iv zugenommen<br />
haben. Nicht zuletzt deshalb haben wir beschlossen, Ihr Licht<br />
nicht länger unter den Scheffel zu stellen. Ab dieser Ausgabe<br />
werden wir im Impressum auch jene Personen als MitarbeiterInnen<br />
anführen, die Beiträge für das jeweilige Heft geliefert<br />
haben, bzw. wesentlich am Zustandekommen der Beiträge mit<br />
geholfen haben.<br />
Ich möchte die bevorstehenden Feiertage (samt Jahreswechsel)<br />
auch zum Anlass nehmen, mich bei allen Mitgliedern<br />
der Redaktion für die gute und engagierte Zusammenarbeit zu<br />
bedanken und allen LeserInnen frohe und erholsame Feiertage<br />
zu wünschen.<br />
Unser Ziel lautet auch 2006: Das inform will das Inform<strong>at</strong>ionsmedium<br />
für <strong>Physio</strong>therapeutInnen sein.<br />
Otto Havelka<br />
Weihnachten 2005<br />
Jahreswechsel auf 2006<br />
Erreichbarkeit<br />
Verbandsbüro<br />
In der Zeit vom 27. Dezember<br />
2005 bis einschließlich 5. Jänner<br />
2006 ist das Verbandsbüro<br />
von <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> telefonisch<br />
nur über Anrufbeantworter zu<br />
erreichen. Die Bibliothek ist ab<br />
Donnerstag 12. Jänner 2006<br />
wieder geöffnet.<br />
Wir wünschen allen<br />
unseren Mitgliedern eine<br />
entspannte und erholsame<br />
Weihnachtszeit.<br />
Ergänzungen zur Diskussion<br />
Berufsbezeichnung neu<br />
Der Wegfall des „Dipl.“ in<br />
der Berufsbezeichnung<br />
der <strong>Physio</strong>therapeutInnen<br />
h<strong>at</strong> einige Diskussionen<br />
ausgelöst.<br />
Die neue Berufsbezeichnung<br />
„<strong>Physio</strong>therapeutin“ bzw.<br />
„<strong>Physio</strong>therapeut“ bedeutet für<br />
bereits diplomierte KollegInnen<br />
keinesfalls die Aberkennung<br />
des Diploms. Auch werden<br />
Die Texte zum Schwerpunktthema<br />
fi nden Sie auch online<br />
auf www.<strong>physioaustria</strong>.<strong>at</strong><br />
AbsolventInnen der Akademien<br />
für <strong>Physio</strong><strong>therapie</strong> weiterhin<br />
mit einem Diplom abschließen.<br />
Der Wegfall des „Dipl.“ bezieht<br />
sich lediglich auf die Berufsbezeichnung,<br />
ähnlich wie<br />
auch in der Vergangenheit die<br />
Berufsbezeichnung von Dipl.<br />
Ass. für Physikalische Medizin<br />
zu Dipl. <strong>Physio</strong>therapeut/in<br />
verändert wurde und nunmehr<br />
zu <strong>Physio</strong>therapeut/in.<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> inform Dezember 2005 2
Junge Rheuma-P<strong>at</strong>ientInnen:<br />
Therapeutische<br />
Ferien lager haben auch<br />
positive psychosoziale<br />
Effekte.<br />
Ziel ist, im Interesse aller berufstätigen<br />
<strong>Physio</strong>therapeutInnen in<br />
der Berufsbezeichnung keinerlei<br />
Unterschied hinsichtlich der<br />
absolvierten Ausbildung auszuweisen,<br />
so wie dies auch in<br />
der Vergangenheit der Fall war,<br />
wo auch alle unabhängig von<br />
Dauer (2 Jahre, 2,5 Jahre nun 3<br />
Jahre) und Form der Ausbildung<br />
(früher Schule, aktuell Akademie<br />
und zukünftig Fachhochschule)<br />
die gleiche Berufsbezeichnung<br />
getragen haben.<br />
Darüber hinaus ist „Diplomiert“<br />
schon lange kein Qualitätsmerkmal<br />
mehr, zumal die<br />
FOTO: ÖSTERREICHISCHES JUGENDROTKREUZ<br />
Inhalt<br />
Schwerpunktthema<br />
Kinderphysio<strong>therapie</strong><br />
4<br />
6<br />
9<br />
11<br />
12<br />
14<br />
15<br />
16<br />
<strong>Physio</strong><strong>therapie</strong> für Kinder<br />
Die große Herausforderung<br />
heißt „Prävention“<br />
<strong>Physio</strong>therapeutische Projekte für Kinder<br />
Von Clown bis Klettern<br />
Die Entwicklung der Psychomotorik in Österreich<br />
Bewegung als Kommunik<strong>at</strong>ion<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> Kurs-News<br />
Endlich wieder in Österreich:<br />
der Vojta-Kinderkurs<br />
Rechtliche Besonderheiten bei der Behandlung<br />
Minderjähriger<br />
Zwischen Schweige- und<br />
Inform<strong>at</strong>ionspfl icht<br />
Berufspolitik<br />
Deleg<strong>at</strong>ion <strong>Physio</strong>therapeutischer Maßnahmen<br />
Wer darf was?<br />
PT Arbeitswelt<br />
Neues Rehabilit<strong>at</strong>ionsprojekt für junge<br />
Krebsp<strong>at</strong>ientInnen<br />
Tauchen als Therapie<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong><br />
Jahresklausur von <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong><br />
Gutes Inform<strong>at</strong>ions m<strong>at</strong>erial ist<br />
noch lange nicht alles<br />
Vergabe des Begriffes „Diplomiert“<br />
an keinerlei Vorgaben<br />
hinsichtlich Dauer und Inhalt<br />
einer Ausbildung gebunden<br />
ist. „Diploma“ kennzeichnet im<br />
intern<strong>at</strong>ionalen Raum vielfach<br />
sogar Ausbildungen, die nicht<br />
auf der M<strong>at</strong>ura aufbauen.<br />
Die Berufsbezeichnung<br />
„<strong>Physio</strong>therapeutIn“ ist zukünftig<br />
für alle berufstätigen<br />
<strong>Physio</strong>therapeutInnen, unabhängig<br />
ob sie AbsolventInnen<br />
einer Akademie oder einer FH<br />
sind, die Selbe.<br />
AbsolventInnen der FH<br />
sind darüber hinaus be-<br />
17<br />
17<br />
18<br />
19<br />
20<br />
21<br />
22<br />
23<br />
24<br />
rechtigt, den akademischen<br />
Titel Bakkalaurea (FH) bzw.<br />
Bakkalaureus (FH) zu führen.<br />
Der Titel kennzeichnet<br />
die Absolvierung der ersten<br />
Stufe einer hochschulischen<br />
Ausbildung und ist jedenfalls<br />
nicht berufsspezifi sch.<br />
Er wird in der Abkürzung<br />
„Bakk. (FH)“ vor den Namen<br />
gesetzt, nicht jedoch hinter<br />
die Berufs bezeichnung, wie<br />
dies irr tümlich im letzten<br />
„inform“ stand.<br />
Nicole Muzar, <strong>Physio</strong>therapeutin<br />
Ressort Berufspolitik<br />
Österreichische Gesellschaft für<br />
Neurorehabilit<strong>at</strong>ion<br />
Interdisziplinäre<br />
„Pl<strong>at</strong>tform Neurorehabilit<strong>at</strong>ion<br />
Österreich“<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> Freiberufl iche Salzburg<br />
Messe für Gesundheit<br />
und Wellness<br />
Porträt: Claudia Küng<br />
Die Kinder haben keinen<br />
Bewegungsraum mehr<br />
Service<br />
Kooper<strong>at</strong>ion <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> – Merkur<br />
Neue Versicherungsleistungen<br />
bei der<br />
Merkur Versicherung AG<br />
Kooper<strong>at</strong>ion <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> – Leiner<br />
Barrierefreie Lebensraumgestaltung<br />
Kooper<strong>at</strong>ion <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> – Habys<br />
Ein neuer Kooper<strong>at</strong>ionspartner<br />
für <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong>-<br />
Mitglieder<br />
Bildung<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> Fachtagung 2006<br />
Master-Studiengänge<br />
für <strong>Physio</strong>therapeutInnen<br />
Buchrezension<br />
Das Neue Denkmodell<br />
in der <strong>Physio</strong><strong>therapie</strong><br />
Service<br />
Sinnvolle Weihnachtsgeschenke<br />
Beispiel für AbsolventInnen<br />
von PT-Akademien:<br />
Sonja Mustermann<br />
<strong>Physio</strong>therapeutin<br />
Beispiel für AbsolventInnen<br />
von Fachhochschulen:<br />
Bakk. (FH) Sonja Mustermann<br />
<strong>Physio</strong>therapeutin<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> inform Dezember 2005 3
„Die zentrale Frage ist, ob das Kind<br />
für die Therapie bereit ist“, sagt die<br />
Leiterin der Fachgruppe Kinder physio<strong>therapie</strong><br />
von <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong>, Claudia<br />
Küng (siehe Porträt Seite 18). Schon<br />
aus diesem Grund sehen die Praxen von<br />
KinderphysiotherapeutInnen deutlich<br />
anders aus. Farbenfrohe Wände,<br />
Spielgeräte, Musikinstrumente und was<br />
sonst so alles die kleinen P<strong>at</strong>ientInnen<br />
faszinieren könnte, sollen helfen, das<br />
Wohlbefi nden und damit die Motiv<strong>at</strong>ion<br />
der Kinder zu steigern.<br />
Eine entscheidende Rolle spielen<br />
dabei die (begleitenden) Eltern als<br />
Kontaktpersonen. Stimmt die Kommunik<strong>at</strong>ion<br />
zwischen ihnen und dem/der<br />
<strong>Physio</strong>therapeitIn nicht, reagieren die<br />
Schwerpunktthema <strong>Physio</strong><strong>therapie</strong> für Kinder<br />
<strong>Physio</strong><strong>therapie</strong> für Kinder ist im Laufe der Jahre nicht nur einer der komplexesten PT-Arbeitsbereiche<br />
geworden, sie erfordert auch, dass die BewegungsspezialistInnen selbst in jeder Hinsicht<br />
beweglich bleiben. Neue, bzw. sich verändernde Krankheitsbilder und Entwicklungsstörungen<br />
bringen vielfältige Behandlungsmethoden mit sich. Und die Einbeziehung des Umfeldes spielt bei<br />
der Betreuung von Kindern eine entscheidende Rolle. Kre<strong>at</strong>ivität ist gefragt.<br />
Die große Herausforderung<br />
heißt „Prävention“<br />
Kinder meist sehr sensibel darauf, was<br />
die Therapie(stunde) erheblich erschweren<br />
kann.<br />
Das Unterfangen, die Eltern zu<br />
motivieren, ist mitunter um nichts<br />
leichter, als die Kinder selbst bei Laune<br />
zu halten. Eltern, deren Sprößlinge<br />
schwere Beeinträchtigungen aufweisen<br />
– von der Cerebralparese über Skoliose<br />
bis zur chronischen Stoffwechselerkrankung<br />
– können in der Hoffnung, ihr Kind<br />
werde wieder ganz gesund werden,<br />
schon manchmal den Mut verlieren.<br />
Dann ist es zumindest punktuell die<br />
beste Therapie für das Kind, die Eltern<br />
wieder aufzurichten.<br />
Nicht zuletzt deshalb sind in der<br />
Kinderphysio<strong>therapie</strong> therapeutische<br />
Projekte über mehrere Tage bis Wochen,<br />
wie z.B. spezielle Feriencamps,<br />
sehr beliebt. Das Angebot reicht von<br />
therapeutischen Kletterkursen (siehe<br />
Bild oben) über Sommerferien für<br />
CF-P<strong>at</strong>ientInnen bis zu rehabilit<strong>at</strong>iven<br />
Tauchcamps (siehe auch Bericht Seite<br />
15). Zum Einen sind die Kids in einer<br />
mehr oder weniger abwechslungsreichen<br />
und abenteuerlustigen Atmosphäre<br />
leichter für eine intensive, aber<br />
spielerisch in den Alltag integrierte<br />
Therapie zu motivieren, zum Anderen<br />
haben solche Camps meist auch<br />
positive psychosoziale Effekte. Gerade<br />
Kinder mit schweren Beeinträchtigungen<br />
laufen Gefahr, zunehmend in eine<br />
soziale Isol<strong>at</strong>ion zu ger<strong>at</strong>en. Verstärkt<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> inform Dezember 2005 4<br />
FOTO: MARLIES KLINGESBERGER
BEZAHLTE ANZEIGE<br />
wird diese Tendenz, wenn die Eltern<br />
– durchaus verständlich – dazu neigen,<br />
ihr krankes Kind über Gebühr vor allen<br />
nur erdenklichen Gefahren zu behüten.<br />
Unter gleich betroffenen AltersgenossInnen<br />
und (vorübergehend) der Obhut<br />
besorgter Eltern entzogen, blühen viele<br />
Kinder bei derartigen Camps auf und<br />
stärken enorm ihr Selbstbewusstsein,<br />
was sich wiederum positiv auf die Therapie<br />
auswirkt.<br />
Neue Betätigungsfelder<br />
Kinderphysio<strong>therapie</strong> beschäftigt sich<br />
aber längst nicht nur mit mehr oder<br />
weniger schweren Behinderungen und<br />
Krankheiten. P<strong>at</strong>ientInnen mit Entwicklungsstörungen,Verhaltensauffälligkeiten,<br />
orthopädischen Problemen,<br />
Haltungsschwächen (bis zu Wirbelsäulenschäden),<br />
sensomotorischen und<br />
Wahrnehmungsstörungen frequentieren<br />
zunehmend die Praxen der KinderphysiotherapeutInnen.<br />
Und es könnten<br />
noch viel mehr sein: Viele „ungeschickte“<br />
Kinder leiden unter motorischen<br />
Problemen, werden aber oft missverstanden.<br />
Sie werden als faul abgestempelt,<br />
entwickeln sich in der Schule zum<br />
„Klassenkasperl“ oder gelten einfach<br />
als hyperaktiv.<br />
Der Bereich der Wahrnehmung<br />
in all seinen Facetten und mit<br />
allen Sinnen – Sehen, Hören, Riechen,<br />
Spüren, Tiefensensorik, Reizvari<strong>at</strong>ionen,<br />
Raumorientierung, usw. – h<strong>at</strong> in der<br />
Kinderphysio<strong>therapie</strong> stark an Bedeutung<br />
gewonnen. Ihre Aufgaben reichen<br />
von basaler Stimul<strong>at</strong>ion bis zur sensorischen<br />
Integr<strong>at</strong>ion.<br />
Eine der großen Herausforderungen<br />
für die Zukunft ist die Prävention. Zwar<br />
gibt es im Schulbereich praktisch in<br />
allen Bundesländern bereits vereinzelte<br />
bis fl ächendeckende Projekte, von<br />
einer insgesamt effi zienten Versorgung<br />
kann aber noch lange nicht die Rede<br />
sein. Das Hauptproblem dabei ist – die<br />
Finanzierung.<br />
Schwerpunktthema <strong>Physio</strong><strong>therapie</strong> für Kinder<br />
Effi ziente Projekte werden daher<br />
vor allem dort verwirklicht, wo es engagierten<br />
Initi<strong>at</strong>oren gelingt, (priv<strong>at</strong>e oder<br />
öffentliche) Sponsoren zu gewinnen und<br />
die Eltern von der Sinnhaftigkeit der<br />
Maßnahmen und eines damit verbundenen<br />
Kostenbeitrags zu überzeugen.<br />
Die Sozialversicherungen halten<br />
bei präventiven Projekten bislang ihre<br />
Kassen meist fest verschlossen, obwohl<br />
sich derartige Ausgaben zumindest<br />
theoretisch mehr als rechnen würden.<br />
Denn die Behandlungskosten der (absehbaren)<br />
Wirbelsäulen- und sonstigen<br />
Erkrankungen werden ein Vielfaches<br />
von dem kosten, was präventive Maßnahmen<br />
jetzt ausmachen würden.<br />
Zu wenig Beachtung werde nach<br />
Meinung der KinderphysiotherapeutInnen<br />
der Prävention auch im Mutter-Kind-<br />
Pass geschenkt. So würden etwa immer<br />
wieder Koordin<strong>at</strong>ionsstörungen übersehen.<br />
„Der Mutter-Kind-Pass ist nur<br />
darauf ausgelegt, ob ein Kind einen Entwicklungsschritt<br />
erreicht h<strong>at</strong> oder nicht“,<br />
bedauert die Kinderphysiotherapeutin<br />
Susanne Hutterer-Köpl, „die Qualität der<br />
Bewegung wird nicht beurteilt“. So wird<br />
z.B. geprüft, ob sich ein Kind drehen<br />
kann. Aber aus der Art und Weise wie es<br />
das macht, könnte man erkennen, dass<br />
die Koordin<strong>at</strong>ion nicht so gut ist. „Es ist<br />
dann sehr schade, wenn Kinder erst mit<br />
einem Jahr zu uns geschickt werden,<br />
weil sie noch nicht gehen können. Man<br />
verliert dadurch wertvolle Zeit, in der<br />
man schon längst <strong>therapie</strong>ren hätte<br />
können“, so Hutterer-Köpl.<br />
Dennoch ist in der Öffentlichkeit ein<br />
wachsendes Bewusstsein für präventive<br />
Maßnahmen nicht zu übersehen. Die<br />
steigende Nachfrage ruft mittlerweile<br />
auch zahlreiche, mehr oder weniger fragwürdige<br />
Gesundheitsgurus und Wellnestrainer<br />
auf den Plan, die an Schulen und<br />
Kindergärten ihre Präventionsprogramme<br />
anbieten. Um diesem Problem entgegenzuwirken,<br />
rät die Fachgruppe Kinderphysio<strong>therapie</strong>,<br />
derartige Fälle nicht zu ignorieren,<br />
sondern ihr zu melden. OHA<br />
FOTO: FACHGRUPPE KINDERPHYSIOTHERAPIE<br />
Die Fachgruppe<br />
Kinderphysio<strong>therapie</strong><br />
Die Fachgruppe besteht<br />
aus vier Regionalgruppen.<br />
Ihre Hauptaufgaben sind:<br />
Als Expertengruppe für den Bundes verband<br />
zu fungieren<br />
Koordin<strong>at</strong>ion und Bildung eines Netzwerkes<br />
von KinderphysiotherapeutInnen<br />
Die Förderung des fachlichen Erfahrungs-<br />
und Wissensaustausches unter den<br />
KollegInnen<br />
Die Organis<strong>at</strong>ion von Aus- und<br />
Fortbildungen<br />
Forcieren wissenschaftlicher Arbeiten auf<br />
dem Gebiet der Kinderphysio <strong>therapie</strong><br />
Eine Lobby für betroffene Kinder bilden<br />
Anlaufstelle für Eltern sein<br />
Auf www.<strong>physioaustria</strong>.<strong>at</strong>/kinderphysio<strong>therapie</strong><br />
fi nden Sie aktuelle Inform<strong>at</strong>ionen und Veranstaltungen<br />
zum Thema Kinderphysio<strong>therapie</strong>.<br />
Darüber hinaus besteht auch die Möglichkeit,<br />
gezielt nach Kinderphysiotherapeuten in ganz<br />
Österreich zu suchen.<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> inform Dezember 2005 5
Schwerpunktthema <strong>Physio</strong>therapeutische Projekte für Kinder<br />
Von Clown bis Klettern<br />
Neben therapeutischen und rehabilit<strong>at</strong>iven Projekten für Kinder und Jugendliche<br />
mit p<strong>at</strong>hologischen Beschwerden, fassen zunehmend auch präventive Projekte Fuß.<br />
„inform“ bietet eine Übersicht von Projekten, die im Rahmen einer Befragung von<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> vor Redaktionsschluss genannt wurden.<br />
Wien Präventives Projekt<br />
Kids enorm in Form<br />
Das von <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> initiierte Projekt wird gemeinsam mit der Akademie<br />
für <strong>Physio</strong><strong>therapie</strong> am SMZ- Süd in Wien durchgeführt. PT-Studierende<br />
kommen an vier Tagen pro Woche in ausgesuchte Volksschulen und<br />
führen sowohl während des Unterrichts wie in den Pausen nach einem<br />
Bewegungsmodul Übungen mit den SchülerInnen durch. Pro Schule und<br />
Halbjahr werden ca. 350 Kinder betreut.<br />
Eine Erweiterung erfährt das Projekt durch die Einbindung von Studierenden<br />
der DiätologInnen sowie den CliniClowns.<br />
Betreuung/Ansprechperson: Claudia Schume PT,<br />
Telefon (01) 60 191-5103<br />
Kärnten Präventives Projekt<br />
Rückenschule<br />
Seit sieben Jahren findet an zwei Volksschulen in Velden eine Rückenschule<br />
st<strong>at</strong>t. Das Modul umfasst 6–8 Einheiten und wird in der ersten<br />
Klasse durchgeführt. In der zweiten und dritten Klasse gibt es je eine Wiederholungsstunde.<br />
Zusätzlich wird von der PT am Anfang des Schuljahres<br />
das ergonomische Einstellen der Sitzmöbel durchgeführt. Auch eine<br />
Vorsorgeuntersuchung wurde gemeinsam mit dem Schularzt etabliert.<br />
Durch die Initi<strong>at</strong>ive und die im Rahmen des Projektes entstehende<br />
Studie konnte die Schule mit umfangreichem Therapiem<strong>at</strong>erial ausgest<strong>at</strong>tet<br />
werden. Das Lehrpersonal wurde von der PT angeleitet, und die<br />
M<strong>at</strong>erialien werden wöchentlich in den Sportunterricht eingebaut.<br />
Betreuung/Ansprechperson: Susanne Lingitz PT,<br />
Telefon (04274) 50 200<br />
FOTO: FELICITAS KRUSE<br />
FOTO: AKADEMIE FÜR PHYSIOTHERAPIE, SCHLOSS JORMANNSDORF<br />
Niederösterreich Präventives Projekt<br />
Rückenfit der Kinderhit<br />
Im Rahmen dieses Projektes, das seit 2002 an allen (fünf) öffentlichen Volksschulen<br />
der Stadt Baden durchgeführt wird, erhalten jährlich rund 500 Kinder durch sechs<br />
<strong>Physio</strong>therapeutinnen spezielle Unterrichtseinheiten „Kinderrückenschule“. Daneben<br />
gibt es eine LehrerInnenfortbildung durch PTs und 1–2 Mal pro Jahr spezielle Elternabende.<br />
Die Finanzierung erfolgt dzt. durch Spenden, Förderungen und Elternbeiträge.<br />
Eine Kostenübernahme durch die Schulbehörde bzw. Sozialversicherungsträger wird<br />
angestrebt.<br />
Betreuung/Ansprechperson: Doris Necker PT,<br />
Telefon (02252) 416 28, www.rueckenfit.<strong>at</strong>.tf<br />
Oberösterreich Präventives Projekt<br />
Haltungs- und Bewegungsber<strong>at</strong>ung<br />
in der Volksschule<br />
Das Projekt wird in allen – fast 400 – Landesvolksschulen realisiert. Ähnlich wie<br />
bei der Zahnprävention kommt fünf Stunden pro Jahr ein/e <strong>Physio</strong>therapeutIn oder<br />
SportlehrerIn an die Schule, um an Stelle des Sportunterrichts ein Übungsprogramm<br />
durchzuführen. Jede/r TrainerIn betreut einen Bezirk und kontaktiert selbst die<br />
Schulen.<br />
Insgesamt werden die Schulen von 22 MitarbeiterInnen, davon sechs <strong>Physio</strong>therapeutInnen,<br />
betreut. Ein Ausbau des Projektes ist in den kommenden zwei Jahren aus<br />
finanziellen Gründen nicht möglich.<br />
Betreuung/Ansprechperson: Landessanitätsdirektion OÖ,<br />
Herr Kerschberger, Telefon (0732) 77 20 14-354<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> inform Dezember 2005 6
Burgenland Präventives Projekt<br />
„Rückenfit“ for kids<br />
Kärnten Präventives Projekt<br />
Haltungsturnen in<br />
der VS St. Leonhard<br />
bei Siebenbrünn<br />
Jährlich werden sechs physiotherapeutische Einheiten in den 1. Volksschulklassen<br />
angeboten. Die 4. Klassen werden im Rahmen einer Wiederholungseinheit<br />
betreut. Das Präventionsprojekt ist in den Schulunterricht eingebunden.<br />
Finanziert wird das Projekt zu gleichen Teilen vom Elternbeir<strong>at</strong> und vom Land<br />
Kärnten.<br />
Betreuung/Ansprechperson: Andrea Münzer PT,<br />
Telefon (04257) 43 72<br />
Schwerpunktthema <strong>Physio</strong>therapeutische Projekte für Kinder<br />
StudentInnen der Akademie für <strong>Physio</strong><strong>therapie</strong> im Schloss Jormannsdorf betreuen im Rahmen des Projektes „Rückenfit“ – for kids je 15 Volks- und 15<br />
Hauptschulen des Burgenlandes. Sechs Unterrichtseinheiten arbeiten die Studierenden mit den SchülerInnen. Auch das Lehrpersonal wird sowohl praktisch<br />
als auch theoretisch angeleitet. Erste konkrete Ergebnisse und Auswertungen liegen bereits vor.<br />
Betreuung/Ansprechperson: Eleonora Putz PT, Direktorin der Akademie Jormannsdorf, Telefon (03353) 368 60<br />
Wien Präventives Projekt<br />
„Kugelfisch und<br />
Seepferdchen“<br />
In einem Zeitraum von vier Wochen wurden mit PT-Studierenden des SMZ-Süd<br />
in Wien zwei Kindergartengruppen (von je acht Kindern im Alter von 3–4 bzw.<br />
4–5 Jahren) zwei Mal wöchentlich betreut. Der Focus lag dabei auf der Frage,<br />
wie gut die Körperwahrnehmung der Kinder ausgeprägt ist und ob sich nach<br />
den vier Wochen etwas verändert h<strong>at</strong>.<br />
Die Evaluierung des Projektes zeigte, dass durchaus Verbesserungen zu<br />
bemerken sind.<br />
Betreuung/Ansprechperson: Hanna Rebein PT,<br />
Telefon (01) 60 191-5114<br />
FOTO: BARBARA JANESCH<br />
FOTO: SABINE MILLY<br />
Kärnten Präventives Projekt<br />
Rückenschule im<br />
Klassenzimmer<br />
Präventionsprojekt zur Wirbelsäulenvorsorge an allen interessierten VS- und<br />
Hauptschulen. Pro Schuljahr werden an 6–8 Schulen rund 20–25 Klassen<br />
betreut. Pro Klasse und Semester gibt es fünf Einheiten. Vorab werden eine<br />
Lehrerkonferenz sowie ein spezieller Elternabend mit Theorie und Praxis<br />
abgehalten. Eine Dokument<strong>at</strong>ion in Arbeitsmappen erhalten die Kinder nach<br />
Hause. Auch die Schulärzte sind in das Projekt eingebunden.<br />
Finanziert wird das Projekt durch Elternbeiträge, Gemeinde- und Priv<strong>at</strong>zuschüsse<br />
(Sponsoring). 50 Prozent übernimmt das Gesundheitsrefer<strong>at</strong> der<br />
Landesregierung Kärnten.<br />
Betreuung/Ansprechperson: Barbara Janesch PT, Telefon (04229) 26 14<br />
Niederösterreich Präventives Projekt<br />
Der Bärenpass<br />
Auf Initi<strong>at</strong>ive der Stadtgemeinde Marchtrenk wurde im Rahmen des Projektes<br />
„Gesunde Gemeinde“ mit SchulärztInnen, DirektorInnen und einer <strong>Physio</strong>therapeutIn<br />
der „Bärenpass“ für VolksschülerInnen eingerichtet. Er versteht sich<br />
als eine Weiterführung des Mutter-Kind-Pass mit besonderem Augenmerk auf<br />
körperliche und sportliche Fitness und Gesundheit. Er soll die Entwicklung<br />
während der Volksschulzeit dokumentieren. Richtig ausgefüllt gibt er u.a.<br />
Auskunft über die Entwicklung an Größe, Gewicht, Lungenfunktion, Hörfehler,<br />
Rückenproblemen, Allergien und sonstige gesundheitliche Einschränkungen.<br />
Dazu gibt es Elterninform<strong>at</strong>ionen und ein „Fußturnbl<strong>at</strong>t“.<br />
Betreuung/Ansprechperson: Sabine Milly PT,<br />
Telefon (07243) 53 028<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> inform Dezember 2005 7
Oberösterreich Therapeutisches bzw. rehabilit<strong>at</strong>ives Projekt<br />
Klettern als Therapie<br />
In Linz wird in der Kletterhalle der „N<strong>at</strong>urfreunde“ gemeinsam mit einem<br />
Sportkletterlehrer, einer <strong>Physio</strong>therapeutin und einer Ergotherapeutin therapeutisches<br />
Klettern für Kinder zwischen fünf und elf Jahren angeboten.<br />
Voraussetzung ist ein ärztlicher Befund, der sich von orthopädischen<br />
Auffälligkeiten, über Wahrnehmungsstörungen bis hin zu Cerebralparesen<br />
bewegen kann. Zugewiesen werden die Kinder von Kinderärzten,<br />
Hausärzten etc. Die Gruppen<strong>therapie</strong> findet zwei Mal pro Woche st<strong>at</strong>t und<br />
dauert jeweils 1 1/2 Stunden. Ein einführender und ein abschließender<br />
Elternabend werden ebenfalls angeboten.<br />
Betreuung/Ansprechperson: Marlies Klingesberger PT,<br />
www.pfiffikus.or.<strong>at</strong>, office@pfiffikus.<strong>at</strong><br />
Schwerpunktthema <strong>Physio</strong>therapeutische Projekte für Kinder<br />
Österreich Therapeutisches bzw. rehabilit<strong>at</strong>ives Projekt<br />
Sommerferien für CF-P<strong>at</strong>ientInnen<br />
FOTO: MARLIES KLINGESBERGER<br />
Österreich Therapeutisches bzw. rehabilit<strong>at</strong>ives Projekt<br />
Therapieferien für<br />
Kinder mit juveniler<br />
chronischer Arthritis<br />
Veranstaltet wird das Projekt vom Österreichischen Jugendrotkreuz<br />
in Zusammenarbeit mit Universitätskliniken und findet in Warmbad<br />
Villach st<strong>at</strong>t. Den Kindern wird die Möglichkeit geboten, bei<br />
optimaler medizinischer und pädagogischer Betreuung gemeinsam<br />
mit gleichaltrigen, ebenfalls von der Krankheit betroffenen Kindern,<br />
erlebnisreiche Ferienwochen zu verbringen. Durch tägliche Ergo- und<br />
<strong>Physio</strong><strong>therapie</strong> (Bewegungs<strong>therapie</strong> auf der M<strong>at</strong>te und unter Wasser,<br />
Schlingen<strong>therapie</strong>, Schwimmen, Radfahren, sowie Anfertigung oder<br />
Kontrolle von Schienen und Erlernen von Gelenksschutzmaßnahmen<br />
im Alltag) sowie eine abwechslungsreiche Freizeitgestaltung sollen<br />
die Kinder lernen, mit der Krankheit besser umzugehen und die eigenen<br />
Grenzen und Möglichkeiten zu erfahren, die durch die Krankheit<br />
bestimmt werden.<br />
Betreuung/Ansprechperson: Maria Pollack,<br />
Österreichisches Jugendrotkreuz, Wiedner Hauptstraße 32,<br />
A-1040 Wien, Telefon (01) 58 900-173 , Fax DW-179<br />
maria.pollack@roteskreuz.<strong>at</strong>, www.jugendrotkreuz.<strong>at</strong><br />
1979 wurde das erste Sommerlager für damals elf P<strong>at</strong>ientInnen mit Cystischer Fibrose (CF) veranstaltet. Bis 1990 wurde der intensive Therapieaufenthalt<br />
jedes Jahr organisiert. Bewährt haben sich eine Dauer von zwei Wochen und ein Ortswechsel (Berg, Meer) alle zwei Jahre. Meist nahmen etwa 25–35<br />
P<strong>at</strong>ientInnenen (der jüngste Teilnehmer war 1 1/2 Jahre, die älteste Teilnehmerin 38) Teil. Neben CF-P<strong>at</strong>ientInnen konnten auch Asthma- und heimbe<strong>at</strong>mete<br />
Kinder am Ferienlager mitmachen. Auf Grund der Keimübertragung ist nur eine Einzelunterbringen der TeilnehmerInnen möglich, weshalb das Projekt in den<br />
vergangenen fünf Jahre nicht durchgeführt werden konnte. Ab 2006 soll es dieses Therapieprojekt wieder geben.<br />
Betreuung/Ansprechperson: Be<strong>at</strong>rice Oberwaldner PT,<br />
Telefon (0316) 38 58 26 80<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> inform Dezember 2005 8<br />
FOTO: ÖSTERREICHISCHES JUGENDROTKREUZ
Während die Entwicklung der<br />
Psychomotorik in Deutschland schon<br />
um 1950, mit der „Psychomotorischen<br />
Übungsbehandlung“ von Jonny Kiphard<br />
im Rahmen seiner Arbeit an der Kinderpsychi<strong>at</strong>rischen<br />
Klinik Gütersloh, ihren<br />
Anfang nahm, wurde das Interesse an<br />
der Psychomotorik in Österreich erst in<br />
den 90er Jahren geweckt. 1993 wurde<br />
der Aktionskreis Motopädagogik Österreich<br />
gegründet.<br />
Mit dem Begriff Psychomotorik<br />
wird ein Fachgebiet umrissen, das die<br />
Bedeutung der Bewegung für die Entwicklung<br />
des Menschen hervorhebt und<br />
das in Deutschland auch den Namen<br />
Motologie (Bewegungswissenschaften)<br />
trägt. Theoriegeleitete Praxis fi ndet ihre<br />
Anwendung sowohl im pädagogischen<br />
(psychomotorische Pädagogik / Motopädagogik)<br />
wie auch im heil- und son-<br />
Schwerpunktthema Die Entwicklung der Psychomotorik in Österreich<br />
Bewegung als<br />
Kommunik<strong>at</strong>ion<br />
derpädagogischen (psychomotorische<br />
/ motopädagogische Förderung) und<br />
im therapeutischen Feld (psychomotorische<br />
Therapie und Moto<strong>therapie</strong>).<br />
Psychomotorische Pädagogik<br />
– Motopädagogik<br />
Psychomotorik wird hier im Sinne einer<br />
angewandten, pädagogischen Psychomotorik<br />
verstanden, die auch in der Prävention<br />
Sinn macht. Es geht darum, der<br />
Bewegung wieder den Raum zu geben,<br />
der ihr zusteht und diesen Bewegungs-<br />
Raum in den Blick zu nehmen und nicht<br />
zu vernachlässigen.<br />
Psychomotorische Förderung<br />
– Motopädagogische Förderung<br />
Psychomotorik wird hier im Sinne einer<br />
angewandten Psychomotorik im Bereich<br />
von Entwicklungsverzögerungen und<br />
bei heil- und sonderpädagogischer<br />
Wissenschaftsgebiet Psychomotorik = Motologie<br />
Anwendungsgebiet<br />
Psychomotorische<br />
Pädagogik<br />
= Motopädagogik<br />
Anwendungsgebiet<br />
Psychomotorische<br />
Förderung<br />
= Motopädagogische<br />
Förderung<br />
Anwendungsgebiet<br />
Psychomotorische<br />
Therapie<br />
≠ Moto<strong>therapie</strong><br />
FOTO: INGE MAIRHOFER<br />
„Die Zeit ist reif für Psychomotorik“<br />
schreiben Bewegungspädagogen<br />
nach jahrelanger<br />
Erfahrung in der<br />
psychomotorischen Förderung<br />
benachteiligter Kinder.<br />
Umgekehrt meinen sie<br />
auch „Psychomotorik ist<br />
reif für die Zeit“. In Zeiten,<br />
der immer problem<strong>at</strong>ischer<br />
werdenden Kindheit stellt<br />
die Psychomotorik das<br />
Kind mit all seinen Bedürfnissen,<br />
Nöten und Problemen<br />
in den Vordergrund.<br />
Fragestellungen verstanden. Hier wird<br />
versucht, psychischen und motorischen<br />
Bedürfnissen von Klienten spielerischen<br />
Raum zu geben. Über eine Psychomotorische<br />
Diagnostik werden Förderüberlegungen<br />
erstellt, die so im Psychomotorischen<br />
Raum förderpädagogische<br />
Initiierungen erhalten.<br />
Psychomotorische Therapie<br />
Psychomotorik soll hier im Sinne<br />
einer angewandten Psychomotorik bei<br />
medizinisch-psychologischen Indik<strong>at</strong>ionen<br />
verstanden werden, verknüpft mit<br />
therapeutischen, motorisch-sinnunterstützenden<br />
Bedeutungen.<br />
Das Konzept<br />
Das Konzept der Psychomotorik verbindet<br />
die Person, die zu einem psychomotorischen<br />
Angebot kommt, deren<br />
Handlungskompetenz und die PsychomotorikerIn<br />
mit ihrem Angebot.<br />
Jede Person setzt sich bewusst und unbewusst<br />
mit bestimmten Lebensthemen<br />
und Entwicklungsaufgaben auseinander.<br />
In der psychomotorischen Arbeit geht<br />
die PsychomotorikerIn auf die jeweiligen<br />
Entwicklungsaufgaben der Person<br />
ein und bietet möglichst jene Hilfen<br />
an, die dazu führen, dass die Aufgaben<br />
von der Person selbst und bestmöglich<br />
gelöst werden können. Wenn eine<br />
Entwicklungsaufgabe im Laufe der Zeit<br />
gelöst wird und sich die Person einer<br />
neuen Entwicklungsaufgabe zuwenden<br />
kann, spricht man von Entwicklung.<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> inform Dezember 2005 9
Die Handlungskompetenz eines Menschen<br />
ist theoretisch gegliedert in die<br />
Ich-Kompetenz: „Sich und seinen<br />
Körper wahrzunehmen, zu spüren, zu<br />
erleben, kennen zu lernen, zu verstehen<br />
und mit seinem Körper umzugehen und<br />
zu leben.<br />
Sach-Kompetenz: Die m<strong>at</strong>eriale<br />
Umwelt wahrzunehmen, zu be-greifen,<br />
kre<strong>at</strong>iv zu verändern, Inform<strong>at</strong>ionen<br />
über sie erlebend und verstehend zu<br />
verarbeiten und in und mit ihr umzugehen.<br />
Sozial-Kompetenz: Die soziale<br />
Umwelt wahrzunehmen, sich als ein<br />
Teil davon zu erleben, soziale Prozesse<br />
zu verstehen und mit sich und anderen<br />
Menschen umzugehen.<br />
Die Entwicklung der Gesamtpersönlichkeit<br />
und ihrer Handlungskompetenz<br />
über die Erfahrungsfelder Körpererfahrung,<br />
M<strong>at</strong>erialerfahrung und Sozialerfahrung<br />
ist das zentrale Anliegen der<br />
Psychomotorik.<br />
Das Angebot einer PsychomotorikerIn<br />
ist vielfältig und reicht weit über die<br />
eigentlichen Inhalte hinaus.<br />
Beziehung zu gestalten, heißt, sich<br />
miteinander vertraut machen, dabei vorsichtig<br />
zu sein und respektvoll miteinander<br />
umzugehen. Das gilt nicht nur für<br />
das Verhalten von Kindern gegenüber<br />
Erwachsenen, sondern genauso für die<br />
Haltung des Erwachsenen gegenüber<br />
dem Kind.<br />
Raum wird einerseits als realer<br />
Raum, (Bewegungsraum, Turnsaal,<br />
Entspannungsraum, etc.) verstanden,<br />
andererseits als Raum an Regeln und<br />
Ritualen, die Klarheit, Struktur und<br />
Sicherheit vermitteln.<br />
Oft haben wir nicht viel Zeit, die<br />
wir mit den KlientInnen verbringen<br />
können, deshalb ist es unser Anspruch,<br />
PsychomotorikerIn<br />
Beziehung<br />
Raum<br />
Zeit<br />
Inhalte = BEWEGUNG<br />
Schwerpunktthema Die Entwicklung der Psychomotorik in Österreich<br />
Person<br />
Lebensthemen<br />
Entwicklungs-<br />
aufgaben<br />
die gemeinsame Zeit in möglichst hoher<br />
Qualität zu verbringen. Die TeilnehmerInnen<br />
sollen nach einer Einheit sagen:<br />
„Schade, dass es schon aus ist!“ und<br />
sich auf die nächste Stunde freuen.<br />
Bewegung dient einerseits zum<br />
Erforschen des eigenen Körpers und<br />
der m<strong>at</strong>eriellen Umwelt, andererseits<br />
ist Bewegung auch die erste und<br />
wichtigste Kommunik<strong>at</strong>ionsform des<br />
Menschen. Zusätzlich schafft ein immer<br />
größer werdendes Maß an Bewegungserfahrung<br />
und -können eine größere<br />
Selbstwertschätzung und Autonomie.<br />
Die Inhalte der psychomotorischen<br />
Einheiten werden auf die Bedürfnisse<br />
der Menschen, mit denen wir arbeiten<br />
und auf die Ressourcen der PsychomotorikerIn<br />
abgestimmt. Vorlieben der<br />
PsychomotorikerIn können in die Arbeit<br />
einfließen und somit der Arbeit eine<br />
persönliche Note geben.<br />
Ansätze und Arbeitsfelder<br />
in der Psychomotorik<br />
Kompetenztheoretischer Ans<strong>at</strong>z –<br />
Handlungskompetenz (Schilling)<br />
Auf der Grundlage der Gestaltkreistheorie<br />
von v. Weiszäcker und der<br />
Entwicklungstheorien von Piaget wurde<br />
ein Modell entwickelt, das Kindern<br />
den Erwerb von Handlungskompetenz<br />
erleichtern soll, nachdem sie im<br />
Umgang mit dem eigenen Körper und<br />
mit der m<strong>at</strong>erialen und sozialen Umwelt<br />
Erfahrungen machen konnten. Eine<br />
prozessorientierte Diagnostik lässt den<br />
Psychomotoriker herausfinden, welche<br />
Lernschritte dem Kind möglich sind und<br />
welche Spielräume es benötigt. Mit diesem<br />
Ans<strong>at</strong>z wurde die Psychomotorik in<br />
ihrer Wissenschaftlichkeit erweitert und<br />
im pädagogischen Feld etabliert.<br />
Handlungskompetenz<br />
Ich-Kompetenz<br />
Sach-Kompetenz<br />
Sozial-Kompetenz<br />
Kindzentrierte Psychomotorische<br />
Entwicklungsförderung (Zimmer)<br />
R. Zimmer unterstützt vor allem die<br />
Identitätsentwicklung der Kinder, die<br />
zum positiven Selbstkonzept und zum<br />
Aufbau von Selbstvertrauen führen soll.<br />
Dabei kommt auch dem Interaktionsgeschehen<br />
große Bedeutung zu.<br />
Verstehender Ans<strong>at</strong>z (Seewald,<br />
Hammer)<br />
Im Mittelpunkt steht das subjektive<br />
Erleben des Kindes. Der Sinn des im<br />
kindlichen Spiel dargestellten und das<br />
Verstehen der Äußerungen des Kindes<br />
bilden die Grundlage des psychomotorischen<br />
Handelns.<br />
Systemischer Ans<strong>at</strong>z (Seewald,<br />
Balgo)<br />
Der systemische Ans<strong>at</strong>z orientiert sich<br />
an den Lehren von F. Varela und H.<br />
M<strong>at</strong>urana. Psychomotorisches Handeln<br />
bedeutet ein dynamisches Wechselspiel<br />
von verschiedenen Systemprozessen<br />
(biologisches System, affektologisches<br />
System, soziales System, sensomotorisches<br />
System). Über Kommunik<strong>at</strong>ion<br />
und Sprache wird die Neukonstruktion<br />
von Wirklichkeit möglich.<br />
Weiterbildung für<br />
<strong>Physio</strong>therapeutInnen<br />
Mag. Veronika Pinter-Theiss, Österr.<br />
Vertreterin im Europäischen Forum für<br />
Psychomotorik, h<strong>at</strong> 1994 ihr Studium<br />
der Motologie in Deutschland beendet<br />
und arbeitet seither daran, den<br />
Aktionskreis Motopädagogik Österreich<br />
weiter zu entwickeln. Seitdem bietet sie<br />
mit einem kleinen Team die „Zus<strong>at</strong>zqualifik<strong>at</strong>ion<br />
Motopädagogik“ in fast allen<br />
Bundesländern für Personen an, die in<br />
pädagogischen, therapeutischen oder<br />
sozialen Berufen stehen. Seit 2003 wird<br />
diese Zus<strong>at</strong>zqualifik<strong>at</strong>ion von der vaLeo-<br />
GmbH (Psychomotorische Entwicklungsbegleitung<br />
GmbH) durchgeführt.<br />
Ab 2006 wird es eine Weiterbildungsmöglichkeit<br />
Psychomotorik im geri<strong>at</strong>rischen<br />
Bereich (Motogeragogik) geben.<br />
Parallel zur akmö-Zus<strong>at</strong>zqualifik<strong>at</strong>ion<br />
Motopädagogik, wird Psychomotorik an<br />
den Pädagogischen Akademien in Graz<br />
und Linz (als Weiterbildungslehrgang) und<br />
an der Landesakademie Niederösterreich<br />
(als 4-semestriger Lehrgang universitären<br />
Charakters mit dem Abschluss „MAS<br />
Motopädagogik“) gelehrt.<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> inform Dezember 2005 10
Zusätzlich gibt es in Österreich einige<br />
Schulen für Moto<strong>therapie</strong>, wie in Graz<br />
die Schule für Motopädagogik, Moto<strong>therapie</strong><br />
und Psychomotorik (MMP).<br />
Die Verfasserinnen<br />
Mag. Veronika Pinter-Theiss, Dipl.-Motologin<br />
8010 Graz, Charlottendorfgasse 6<br />
veronika.pinter-theiss@psychomotorik.<strong>at</strong><br />
Inge Mairhofer PT, Motopädagogin,<br />
4523 Neuzeug, Südhangweg 9<br />
inge.mairhofer@aon.<strong>at</strong><br />
Liter<strong>at</strong>ur<br />
das ist für mich ein Kinderspiel, W. Beudels,<br />
R. Lensing- Conrady, H.J.Beins; Borgmann,<br />
2000<br />
Klinisch orientierte Psychomotorik, C. Draszanowski,<br />
H. Hättig, J.v.Pinxteren, Pfl aum,2001<br />
Psychomotorik in Praxis und Theorie, J. Kiphard,<br />
Flöttmann, 1989<br />
Psychomotorik – Ansätze und Arbeitsfelder,<br />
Helmuth Köckenberger/Richard Hammer<br />
Verlag modernes Lernen, 2004<br />
Schwerpunktthema <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> Kurs-News<br />
Nach fünf Jahren<br />
startet <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong><br />
im November<br />
2005 wieder mit einem<br />
achtwöchigen<br />
Vojta-Kinderkurs.<br />
Der von vielen<br />
<strong>Physio</strong>therapeutInnen<br />
lange erwartete<br />
Kurs wird in<br />
Wien und München<br />
st<strong>at</strong>tfi nden.<br />
Die Referentinnen sind die <strong>Physio</strong>therapeutInnen<br />
Margret Keßler und<br />
Irma Stierle, beide Vojta-Lehrtherapeutinnen<br />
aus Deutschland. Claudia<br />
Beckmann PT und Michaela Pressel PT<br />
übernehmen die Lehrassistenz.<br />
Michaela Pressel über den Kurs:<br />
„Ich bin sehr erfreut, dass dieser Kurs<br />
auch in Österreich wieder zustande<br />
kommt. Vojta wird als Behandlungsmethode<br />
zunehmend von Ärzten und<br />
Eltern gewünscht. Leider kann derzeit<br />
die Nachfrage nach dieser Methode<br />
von Exper tInnen, die diese Ausbildung<br />
bereits absolviert haben, nicht gedeckt<br />
Endlich<br />
wieder in<br />
Österreich:<br />
der Vojta-<br />
Kinderkurs<br />
werden. Mit dem Kurs können wir wieder<br />
mehr abdecken.“<br />
Ziel des Kurses ist die Vermittlung<br />
theoretischer Grundlagen und die praktische<br />
Umsetzung des Vojta-Prinzips in<br />
der physiotherapeutischen Behandlung<br />
von Säuglingen und in der Rehabilit<strong>at</strong>ion<br />
von Kindern und Jugendlichen.<br />
Voraussetzung für die Teilnahme<br />
sind mindestens zwei Jahre Berufserfahrung<br />
als vollzeitbeschäftigte/r <strong>Physio</strong>therapeutIn.<br />
Die KursteilnehmerInnen<br />
arbeiten auch zwischen den Kursteilen<br />
mit Kindern. Der Abschluss des Kurses<br />
wird im Frühjahr 2007 sein.<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> inform Dezember 2005 11
Erwachsene P<strong>at</strong>ientInnen<br />
entscheiden selbst, ob<br />
sie sich einer Behandlung<br />
unterziehen und wen<br />
sie darüber in welchem<br />
Umfang informieren. Bei<br />
minderjährigen P<strong>at</strong>ientInnen<br />
will dabei manchmal<br />
ein Dutzend Personen<br />
– von Eltern über Großeltern,<br />
Onkeln und Tanten<br />
bis zu LehrerInnen – mit<br />
entscheiden. Die gesetzlichen<br />
Bestimmungen dazu<br />
sind – zum Schutz der<br />
P<strong>at</strong>ientInnen – eher restriktiv.<br />
Dennoch können<br />
TherapeutInnen mitunter<br />
in heikle Situ<strong>at</strong>ionen<br />
ger<strong>at</strong>en.<br />
Grundlage der physiotherapeutischen<br />
Behandlung ist juristisch gesehen der<br />
so genannte Behandlungsvertrag zwischen<br />
TherapeutIn und P<strong>at</strong>ientIn. Dieser<br />
Vertrag bedarf keiner Schriftform.<br />
Bereits durch die übereinstimmende<br />
Willenserklärungen beider Seiten kann<br />
ein Behandlungsvertrag zustande<br />
kommen, wobei jedoch der Zustimmung<br />
durch die P<strong>at</strong>ientInnen zur<br />
konkreten Behandlung noch Wichtiges<br />
vorausgehen muss: eine umfangreiche<br />
Aufklärung über die Behandlung, die<br />
Inform<strong>at</strong>ion über den vorgesehenen<br />
und möglichen Verlauf der Behandlung<br />
insbesondere möglicher Behandlungsaltern<strong>at</strong>iven<br />
sowie über die Bedingungen<br />
(Allgemeine Geschäftsbedingungen wie<br />
u.a. Terminvergabe, Zahlungsmodalitäten)<br />
unter welchen die P<strong>at</strong>ientInnen<br />
behandelt werden.<br />
Schwerpunktthema Rechtliche Besonderheiten bei der Behandlung Minderjähriger<br />
ca<br />
Zwischen Schweige-<br />
und Inform<strong>at</strong>ionspfl icht<br />
Eine weitere Voraussetzung für den<br />
Behandlungsvertrag als rechtsgültige<br />
Basis der Behandlung ist die Geschäftsfähigkeit<br />
der P<strong>at</strong>ientInnen. Für Minderjährige<br />
sieht der Gesetzgeber die<br />
Einteilung der Geschäftsfähigkeit grundsätzlich<br />
nach Altersgrenzen vor. Ein<br />
zusätzliches Kriterium bildet aber auch<br />
die Einschätzung des Entwicklungsstandes<br />
der minderjährigen P<strong>at</strong>ientIn durch<br />
die <strong>Physio</strong>therapeutIn.<br />
Bis zum Abschluss des 18.<br />
Lebensjahres wird der Behandlungsvertrag<br />
grundsätzlich vom gesetzlichen<br />
Vertreter abgeschlossen. Ab dem<br />
14. Lebensjahr jedoch spricht der<br />
Gesetzgeber bereits von „mündigen<br />
Minderjährigen“, welche sich unter der<br />
Voraussetzung, dass Sie die für die konkrete<br />
Behandlung nötige Einsichts,- und<br />
Urteilsfähigkeit besitzen, auch selbst-<br />
ständig medizinischen Behandlungen<br />
unterziehen dürfen. Selbstverständlich<br />
wird diese „Reife“ auch in Bezug auf die<br />
Schwere des geplanten Eingriffs von der<br />
behandelnden Therapeutin zu überprüfen<br />
sein und variieren.<br />
Wenn die Minderjährige die Behandlungskosten<br />
aus eigenem Erwerb<br />
bestreiten kann, ist sie dafür auch als<br />
geschäftsfähig anzusehen. Im Zweifelsfall<br />
ist schließt aber auch für 14- bis<br />
18- Jährige der gesetzliche Vertreter<br />
den Behandlungsvertrag.<br />
Inform<strong>at</strong>ionsweitergabe<br />
an die Schule<br />
als Verletzung der<br />
Schweigepfl icht?<br />
Wenn Minderjährige in physiotherpeutischer<br />
Behandlung stehen, kommt<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> inform Dezember 2005 12
es häufig zur Notwendigkeit, auch die<br />
betreuenden Lehrer über Ihre Belastbarkeit<br />
und mögliche Einschränkungen<br />
im Schulalltag zu informieren – insbesondere<br />
bei der Behandlung von SchülerInnen,<br />
die eine spezielle sportliche<br />
Ausbildung absolvieren. Dort kann es<br />
akut notwendig werden, als behandelnde<br />
<strong>Physio</strong>therapeutIn auch mit den<br />
LehrerInnen/TrainerInnen Inform<strong>at</strong>ionen<br />
auszutauschen.<br />
Bevor eine <strong>Physio</strong>therapeutIn<br />
jedoch Ihrer P<strong>at</strong>ientIn unbefangen einen<br />
Brief über deren Belastbarkeit an die<br />
LehrerIn mitgibt, sollte sie die Zustimmung<br />
des gesetzlichen Vertreters einholen.<br />
LehrerInnen sind Aufsichtspersonen,<br />
deren Vertretungsrecht für die<br />
SchülerInnen nicht in den Bereich der<br />
medizinischen Behandlung reicht. Wenn<br />
TherapeutInnen ohne Zustimmung des<br />
gesetzlichen Vertreters Inform<strong>at</strong>ionen<br />
aus der Krankengeschichte – wenn<br />
auch zur Optimierung der Behandlung<br />
und Betreuung der SchülerIn – aus<br />
der Hand geben, kann Ihnen dies als<br />
Verstoß gegen Ihre gesetzliche Schwei-<br />
Schwerpunktthema Rechtliche Besonderheiten bei der Behandlung Minderjähriger<br />
gepflicht zur Last gelegt werden.<br />
Die gesetzliche Schweigepflicht<br />
wandelt sich lediglich gegenüber der<br />
behandelten P<strong>at</strong>ientIn und im Falle von<br />
Minderjährigen zusätzlich gegenüber<br />
der gesetzlichen VertreterIn in ihr Gegenteil<br />
– nämlich in eine unbeschränkte<br />
Auskunftspflicht und ein Einsichtsrecht<br />
in die gesamte Krankengeschichte.<br />
Sollen bestimmte Auskünfte an andere<br />
Personen erteilt werden, ist dafür<br />
eine (schriftliche) Einverständniserklärung<br />
notwendig, die grundsätzlich nur<br />
der gesetzliche Vertreter der Minderjährigen<br />
abgeben kann.<br />
Vorsicht bei<br />
getrennten Eltern<br />
Nach dem neuen Kindschaftsrecht kann<br />
es – etwa nach Scheidungen oder bei<br />
getrennt lebenden Eltern - dazu kommen,<br />
dass das Pflegschaftsgericht auf<br />
Grund der Vereinbarung zwischen den<br />
Eltern die Obsorge über das Kind für<br />
den jeweiligen Elternteil auf bestimmte<br />
Angelegenheiten beschränkt. So h<strong>at</strong><br />
Tipps zum Thema Kinderphysio<strong>therapie</strong><br />
Kinderphysio<strong>therapie</strong> ist ein weit reichendes<br />
Feld, wie nicht nur die Vielzahl an<br />
Liter<strong>at</strong>ur zu diesem Thema zeigt, sondern<br />
auch die Zahl der in diesem Bereich entstehenden<br />
Diplomarbeiten.<br />
Trotzdem möchten wir Ihnen auch zu<br />
diesem Thema wieder Lesetipps auflisten;<br />
einige der angeführten Titel finden Sie in<br />
unserer Verbandsbibliothek.<br />
Biewald, F.: Das Bob<strong>at</strong>h-Konzept. Wurzeln, Entwicklungen,<br />
neue Aspekte. Urban&Fischer, München, 2004<br />
Castillo Morales, R.: Die orofaziale Regul<strong>at</strong>ions<strong>therapie</strong>.<br />
Pflaum, München, 2:Aufl. 1998<br />
e<br />
z.B. nur ein Elternteil die Obsorge für<br />
den Bereich der Ausbildung des Kindes,<br />
dem anderen Elternteil kommt jedoch<br />
die weiter gefasste Obsorge auch für<br />
den Bereich der Einwilligung in medizinische<br />
Behandlungen zu.<br />
Eine gänzliche oder teilweise<br />
Entziehung der Obsorge (=Pflege und<br />
Erziehung) des Kindes schließt auch die<br />
Entziehung der gesetzlichen Vertretung<br />
in dem jeweiligen Bereich mit ein. Somit<br />
kann unter Umständen einem Elternteil<br />
die Einwilligung in Behandlung und Inform<strong>at</strong>ionsweitergabe<br />
gar nicht möglich<br />
sein.<br />
Im Zweifelsfall empfiehlt sich<br />
daher die rechtliche Abklärung (z.B.<br />
mit <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong>), ob eine schriftliche<br />
Einwilligung gebraucht wird. Muster für<br />
Einverständniserklärungen können vom<br />
Verbandsbüro zur Verfügung gestellt<br />
werden.<br />
In der nächsten Ausgabe des inform:<br />
Die „Schweigepflicht“ in der Praxis.<br />
Mag. Agnes Görny<br />
Ressort Berufspolitik/Sozialrecht<br />
Hanne-Behnke, [u.a.]: Klinisch orientierte Psychomotorik.<br />
Kompetenzerwerb im Spiel. Pflaum, München, 2001<br />
Köckenberger, Hammer [Hrsg.]: Psychomotorik. Ansätze<br />
und Arbeitsfelder. Verlag Modernes Lernen, Dortmund, 2004<br />
Kollmuß, S.: Happy Bandschis®, Pflaum, München, 2003<br />
Welling, A.: Einzelfallstudie zur Bob<strong>at</strong>h-Therapie.<br />
Dokument<strong>at</strong>ion und Forschungsbericht (unter der Mitarbeit<br />
von B. Forst, R. Hochne und G. Ritter), Hamburg 2004,<br />
Zeitschrift für PT 56(2004) 11.<br />
Zimmer, Hunger [Hrsg.]: Wahrnehmen – Bewegen –<br />
Lernen. Kindheit in Bewegung. Verlag Karl Hofmann,<br />
Schondorf, 2004<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> inform Dezember 2005 13
Ein aktueller Fall an einer<br />
neurologischen Sonderkrankenanstalt<br />
ist Anlass<br />
für die Diskussion eines<br />
heiklen berufspolitischen<br />
Themas: Dürfen physiotherapeutischeTätigkeiten<br />
an diplomiertes<br />
Pflegepersonal delegiert<br />
werden? Dabei geht es<br />
nicht nur um berufspolitische<br />
Belange, sondern<br />
auch um Haftungsfragen.<br />
Konkret wurde in der Krankenanstalt<br />
nach ärztlicher Anordnung und Einschulung<br />
des diplomierten Pflegepersonals<br />
durch <strong>Physio</strong>therapeutInnen eine Reihe<br />
von laut MTD-Gesetz „physiotherapeutischen“<br />
Maßnahmen* an das Pflegepersonal<br />
delegiert und von diesem auch<br />
durchgeführt.<br />
Derartige Vorgehensweisen werden<br />
vor allem dann heikel, wenn es sich um<br />
so genannte „Vorbehaltstätigkeiten“ handelt,<br />
d. h. um Maßnahmen deren Durchführung<br />
laut Gesetz einer bestimmten<br />
Berufsgruppe vorbehalten ist. Dann sind<br />
selbst ärztliche Anweisungen an andere<br />
Berufsgruppen, die betreffenden Maßnahmen<br />
durchzuführen, nicht zulässig.<br />
Denn die ärztliche Verantwortung bezieht<br />
sich im Rahmen einer fachgerechten Behandlung<br />
der P<strong>at</strong>ientInnen auch auf die<br />
Auswahl der weiteren (berufsrechtlich)<br />
qualifizierten BetreuerInnen. Schließlich<br />
haften gegebenenfalls der/die Ärztin<br />
ebenso wie jene Personen, die (therapeutische)<br />
Maßnahmen an P<strong>at</strong>ientInnen<br />
durchführen.<br />
Daher gilt es auch nicht als<br />
Arbeitsverweigerung, wenn derartige<br />
Weisungen, „berufsfremde“ Maßnahmen<br />
durchzuführen, nicht angenommen<br />
werden.<br />
Allerdings ist die Frage, ob es sich<br />
um eine Vorbehaltstätigkeit handelt,<br />
nicht immer leicht zu beantworten.<br />
Um festzustellen, ob eine Tätigkeit<br />
<strong>Physio</strong>therapeutInnen vorbehalten ist,<br />
ist zunächst grundsätzlich zu klären, ob<br />
die betreffenden Maßnahmen „physiotherapeutische<br />
Maßnahmen“ im<br />
Sinne des MTD-Gesetzes sind. Darüber<br />
hinaus handelt es sich um „physiotherapeutische“<br />
Maßnahmen, wenn eine<br />
Berufspolitik Deleg<strong>at</strong>ion <strong>Physio</strong>therapeutischer Maßnahmen<br />
Wer darf was?<br />
Krankheit vorliegt, die eine ärztliche<br />
Intervention bzw. Behandlung notwendig<br />
macht und die Anwendung der<br />
physiotherapeutischen Maßnahmen der<br />
Behandlung dieser Krankheit dient.<br />
Allerdings ist nicht jede physiotherapeutische<br />
Maßnahme immer<br />
ausschließlich <strong>Physio</strong>therapeutInnen<br />
vorbehalten. So ist beispielsweise die<br />
Klassische Massage in der Behandlung<br />
von kranken Menschen eine physiotherapeutische<br />
Maßnahme, die neben<br />
<strong>Physio</strong>therapeutInnen aber auch von<br />
Medizinischen Masseuren, Heilmasseuren<br />
und Angehörigen des medizinischtechnischen<br />
Fachdienstes durchgeführt<br />
werden darf. Bestimmte Maßnahmen<br />
zur Mobilis<strong>at</strong>ion von P<strong>at</strong>ientInnen<br />
können auch in den Arbeitsbereich des<br />
Krankenpflegepersonals fallen, usw.<br />
In der Praxis wird daher in den<br />
meisten Fällen erst eingehender zu prüfen<br />
sein, ob es sich um eine physiotherapeutische<br />
Vorbehaltstätigkeit handelt.<br />
Bei einer solchen Prüfung sollten<br />
folgende Punkte berücksichtigt werden:<br />
1. Grundvoraussetzung ist, dass eine<br />
Krankheit vorliegt (siehe oben), und<br />
2. die konkreten Maßnahmen müssen<br />
physiotherapeutische Massnahmen im<br />
Sinne des MTD-Gesetzes sein.<br />
3. Dann ist festzustellen, ob auch<br />
andere, bzw. welche Gesundheitsberufe<br />
zur Durchführung der betreffenden<br />
Maßnahmen berechtigt sind. Wenn zwei<br />
verschiedene Berufsgruppen zuständig<br />
sein können, empfiehlt es sich,<br />
an Hand des konkreten Falls Behandlungsstandards<br />
mit entsprechenden<br />
dienstrechtlichen Vorgaben festzulegen,<br />
um Unsicherheiten und Diskussionen in<br />
Zukunft zu vermeiden.<br />
Schließlich ist abzuschätzen, welches<br />
gesundheitliche Gefährdungspotenzial<br />
die fachgerechte Durchführung<br />
der Maßnahmen in sich birgt. Denn<br />
die Durchführung der Maßnahme ist<br />
dann Angehörigen jener Berufsgruppe<br />
vorbehalten, in deren Berufsbild sich<br />
die Tätigkeit wieder findet und die auf<br />
Grund ihrer Ausbildung und Qualifik<strong>at</strong>ionen<br />
im Bedarfsfall ein gesundheitliches<br />
Risiko ausgleichen können.<br />
Nichtsdestotrotz wird ein derartiger<br />
Check im Alltag einer Krankenanstalt<br />
mitunter mühsam und obendrein auch<br />
<strong>at</strong>mosphärisch sensibel sein, wenn ärztliche<br />
Weisungen und Zuständigkeiten<br />
von KollegInnen (anderer Berufsgruppen)<br />
in Frage gestellt werden sollen.<br />
Andererseits liegt es im Interesse<br />
der <strong>Physio</strong>therapeutInnen, dass ihr<br />
Arbeitsbereich nicht durch Deleg<strong>at</strong>ion<br />
physiotherapeutischer Maßnahmen an<br />
andere Berufsgruppen ausgehöhlt wird.<br />
Daher empfiehlt <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> KollegInnen,<br />
die mit derartigen Praktiken<br />
konfrontiert sind, sich im Zweifelsfall<br />
an den Bundesverband zu wenden, um<br />
Fragen und weitere Vorgangsweisen<br />
abzuklären. Ausführlicheres Inform<strong>at</strong>ionsm<strong>at</strong>erial<br />
zu dem Thema kann bei<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> angefordert werden.<br />
Nicole Muzar, <strong>Physio</strong>therapeutin<br />
Ressort Berufspolitik<br />
* Therapiemaßnahmen wie Ergometer, Motomed,<br />
Stehtisch, MESH GLOVE Stimul<strong>at</strong>ion,<br />
MESH WRUB Stimul<strong>at</strong>ion, TENS Stimul<strong>at</strong>ion<br />
und neuromuskulärer Stimul<strong>at</strong>ion fallen unter<br />
den Begriff „physiotherapeutische“ Maßnahmen<br />
des § 2 Abs. 2 MTD-Gesetz.<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> inform Dezember 2005 14
Das Wiener Institut<br />
für Scuba-Neuro-<br />
Rehabilit<strong>at</strong>ion führte<br />
im Juli dieses<br />
Jahres in Zusammenarbeit<br />
mit der<br />
Krebsst<strong>at</strong>ion der<br />
Kinderklinik Graz<br />
als Pilotprojekt<br />
ein zweiwöchiges<br />
integr<strong>at</strong>ives Tauch-<br />
Camp für gesunde<br />
und onkologische<br />
Kinder mit Spätfolgen<br />
in Sveta Marina<br />
(Kro<strong>at</strong>ien) durch.<br />
Nun soll dazu ein<br />
physiotherapeutisches<br />
Programm<br />
entwickelt werden.<br />
„Scuba-Tauchen“ bedeutet in der<br />
Fachsprache Tauchen mit Tauchgeräten.<br />
Bei der Scuba-Neuro-Rehabilit<strong>at</strong>ion<br />
werden die besonderen physikalischen<br />
Bedingungen beim Tauchen therapeutisch<br />
genutzt.<br />
Der Leiter des Instituts für Scuba-<br />
Neuro-Rehabilit<strong>at</strong>ion, Dr. Heinz Hasch,<br />
selbst seit rund vierzig Jahren Taucher,<br />
ist davon überzeugt, dass die Schwerelosigkeit<br />
im Wasser fantastische Möglichkeiten<br />
der Therapie eröffnet. „Es ist<br />
erwiesen“, so Dr. Hasch, „dass sich die<br />
Schwerelosigkeit unter Wasser positiv<br />
auf die Spastizität auswirkt“.<br />
Nun ist es ihm gelungen ein Pilotprojekt<br />
auf die Beine zu stellen. Dafür<br />
wurden von der Grazer Abteilung für<br />
pädi<strong>at</strong>rische Häm<strong>at</strong>o-Onkologie elf P<strong>at</strong>ientInnen<br />
zum überwiegenden Teil im<br />
Alter von 8 bis 15 Jahren ausgewählt.<br />
Alle P<strong>at</strong>ientInnen litten unter Schwierigkeiten<br />
der Bewegungskoordin<strong>at</strong>ion und<br />
motorischen Defi ziten als Spätfolgen<br />
der Krebs<strong>therapie</strong>. Ein P<strong>at</strong>ient wies eine<br />
Querschnittslähmung auf. Zusätzlich<br />
h<strong>at</strong>ten die P<strong>at</strong>ientInnen mit psychosozialen<br />
Problemen wie Isol<strong>at</strong>ion und<br />
PT Arbeitswelt Neues Rehabilit<strong>at</strong>ionsprojekt für junge Krebsp<strong>at</strong>ientInnen<br />
Tauchen als<br />
Therapie<br />
Überbehütung zu kämpfen. Ergänzt wurde<br />
die Gruppe durch gesunde Kinder<br />
des Kinderheimes Axams (Tirol), sodass<br />
insgesamt 26 Kinder an dem integr<strong>at</strong>iven<br />
Tauchcamp Teil nahmen.<br />
Ziel des Projektes, in dessen<br />
Betreuungsteam auch eine <strong>Physio</strong>- und<br />
eine Ergotherapeutin mitarbeiteten,<br />
sind nicht nur die Bewegungskoordin<strong>at</strong>ion,<br />
sondern vor allem die Stärkung<br />
des Selbstwertgefühls und positiven<br />
Selbstbildes, die Förderung der Selbstständigkeit<br />
sowie eine Steigerung der<br />
Motiv<strong>at</strong>ion für die „normale“ Neuro-<br />
Rehabilit<strong>at</strong>ion. „Gesunde und kranke<br />
Kinder haben dabei voneinander enorm<br />
profi tiert“, berichtet Dr. Hasch.<br />
Die Erstaufl age des aufwendigen<br />
Projektes diente vor allem der Überprüfung,<br />
wie ein solches Camp optimal<br />
durchgeführt werden kann – vom<br />
Sicherheitskonzept (unter Wasser) über<br />
die Versorgungs- und Betreuungsstruktur<br />
bis zur Akzeptanz der TeilnehmerInnen.<br />
„Wir wissen jetzt“, so Dr. Hasch,<br />
„wie man physio- und ergotherapeutische<br />
Programme in den Tagesablauf<br />
integrieren kann“.<br />
Begeisterte<br />
TeilnehmerInnen<br />
am integr<strong>at</strong>iven<br />
Tauchcamp<br />
Bis zum kommenden Jahr sollen<br />
nun derartige Programme erstellt und<br />
physiotherapeutische Techniken an<br />
die spezielle Situ<strong>at</strong>ion unter Wasser<br />
angepasst werden. Beim Camp 2006,<br />
an dem neben den Krebsp<strong>at</strong>ientInnen<br />
auch wieder gesunde Kinder – diesmal<br />
aus einem Heim in Niederösterreich<br />
– Teil nehmen werden, sollen<br />
dann auch klinische D<strong>at</strong>en evaluiert<br />
werden.<br />
Univ.Prof. Dr. Herwig Lackner,<br />
der an der Grazer Kinder-Krebsst<strong>at</strong>ion<br />
für den Bereich Nachsorge verantwortlich<br />
zeichnet, war vom Tauch-Experiment<br />
angetan: „Die Kinder sind durchs<br />
Wasser geglitten wie die Delfi ne. Am<br />
Camp und bei der Rückkehr waren alle<br />
sehr begeistert, auch wenn man sich<br />
medizinisch nach zwei Wochen keine<br />
Wunder erwarten darf.“<br />
Neunzig Prozent der Projektkosten<br />
wurden übrigens von der Steirischen<br />
Kinder-Krebs-Hilfe getragen, die restlichen<br />
zehn Prozent steuerten die Eltern<br />
der TeilnehmerInnen als Selbstbehalt<br />
bei. Das Betreuerteam selbst arbeitete<br />
ehrenamtlich. OHA<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> inform Dezember 2005 15
Vom 7. bis 9. Oktober<br />
fand in Oberösterreich<br />
die Jahresklausur von<br />
Präsidium und Beir<strong>at</strong> von<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> st<strong>at</strong>t. Den<br />
Schwerpunkt bildete das<br />
Thema „Die Öffentlichkeitsarbeit<br />
von <strong>Physio</strong><br />
<strong>Austria</strong>“.<br />
Öffentlichkeitsarbeit ist ein weites<br />
Betätigungsfeld. Sie reicht von der<br />
einheitlichen und seriösen Darstellung<br />
der Qualität und Leistungen der<br />
<strong>Physio</strong><strong>therapie</strong> gegenüber P<strong>at</strong>ientInnen<br />
und der breiten Öffentlichkeit über die<br />
regelmäßige Kommunik<strong>at</strong>ion mit den<br />
Mitgliedern bis zu gezielten Lobbyingmaßnahmen<br />
auf verschiedensten Polit-<br />
und Fachebenen.<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> Jahresklausur von <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong><br />
Gutes Inform<strong>at</strong>ions m<strong>at</strong>erial<br />
ist noch lange nicht alles<br />
FOTOS: PHYSIO AUSTRIA<br />
Die Bestandsaufnahme bei dieser<br />
Klausur zeigte: Die Grundlagen für eine<br />
effi ziente Öffentlichkeitsarbeit sind<br />
geschaffen, erste Schritte sind getan.<br />
Das durchgängige Corpor<strong>at</strong>e Design<br />
ermöglicht einen einheitlichen Auftritt<br />
nach außen, die interne Kommunik<strong>at</strong>ion<br />
wurde mit dem „inform“ und der neuen<br />
Website optimiert, und für P<strong>at</strong>ientInnen<br />
werden regelmäßig zielgruppenorientierte<br />
Inform<strong>at</strong>ionsm<strong>at</strong>erialien erstellt.<br />
Nicht zuletzt im Zuge jüngster<br />
politischer Entwicklungen – wie z. B.<br />
bei der Entstehung des neuen MTD-<br />
Gesetzes, Diskussionen und Kontroversen<br />
um die Schaffung einer eigenen<br />
gesetzlichen Interessenvertretung und<br />
Neuordnung der MTD-Ausbildungen in<br />
Fachhochschulen – h<strong>at</strong> sich gezeigt,<br />
dass nun eine gezielte und maßgeschneiderte<br />
Öffentlichkeitsarbeit in<br />
Richtung der politischen Entscheidungsträger<br />
Priorität besitzt.<br />
Um die <strong>Physio</strong><strong>therapie</strong> auch auf<br />
dieser Ebene nachhaltig als fi xe Größe<br />
Moder<strong>at</strong>or<br />
Alfred Wastell<br />
führte durch<br />
das dichte<br />
Arbeitsprogramm<br />
der Jahresklausur.<br />
im Gesundheitswesen zu etablieren,<br />
wird nun auf Basis der Arbeiten und<br />
Diskussionen der Klausur eine Str<strong>at</strong>egie<br />
ausgearbeitet. Bis Ende des Jahres wird<br />
das Präsidium gemeinsam mit dem<br />
Team des Verbandsbüros in einer weiteren<br />
Klausur ein konkretes Maßnahmenpaket<br />
schnüren. Hand in Hand mit den<br />
verstärkten Lobbyingmaßnahmen soll<br />
auch die breite Öffentlichkeit mehr für<br />
das Thema <strong>Physio</strong><strong>therapie</strong> sensibilisiert<br />
werden.<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> inform Dezember 2005 16
FOTO: ZWEIGVEREIN FREIBERUFLICHE SALZBURG<br />
Interdisziplinäre<br />
„Pl<strong>at</strong>tform Neurorehabilit<strong>at</strong>ion<br />
Österreich“<br />
Die neurologische Rehabilit<strong>at</strong>ion<br />
h<strong>at</strong> in den vergangenen Jahren stark an<br />
Bedeutung gewonnen. Laut ÖBIG wurden<br />
in den Jahren 1999 bis 2002 in Österreichs<br />
Rehabilit<strong>at</strong>ionseinrichtungen<br />
durchschnittlich 9.220 neurologische<br />
Rehabilit<strong>at</strong>ionsfälle behandelt. In den<br />
Vertragseinrichtungen der PVA waren<br />
es allein im Jahr 2003 5.840 Fälle.<br />
Ziele der Rehabilit<strong>at</strong>ionsmaßnahmen<br />
sind u. A., nach neurologischen<br />
Erkrankungen (wie z.B. Schlaganfall,<br />
Multiple Sklerose, etc.) die Einschränkungen<br />
der P<strong>at</strong>ientInnen möglichst<br />
zu verringern, bzw. die Progression<br />
der Erkrankung zu verlangsamen,<br />
Beschwerden zu lindern, das Erlernen<br />
kompens<strong>at</strong>orischer Leistungen und<br />
LH Mag. Gabi Burgstaller bei den<br />
<strong>Physio</strong>therapeutinnen Heidrun Sigl<br />
(links vorne), Sabine Kinz (links<br />
hinten) und Angela Maier (rechts)<br />
Der Zweigverein <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong><br />
Freiberufl iche Salzburg war in<br />
Zusammenarbeit mit der Universitätsklinik<br />
für Physikalische<br />
Medizin und Rehabi lit<strong>at</strong>ion auf<br />
der Gesundheits- und Wellnessmesse<br />
2005 in Salzburg (14.–16.<br />
10. 2005) vertreten.<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> Österreichische Gesellschaft für Neurorehabilit<strong>at</strong>ion<br />
im Idealfall die soziale und berufl iche<br />
Wiedereingliederung der P<strong>at</strong>ientInnen.<br />
Gleichzeitig zeigt sich jedoch die<br />
Notwendigkeit, die Therapieergebnisse<br />
zu objektivieren und zu quantifi zieren,<br />
um den Versicherungsträgern gegenüber<br />
den beträchtlichen fi nanziellen<br />
Aufwand zu rechtfertigen. Die pharmakologische<br />
und technologische Entwicklung<br />
der letzten Jahre ermöglicht<br />
zusätzliche Therapiestr<strong>at</strong>egien in der<br />
Neurorehabilit<strong>at</strong>ion, die in ihrer Effi zienz<br />
und Indik<strong>at</strong>ion evaluiert werden sollten.<br />
Daher haben ÖGNR und DV-MTD<br />
eine gemeinsame interdisziplinäre<br />
„Pl<strong>at</strong>tform Neurorehabilit<strong>at</strong>ion Österreich“<br />
gegründet, in der neben den MedizinerInnen<br />
fünf MTD-Berufsgruppen<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> Freiberufl iche Salzburg<br />
Ende Oktober wurde in<br />
Wien erstmals die Jahrestagung<br />
der Österreichischen<br />
Gesellschaft<br />
für Neurorehabilit<strong>at</strong>ion<br />
(ÖGNR) in Kooper<strong>at</strong>ion<br />
mit dem Dachverband der<br />
gehobenen med.-techn.<br />
Dienste abgehalten.<br />
vertreten sind: DiätologInnen, ErgotherapeutInnen,<br />
LogopädInnen, OrthoptistInnen<br />
und <strong>Physio</strong>therapeutInnen.<br />
Hauptaufgaben der „Pl<strong>at</strong>tform Neurorehabilit<strong>at</strong>ion<br />
Österreich“ sind:<br />
Interdisziplinäre wissenschaftliche<br />
Zusammenarbeit auf dem Gebiet der<br />
Neurologischen Rehabilit<strong>at</strong>ion<br />
Förderung und Gestaltung gemeinsamer<br />
Fortbildungsaktivitäten<br />
Entwicklung von Qualitätsstandards,<br />
einheitlicher Nomenkl<strong>at</strong>ur und<br />
Bedarfserhebungen auf dem Gebiet der<br />
Neurologischen Rehabilit<strong>at</strong>ion<br />
Öffentlichkeitsarbeit zur Förderung<br />
der Neurologischen Rehabilit<strong>at</strong>ion in<br />
Österreich<br />
Messe für Gesundheit<br />
und Wellness<br />
Die Messe, in deren Rahmen auch<br />
die Vorsorgetage der Salzburger Ärztekammer<br />
st<strong>at</strong>tfanden, lockte mit dem<br />
Aufruf „Die Vorsorge ist das Um und Auf<br />
zur Erhaltung der Gesundheit“ Zehntausende<br />
BesucherInnen an.<br />
Viele ließen sich an Ort und<br />
Stelle untersuchen und in zahlreichen<br />
Einzelgesprächen über <strong>Physio</strong><strong>therapie</strong><br />
informieren und aufklären.<br />
Primäres Ziel war, die <strong>Physio</strong><strong>therapie</strong><br />
klar zu positionieren und gegenüber<br />
„Wellnessberufen“ deutlich abzugrenzen.<br />
Unterstützt wurde die Inform<strong>at</strong>ions- und<br />
Aufklärungsarbeit durch eine speziell für<br />
diese Messe neu erstellte „Powerpoint-<br />
Präsent<strong>at</strong>ion über <strong>Physio</strong><strong>therapie</strong>“.<br />
Auch Salzburgs Landeshauptfrau<br />
Mag. Gabi Burgstaller ließ es sich nicht<br />
nehmen dem Messestand einen Besuch<br />
abzust<strong>at</strong>ten und sich ausführlich über<br />
<strong>Physio</strong><strong>therapie</strong> zu informieren. Dabei<br />
wurde auch eine eventuelle zukünftige<br />
Zusammenarbeit „Vorsorge und <strong>Physio</strong><strong>therapie</strong>“<br />
angesprochen.<br />
Dass die Teilnahme an der Messe<br />
ein voller Erfolg wurde, ist nicht zuletzt<br />
der t<strong>at</strong>kräftigen Unterstützung durch<br />
die engagierten KollegInnen von <strong>Physio</strong><br />
<strong>Austria</strong> Freiberufl iche Salzburg und den<br />
Fachärzten für Physikalische Medizin und<br />
Rehabilit<strong>at</strong>ion, insbesondere Herrn Prim.<br />
Prof. Dr. Anton Wicker, zu verdanken.<br />
Heidrun Sigl PT, Vorsitzende<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> Freiberufl iche Salzburg<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> inform Dezember 2005 17
Die Vorarlbergerin Claudia<br />
Küng wollte schon immer<br />
etwas mit Medizin zu tun<br />
haben. Deshalb ließ sie<br />
sich nach der M<strong>at</strong>ura als<br />
eine von 300 BewerberInnen<br />
auf die Warteliste der<br />
PT-Akademie in Innsbruck<br />
eintragen. Just an dem Tag,<br />
an dem sie an der Uni Medizin<br />
inskribieren wollte, weil<br />
ihr das Warten auf einen<br />
Bescheid von der Akademie<br />
„zu blöd“ wurde, erhielt sie<br />
die Einladung zur Aufnahmsprüfung.<br />
Mittlerweile ist sie<br />
25 Jahre <strong>Physio</strong>therapeutin<br />
und seit sechs Jahren Leiterin<br />
der Fachgruppe Kinderphysio<strong>therapie</strong>.<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> Porträt: Claudia Küng<br />
FOTO: PRIVAT<br />
Die Kinder haben keinen<br />
Bewegungsraum mehr<br />
Dass für die sechsfache Mutter<br />
auch berufl ich Kinder im Mittelpunkt<br />
stehen, „ist Fügung“: Nachdem sie einige<br />
Zeit in Skandinavien und Italien gearbeitet<br />
h<strong>at</strong>te, war bei ihrer Rückkehr gerade<br />
eine Stelle in der Kinderphysio<strong>therapie</strong><br />
frei. Sie absolvierte entsprechende<br />
Zus<strong>at</strong>zausbildungen, „und dann wächst<br />
man einfach mit“, so Claudia Küng.<br />
Mittlerweile verbringt sie rund 50<br />
Stunden pro Woche in ihrer PT-Praxis in<br />
Egg im Bregenzer Wald und betreut dort<br />
ausschließlich P<strong>at</strong>ientInnen zwischen 0<br />
und 18 Jahren. Die Ursachen der Krankheitsbilder<br />
haben sich in den vergangenen<br />
Jahren drastisch geändert: Schädigungen<br />
durch Ereignisse vor, während<br />
und nach der Geburt sind stark zurückgegangen,<br />
dafür zählen u.a. vermehrt<br />
Kinder nach Frühgeburt mit mehr oder<br />
weniger massiven Beeinträchtigungen<br />
(Cerebralparesen), die vor 25 Jahren oft<br />
nicht überlebt hätten, zu ihrer Klientel.<br />
Ebenso sind motorische Koordin<strong>at</strong>ionsschwächen,<br />
Haltungsschwächen und<br />
sogar Wirbelsäulenschäden im Volksschulalter<br />
stark im Kommen.<br />
„Die Kinder haben keinen Bewegungsraum<br />
mehr“, sagt Claudia Küng.<br />
Sogar bei ihr „am Land“ dürfen die<br />
Kinder nicht mehr in die Wiese, weil sich<br />
sonst ein Bauer beschwert. In der Stadt<br />
sind sie noch schlechter dran. „Prävention<br />
ist eine der wichtigsten Aufgaben<br />
geworden“, mahnt Claudia Küng: Zwar<br />
gibt es einige viel versprechende Ansätze,<br />
aber insgesamt „haben wir da noch<br />
einen großen Nachholbedarf“.<br />
Als <strong>Physio</strong>therapeutin für Kinder<br />
betreut man auch immer die Eltern mit,<br />
weiß Claudia Küng. Das wachsende Angebot<br />
unterschiedlichster (und zum Teil<br />
auch wenig seriöser) Therapien, setzt die<br />
Eltern unter Druck. Schließlich wollen sie<br />
sich nicht dem Vorwurf aussetzen, nicht<br />
alles für ihr Kind probiert zu haben.<br />
Die „zentrale Frage“ bei der Behandlung<br />
von Kindern ist, dass man einen guten<br />
Zugang zu ihnen fi ndet. Sie müssen<br />
sich in der Praxis wohl fühlen und für die<br />
Therapie motiviert werden. Dazu gehört<br />
eine entsprechend (bunt) gestaltete<br />
Praxis ebenso wie viel Fingerspitzengefühl<br />
und Geduld. Vor allem spielen<br />
aber die Eltern als Kontaktpersonen<br />
eine entscheidende Rolle. Wenn Claudia<br />
Küng dann sieht, wie Kinder „wieder zu<br />
strahlen beginnen und vorher geknickte<br />
Eltern wieder aufgerichtet die Praxis<br />
verlassen“, ist für die <strong>Physio</strong>therapeutin<br />
Steckbrief Claudia Küng<br />
Lieblingsbuch: Kinderlandverschickung<br />
von Ricarda Bilgeri<br />
Lieblingsmusik: Mozart, Verdi, Rolling<br />
Stones<br />
Lieblingsmaler: Oskar Kokoschka, Rudolf<br />
Hausner (portraitierte meinen Großv<strong>at</strong>er)<br />
Lieblingss<strong>at</strong>z: Jener, der Realität mit<br />
einem kleinen Augenzwinkern beschreibt<br />
Lieblingsort: Jedes Plätzchen in Österreich<br />
und überall dort, wo ich liebenswerte<br />
Menschen treffe<br />
Lieblingstier: Esel<br />
Lieblingsblume: Veilchen<br />
Lieblingsspeise: Italienische Gerichte<br />
Lieblingssport: Schwimmen, Radfahren<br />
Lieblingsbeschäftigung: Meine Arbeit<br />
mit Kindern, Familie, Treffen mit FreundInnen,<br />
Lesen, Musik<br />
Meine größte Stärke: Kann gut organisieren,<br />
Nervenstärke<br />
Meine größte Schwäche: Schiebe Dinge<br />
manchmal zu lange vor mich her, nachtragend,<br />
bisweilen stur<br />
Was mich besonders traurig macht:<br />
Wenn ich mit dem Wunsch zu helfen an<br />
meine Grenzen stoße<br />
Was mich zornig macht: Ignoranz und<br />
Intoleranz<br />
Worüber ich am meisten lachen kann:<br />
Über mich und über sehr gute Witze<br />
Mein größter Erfolg: Vielleicht nicht Erfolg,<br />
sondern Geschenk: 6 glückliche und<br />
selbstbewusste Kinder<br />
Was ich als Kind besonders gern h<strong>at</strong>te:<br />
Puppen, lange Streifzüge frühmorgens<br />
durch Felder und Wiesen<br />
Was ich als Kind gar nicht mochte:<br />
Autofahrten, Spin<strong>at</strong><br />
Womit ich meine Eltern/Lehrer geärgert<br />
habe: Mein Bestreben, mit minimaler<br />
Anstrengung zum größtmöglichen Ergebnis<br />
zu kommen<br />
die Therapiestunde erfolgreich verlaufen.<br />
Dann gönnt sie sich einen Kururlaub,<br />
geht wandern oder schwimmen,<br />
oder trifft sich einfach mit ihren<br />
Freundinnen. „Meinen Urlaub brauchen<br />
auch die Kinder“, sagt Claudia Küng. Die<br />
Kinder mit ihren Familien sollen sich von<br />
den Therapien erholen können, und sie<br />
staunt oft, welch Fortschritte die Kinder<br />
gerade in der Therapiepause gemacht<br />
haben. OHA<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> inform Dezember 2005 18
In der Zeitschrift Konsument<br />
(4/2005) wurde ein Vergleichstest<br />
von Unfallversicherungen<br />
veröffentlicht und<br />
mit großem Abstand sticht<br />
der Testsieger aus allen Versicherungen<br />
hervor: Das mit<br />
„sehr gut“ ausgezeichnete<br />
Preis-Leistungs-Verhältnis<br />
des „MERKUR RUND-UM-<br />
DIE-UHR-SCHUTZ“.<br />
BEZAHLTE ANZEIGE<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> ist es gelungen<br />
die bestehende Kooper<strong>at</strong>ion (im Bereich<br />
der Gesundheitsvorsorge/Zus<strong>at</strong>zkrankenversicherung)<br />
mit der Merkur<br />
Versicherung AG auszuweiten und der<br />
oben erwähnte Testsieger unter den<br />
Unfallversicherungen wurde speziell für<br />
<strong>Physio</strong>therapeutInnen weiterentwickelt:<br />
Service Kooper<strong>at</strong>ion <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> – Merkur<br />
Neue Versicherungsleistungen<br />
bei der<br />
Merkur Versicherung AG<br />
Schmerzensgeld wird prämienfrei<br />
in die Versicherungsleistung eingeschlossen.<br />
Die eigens für <strong>Physio</strong>therapeutInnen<br />
verbesserte Gliedertaxe berücksichtigt<br />
die besonders für uns so<br />
wichtigen Finger, Hände und Arme in<br />
höherem Maß.<br />
Exklusiv für Mitglieder von <strong>Physio</strong><br />
<strong>Austria</strong> gibt es zusätzlich einen Kollektivrab<strong>at</strong>t<br />
von 20%.<br />
(weitere Inform<strong>at</strong>ionen erhalten Sie in<br />
Kürze per Post)<br />
Auch bei der immer wichtiger werdenden<br />
priv<strong>at</strong>en Alters- und Pensionsvorsorge<br />
ist es <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> gelungen<br />
beste Konditionen zu vereinbaren:<br />
Mitglieder von <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> können<br />
bei der Merkur Versicherung AG eine<br />
BEZAHLTE ANZEIGE<br />
Pensionsvorsorge zu Kollektivkonditionen<br />
abschließen und gegenüber Einzelversicherten<br />
einen Mehrertrag von 8%<br />
bis 16% erreichen. (weitere Inform<strong>at</strong>ionen<br />
erhalten Sie in Kürze per Post)<br />
Nützen Sie Ihre Chance und nehmen<br />
sie an unserem Gewinnspiel teil:<br />
Unter allen Mitgliedern von <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong>,<br />
die die Antwortkarte 1 der Merkur<br />
Versicherung AG bis 31.12.2005 zurückschicken,<br />
wird eine Nacht für zwei<br />
Personen in einem ****/* Gesundheits-Hotel<br />
verlost. Der Gewinner wird<br />
schriftlich verständigt und in der ersten<br />
Ausgabe des „inform“ 2006 bekannt<br />
gegeben.<br />
1 (Antwortkarte und weitere Inform<strong>at</strong>ionen<br />
erhalten Sie in Kürze per Post)<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> inform Dezember 2005 19
So lautete der<br />
Titel einer vom<br />
Möbelhaus Leiner<br />
und <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong><br />
organisierten<br />
Abendveranstaltung,<br />
an der rund<br />
einhundert <strong>Physio</strong>-<br />
und ErgotherapeutInnen<br />
teilnahmen,<br />
um sich über neue<br />
Möglichkeiten der<br />
Wohnraumgestaltung<br />
für behinderte<br />
und alte Menschen<br />
zu informieren.<br />
Barrierefreie<br />
Lebensraumgestaltung<br />
Die vortragende Allgemeinmedizinierin<br />
aus Deutschland, Dr. Stefanie<br />
Gurk, zeigte den <strong>Physio</strong>- und ErgotherapeutInnen<br />
nicht nur theoretisch, sondern<br />
auch praktisch, mit welchen Problemen<br />
alte und behinderte Menschen konfrontiert<br />
sind: Mit Hilfe eines speziell präparierten,<br />
die Bewegungen einschränkenden<br />
Overalls konnten zwei Therapeutinnen in<br />
einer Simul<strong>at</strong>ion selbst erleben, welche<br />
Probleme schon bei einfachen Handlungen<br />
wie dem zu Bett gehen oder dem<br />
Hinsetzen beispielsweise für Hemiplegiker<br />
und Parkinsonp<strong>at</strong>ienten entstehen.<br />
Luitgard A., <strong>Physio</strong>therapeutin:<br />
„Wir alle wissen, mit welchen Problemen<br />
diese Menschen leben müssen,<br />
doch das Erleben der ganzen Einschränkungen<br />
– und auch nur für eine<br />
Viertelstunde – macht das Ausmaß der<br />
Behinderung viel deutlicher“.<br />
Service Kooper<strong>at</strong>ion <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> – Leiner<br />
FOTOS: PHYSIO AUSTRIA<br />
Das neue Wohnprogramm „Caradom“,<br />
welches ausschließlich von Leiner<br />
vertrieben wird, wurde speziell für die<br />
Bedürfnisse von behinderten Menschen<br />
konzipiert. Bereits im theoretischen Teil<br />
machte Frau Dr. Gurk deutlich, dass<br />
die Faktoren Licht und Farbe im Alter<br />
unterschätzt werden. Licht und Farbe<br />
fördern die Selbstständigkeit und helfen,<br />
sich zu orientieren. Ob es sich bei<br />
einer Tasse um eine weiße oder um eine<br />
orange Tasse handelt, ist nicht nur eine<br />
Frage des Designs, sondern auch der<br />
Erleichterung im Alltagsleben.<br />
Auch auf die Einschränkung des<br />
Blickwinkels nimmt das Möbelsystem<br />
Rücksicht. Haltegriffe in den Schrankteilen<br />
oder verstellbare Spiegelsysteme<br />
sind Teile des Systems.<br />
Das Möbelsystem<br />
Caradom<br />
Das Möbelsystem Caradom steht<br />
für „Aktives Wohnen“ für Menschen<br />
mit eingeschränkter Bewegungsfreiheit<br />
und wird exklusiv von der<br />
Leiner GmbH vertrieben. Einen<br />
Inform<strong>at</strong>ionsfolder fi nden Sie im<br />
Internet unter: www.leiner.<strong>at</strong>/cgibin/prospekte.php<br />
Nicht alle Leiner-Filialen führen<br />
das System. Über die Hotline 0810-<br />
200 310 zum Ortstarif erhalten<br />
Sie Auskunft, in welchen Filialen<br />
das System erhältlich ist. Hier<br />
kann auch ein Ber<strong>at</strong>ungsgespräch<br />
vereinbart werden.<br />
Filialen, in denen Caradom geführt<br />
wird (Stand Oktober 2005):<br />
Wien, Mariahilferstraße,<br />
Tel. 01-52 1 53-0<br />
Langenzersdorf, Tel. 02244-37 40-0<br />
St. Pölten, Tel. 02742-330-0<br />
Amstetten, Tel. 07472-67 2 22-0<br />
Tulln/Langenrohr, Tel. 02272-67 2 00-0<br />
Linz, Tel. 0732-65 74 61-0<br />
Steyr, Tel. 072 52-790-0<br />
Wels, Tel. 07242-41 6 61-0<br />
Salzburg, Tel.: 0662-63 9 70-0<br />
Graz, Tel. 0316-72 50-0<br />
Bruck/Mur, Tel. 03862-53 5 58-0<br />
Krems, Tel. 02732-87 5 35-0<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> inform Dezember 2005 20
Die Firma Habys ist eine<br />
der größten Herstellerinnen<br />
von mobilen und st<strong>at</strong>ionären<br />
Behandlungstischen für<br />
<strong>Physio</strong><strong>therapie</strong> und Massage<br />
in Europa und die größte<br />
in Polen.<br />
Mag. Andrzej Koldyka, <strong>Physio</strong>therapeut<br />
und Geschäftsführer von HABYS AUS-<br />
TRIA: „Dank ständiger Vervollkommnung<br />
dieser Produkte, dem Streben<br />
nach Perfektion und einer engen<br />
Zusammenarbeit mit Ärzten, <strong>Physio</strong>therapeuten<br />
und Masseuren sind die<br />
Massagetische zur höchsten Perfektion<br />
entwickelt worden. Wir exportieren<br />
unsere Produkte nach Schweden, Dänemark,<br />
in die Schweiz, nach Österreich,<br />
Ungarn, in die Slowakei, nach Norwegen,<br />
Litauen und Deutschland. Wir<br />
bieten: solide Anfertigung, leichte Bedienung,<br />
eine dreijährige Garantie und<br />
günstige Preise. Alle Produkte besitzen<br />
Der Beckenboden –<br />
Energie für Mann<br />
und Frau<br />
Unter diesem<br />
Titel präsentiert<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong><br />
die neu aufgelegteBecken-<br />
bodenbroschüre.<br />
Service Kooper<strong>at</strong>ion <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> – Habys<br />
Die Broschüre richtet sich an P<strong>at</strong>ientInnen und BetroffeBetroffene. Sie beschreibt in anschaulicher und verständlicher<br />
Form wie P<strong>at</strong>ientInnen, die Probleme mit dem Beckenboden<br />
oder der Harnentleerung haben, diese durch zielgerichtetes<br />
Training beheben können. Ein Fragebogen und<br />
Anleitungen, mit denen die P<strong>at</strong>ientInnen ihren Beckenboden<br />
besser spüren lernen, sind ebenso in der Broschüre<br />
enthalten, wie ein großes Poster.<br />
<strong>Physio</strong>therapeutInnen können die neue Beckenbodenbroschüre<br />
für Ihre P<strong>at</strong>ientInnen über das Verbandsbüro<br />
von <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> beziehen.<br />
Kosten (exkl. Versandkosten): 4,– Euro für Mitglieder,<br />
bzw. 6,– Euro für Nichtmitglieder<br />
Ein neuer<br />
Kooper<strong>at</strong>ionspartner für<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong>-Mitglieder<br />
EU-Zertifi k<strong>at</strong>e, unsere Firma<br />
ist mit ISO 9001 zertifi ziert.“<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong>-Mitglieder<br />
erhalten einen garantierten Rab<strong>at</strong>t<br />
von 10 % auf alle Produkte (ausgenommen<br />
Sonder angebote).<br />
Kontakt<br />
Habys <strong>Austria</strong><br />
Mag. Andrzej Koldyka PT<br />
Simmeringer Hauptstr. 201<br />
1110 Wien<br />
Telefon (01) 913 02 92<br />
Mobil 0699 110 44 504<br />
E-Mail offi ce@massagetische-habys.<strong>at</strong><br />
www.massagetische-habys.<strong>at</strong><br />
FOTO: HABYS<br />
Nachruf für<br />
Mag. Gertraud Pruschak<br />
Am 22. Mai 2005 verstarb die frühere Präsidentin des<br />
<strong>Physio</strong>therapeutInnenverbandes, Frau Mag. Gertraud<br />
Pruschak, im 80. Lebensjahr. Mit Gertraud Pruschak<br />
verliert die österreichische <strong>Physio</strong><strong>therapie</strong> eine herausragende<br />
und höchst engagierte Persönlichkeit.<br />
Nach Beendigung ihrer Ausbildung war Gertraud Pruschak zunächst<br />
als <strong>Physio</strong>therapeutin bei der Wiener Gebietskrankenkasse tätig.<br />
1953 wechselte sie ins Rehabilit<strong>at</strong>ionszentrum Stollhof der AUVA,<br />
wo sie 1972 auch zur leitenden Assistentin für physikalische Medizin<br />
bestellt wurde. Diese Funktion h<strong>at</strong>te sie bis zu ihrer Pensionierung<br />
im Jahr 1984 inne. Im Rahmen ihrer berufl ichen Tätigkeit publizierte<br />
sie auch zahlreiche Artikel, unter anderem zur physiotherapeutischen<br />
Nachbehandlung Unfallverletzter.<br />
Auch in der Berufspolitik war Gertraud Pruschak fast zwanzig Jahre<br />
lang in unterschiedlichen Funktionen höchst engagiert tätig. Von<br />
1976 bis 1984 war sie die erste Vorsitzende des <strong>Physio</strong>therapeutInnenverbandes,<br />
von 1981 bis 1984 zusätzlich auch Vorsitzende des<br />
Dachverbandes der gehobenen medizinisch-technischen Dienste<br />
Österreichs.<br />
Nach Beendigung ihrer berufl ichen Laufbahn und ihres ehrenamtlichen<br />
Engagements suchte und fand Gertraud Pruschak eine<br />
neue Herausforderung und begann 1990 mit dem Studium der<br />
Volkskunde. Nach 10 Semestern schloss sie ihr Studium mit der<br />
Diplomprüfung erfolgreich ab.<br />
Sie wird uns allen als engagierte Kollegin in Erinnerung bleiben, die<br />
maßgeblichen Anteil daran h<strong>at</strong>te, dass sich der Beruf des <strong>Physio</strong>therapeuten<br />
eigenständig entwickelte.<br />
Silvia Mériaux-Kr<strong>at</strong>ochvila, Präsidentin<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> inform Dezember 2005 21
<strong>Physio</strong><strong>therapie</strong><br />
Master-Studıen<br />
Bis zum Jahr 2010 soll im<br />
Zuge des so genannten<br />
Bologna-Prozesses, zu<br />
dem sich 29 europäische<br />
Sta<strong>at</strong>en bekennen, ein gemeinsamer<br />
europäischer<br />
Hochschulraum geschaffen<br />
werden. Wesentlicher Bestandteil<br />
ist die Einführung<br />
eines gestuften Studiensystems<br />
mit Bachelor und<br />
Master. Auch für <strong>Physio</strong>therapeutInnen<br />
eröffnet sich<br />
damit ein neues Weiterbildungsgebiet.<br />
Bildung <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> Fachtagung 2006<br />
Master-Studiengänge<br />
für <strong>Physio</strong>therapeutInnen<br />
Nicht zuletzt durch die Zuerkennung<br />
des Fachhochschulst<strong>at</strong>us für die Ausbildungen<br />
der gehobenen medizinischtechnischen<br />
Berufe gewinnen Master-<br />
Studiengänge in Österreich weiter an<br />
Bedeutung.<br />
Vor der Generalversammlung 2006<br />
von <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> in Linz fi ndet daher<br />
vom 19. – 20. Mai 2006 eine Fachtagung<br />
über Masterstudiengänge für<br />
<strong>Physio</strong>therapeutInnen in Österreich und<br />
im Ausland st<strong>at</strong>t. Dabei werden unterschiedliche<br />
Studienprogramme wie z.<br />
B. Neurorehabilit<strong>at</strong>ion, Sportphysio<strong>therapie</strong>,<br />
Gesundheitsmanagement oder<br />
Master of <strong>Physio</strong>therapy (Manipul<strong>at</strong>ive<br />
<strong>Physio</strong>therapy) vorgestellt und AbsolventInnen<br />
und/oder TeilnehmerInnen<br />
werden ihre Erfahrungen schildern.<br />
In Vorträgen wird das inhaltliche<br />
Angebot ebenso behandelt wie organis<strong>at</strong>orische<br />
Fragen, die im Rahmen<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> Fachtagung<br />
Linz, 19. – 20. Mai 2006<br />
der Anmeldung und des Lehrgangs<br />
zu beachten sind. Ebenfalls auf dem<br />
Programm steht die Präsent<strong>at</strong>ion von<br />
Masterthesen.<br />
Aus Sicht von <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> wird<br />
besonderes Augenmerk auf die Behandlung<br />
der Fragen „Warum Masterausbildungen<br />
für <strong>Physio</strong>therapeutInnen?<br />
Welche Vorraussetzungen muss ein<br />
Studiengang erfüllen, um anerkannt zu<br />
werden? Was bzw. welche Masterausbildungen<br />
sind vom Verband geplant?“<br />
gelegt werden.<br />
Auch die prämierten Diplomarbeiten<br />
des Jahrganges 02/05 werden im<br />
Rahmen der Fachtagung präsentiert.<br />
Weitere Inform<strong>at</strong>ionen, Programm,<br />
Anmeldeformalitäten etc. werden in den<br />
kommenden Ausgaben von „inform“<br />
veröffentlicht.<br />
Antje Hüter-Becker<br />
(Hrsg.), 392 Seiten,<br />
402 Abb., gebunden,<br />
Georg Thieme Verlag,<br />
Stuttgart 2005<br />
ISBN 3131323310<br />
Preis: € 39,95<br />
Rezensiert von<br />
Petra Vagacs PT<br />
Am Beginn dieses Lehr- und<br />
Lernbuches erläutert die<br />
Autorin den Begriff des „Neuen<br />
Denkmodells“. Hier stellt<br />
sie auf anschauliche Weise<br />
dar, dass sich die moderne<br />
<strong>Physio</strong><strong>therapie</strong> nicht nur auf<br />
Behandlung und Beseitigung<br />
von Symptomen beschränkt,<br />
sondern bei der Untersuchung<br />
und Therapieplanerstellung<br />
die individuellen Bedürfnisse<br />
der P<strong>at</strong>ienten beachtet werden<br />
sollen. Es werden funktionelle<br />
Auffälligkeiten beschrieben,<br />
die sich im Erleben und Verhalten,<br />
im Bewegungssystem,<br />
in der Bewegungsentwicklung<br />
und -kontrolle und/oder in<br />
der Funktion innerer Organe<br />
fi nden. Daraus ergibt sich ein<br />
Therapieplan, der auch die<br />
Wünsche des P<strong>at</strong>ienten berücksichtigt<br />
und seine Stärken<br />
und Kraftquellen einbezieht.<br />
Mit einer Erläuterung der<br />
Wichtigkeit von evidenzbasierter<br />
<strong>Physio</strong>taherapie beginnt ein<br />
sehr anschaulich gestaltetes<br />
Kapitel über das Gehirn und<br />
über motorisches Lernen.<br />
Im Kapitel „Untersuchen<br />
der Bewegungsentwicklung<br />
und Bewegungskontrolle: von<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> inform Dezember 2005 22
der Hypothese zur Zielformulierung“<br />
wird die Bedeutung<br />
von ICF und dem Neuen<br />
Denkmodell hervorgehoben.<br />
Anschauliche Beispiele von<br />
der Untersuchung über die<br />
Festsetzung von Therapiezielen,<br />
das Erstellen des Therapieplans<br />
bis hin zur Überprüfung<br />
der Ziele sind verbunden mit<br />
eigenen Überlegungen der<br />
Autorin und speziellen Hinweisen<br />
auf Grundlagen, Tipps und<br />
Merken. Auf physiotherapeutische<br />
Behandlungsansätze,<br />
Testmöglichkeiten und Therapieverfahren<br />
in der Neuro-<br />
Rehabilit<strong>at</strong>ion wird in exemplarischen<br />
Therapieabläufen und<br />
Fallbeispielen hingewiesen.<br />
Im Kapitel „<strong>Physio</strong><strong>therapie</strong> bei<br />
Störungen der Bewegungsentwicklung<br />
und Bewegungskontrolle“<br />
werden verschiedenste<br />
Ursachen analysiert. Aus<br />
dieser Analyse resultieren sehr<br />
differenzierte Ansätze.<br />
Das Buch ist sehr übersichtlich<br />
aufbereitet und eröffnet<br />
für die Arbeit mit neurologisch<br />
erkrankten Schulkindern,<br />
Jugendlichen und Erwachsenen<br />
viele Sichtweisen. Mit zahlreichen<br />
farbigen Bilddokumenten<br />
und Grafiken werden<br />
die Inhalte anschaulich und<br />
leicht verständlich dargeboten.<br />
Bildung Buchrezension<br />
Das Neue<br />
Denkmodell<br />
in der<br />
<strong>Physio</strong><strong>therapie</strong><br />
Band 2: Bewegungsentwicklung,<br />
Bewegungskontrolle<br />
Viele einprägsam illustrierte<br />
Fallbeispiele machen das Buch<br />
abwechslungsreich, beinhalten<br />
jedoch auch die Gefahr, eigene<br />
P<strong>at</strong>ienten zu schem<strong>at</strong>isieren.<br />
Die Therapie von Säuglingen<br />
und Kleinkindern wird nur kurz<br />
beschrieben, hier kann dieses<br />
Buch als Ergänzung zu anderen<br />
Konzepten gesehen werden.<br />
Da das Wissen um physiotherapeutische<br />
Techniken<br />
und Konzepte vorausgesetzt<br />
wird, eignet sich das Buch für<br />
erfahrene TherapeutInnen,<br />
um die Arbeit auf eine breite<br />
Basis zu stellen und auch für<br />
<strong>Physio</strong>therapeutIinnen und<br />
ErgotherapeutenIinnen, die<br />
sich zunächst einen Überblick<br />
über die vielen Aspekte der Bewegungsentwicklung<br />
und vor<br />
allem der Bewegungskontrolle<br />
und der daraus resultierenden<br />
Therapieansätze verschaffen<br />
wollen. Ein Buch, das einprägsam<br />
auch über den aktuellen<br />
Wissensstand hinaus zum<br />
wissenschaftlichen Arbeiten<br />
anregt und so die Zukunft der<br />
<strong>Physio</strong><strong>therapie</strong> mitgestaltet.<br />
BEZAHLTE ANZEIGE<br />
Anz_84x240 17.10.2005 16:06 Uhr Seite 1<br />
BÜCHER SCHENKEN<br />
DIE SCHÖNSTE ART ZU HELFEN<br />
„Stille Nacht im Winterwald“ – das<br />
Menschen für Menschen-Weihnachtsbuch<br />
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<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> inform Dezember 2005 23<br />
�
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> h<strong>at</strong> auch<br />
dieses Jahr wieder ein paar<br />
Geschenkideen für Sie par<strong>at</strong>,<br />
mit denen Sie Ihren großen<br />
und kleinen Verwandten,<br />
FreundInnen oder P<strong>at</strong>ientInnen<br />
zu Weihnachten Freude<br />
bereiten können. Die vorgestellten<br />
Geschenke können<br />
direkt bei <strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong><br />
bestellt werden.<br />
Service<br />
y Die Regen- Regen- x Der bewegte<br />
bogenschlange Arbeitspl<strong>at</strong>z<br />
Das 46-seitige Buch (mit reißfesten, folierten<br />
Seiten) ist für Kinder und Erwachsene<br />
bestimmt, die mit Hilfe von spielerischen<br />
Elementen lernen, die gesamte Körpermuskul<strong>at</strong>ur<br />
zu stärken. Nach dem Motto: „Kinder<br />
brauchen Bewegung, um gesunde Erwachsene<br />
zu werden“, werden an Hand von 16<br />
Übungen Muskelkraft, Beweglichkeit und<br />
Gleichgewicht trainiert.<br />
Eingebettet sind die Übungen in kurze<br />
Geschichten der Regenbogenschlange, die<br />
auf ihrer Weltreise viele Tiere und deren<br />
Art der Fortbewegung kennenlernt. „Eisbär<br />
Theodor“ ist eine der 16 Geschichten:<br />
„Die farbenfrohen Tiergeschichten<br />
sollen Spaß an der Bewegung vermitteln“,<br />
so Kühne, die mit ihrem Werk „Die Regenbogenschlange“<br />
die Kinder schon früh zum<br />
Umdenken bewegen möchte, um langfristige<br />
Haltungsschäden des Bewegungsappar<strong>at</strong>es<br />
vorzubeugen. „Das Buch ist<br />
kein trockener R<strong>at</strong>geber, sondern eine<br />
spielerische und leicht verständliche<br />
Anleitung für die Kleinen, bewusst<br />
auf die Haltung zu achten und langfristig<br />
die Muskul<strong>at</strong>ur aufzubauen und<br />
zu stärken“, so die Autorin.<br />
Preis pro Stück: € 23,– zuzüglich<br />
Versandkosten<br />
Sinnvolle Weihnachts-<br />
geschenke<br />
Ein langer Arbeitstag erfordert auch eine<br />
gesunde Pause. K<strong>at</strong>harina Mayer-Rieckh<br />
h<strong>at</strong> 13 entspannende Übungen für Büro<br />
und zu Hause auf handlichen Karten in<br />
Form eines Tischkalenders, der auf jedem<br />
Schreibtisch Pl<strong>at</strong>z h<strong>at</strong>, zusammengestellt.<br />
Mit ansprechenden Fotos und leicht<br />
verständlichen Übungsanleitungen reicht<br />
das Spektrum von Augenübungen bis zu<br />
Entspannungsübungen für Hals- und Wirbelsäule.<br />
Die 13 Übungen erfordern nicht<br />
mehr Zeit als 15 Minuten.<br />
Preis pro Stück: € 9,90 zuzüglich<br />
Versandkosten<br />
y 10 ToppTipps<br />
für deine Tipp-<br />
Topp Wirbelsäule<br />
Das Poster, das in keinem Klassenzimmer<br />
fehlen sollte. Zehn ansprechende und leicht<br />
in den Unterricht einzubauende Übungen<br />
– die nach Anleitung der <strong>Physio</strong>therapeutIn<br />
von der KlassenlehrerIn mit den Kindern<br />
durchgeführt werden können – werden mit<br />
leicht verständlichen Texten und Sprüchen<br />
dargestellt. Das Poster ist ein weiterer Beitrag<br />
der <strong>Physio</strong>therapeutInnen zur Prävention<br />
im Volksschulbereich.<br />
Preis pro Stück: € 2,50 inklusive<br />
Versandkosten<br />
<strong>Physio</strong> <strong>Austria</strong> inform Dezember 2005 24
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