Geo- und umweltwissenschaftliche Ausbildung im Netz – Konzept ...
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Im Anschluss and die strategischen Entscheidungen können die anzuwendenden Prinzipien<br />
der Instruktionsdesigntheorien best<strong>im</strong>mt <strong>und</strong> deren Umsetzung festgelegt werden.<br />
4.3.2 Auswahl <strong>und</strong> Umsetzung der Prinzipien der Instruktionsdesignansätze<br />
Entsprechend der Ausrichtung auf eine oder eine Kombination von<br />
Instruktionsdesigntheorien sind die jeweiligen Prinzipien der Theorien <strong>und</strong> Modelle, die bei<br />
der <strong>Konzept</strong>ion verwendet werden sollen, auszuwählen. Dies muss mit Sorgfalt erfolgen, da<br />
die Gr<strong>und</strong>sätze die weitere Gestaltung der Lernmedien prägen. Nach der Selektion ist zu<br />
entscheiden, wie die Prinzipien umgesetzt werden sollen.<br />
Für die Entwicklung des Watershed Management-Moduls werden entsprechend der<br />
theoretischen Orientierung (vgl. 4.3.1) kognitivistische <strong>und</strong> konstruktivistische<br />
(situationistische) Gr<strong>und</strong>sätze verfolgt (vgl. Abb. 14).<br />
Abb. 14: Wesentliche instruktionale Prinzipien, die bei der <strong>Konzept</strong>ion des Watershed<br />
Management-Moduls angewendet werden. Weitere Gr<strong>und</strong>sätze sind <strong>im</strong> Text erläutert.<br />
Der Lehr- beziehungsweise Lernstoff wird dem Lernenden entsprechend dem<br />
situationistischen Prinzips ‚Authentizität <strong>und</strong> Situiertheit’ anhand eines realen Kontextes<br />
erläutert. Nach global zutreffenden Erläuterungen erfolgt die Darstellung der Inhalte von<br />
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