Geo- und umweltwissenschaftliche Ausbildung im Netz – Konzept ...

Abb.: 22: externer Hyperlink 86
Abb. 23: Animation der Transportarten fluvialer Gerölle 87
Abb. 24 Die Einstiegsseite zur internationalen e-Learning-Umgebung für die Geo-
und Umweltwissenschaften 87
Abb. 25: Einheitliche Aufteilung des Bildschirms auf den e-Learning-Seiten
von GeoLearning 88
Abb. 26: Die alternative Struktur des Inhaltsbereichs 89
Abb. 27: The Gina River 90
Abb. 28: Die erste Szene des Videos über die Lebensbedingungen innerhalb
des Gina River catchments im Watershed Management-Modul 91
Abb. 29: Umsetzung des instruktionalen Prinzips ‚multiple Perspektiven bieten’ 91
Abb. 30: Externe Hyperlinks zu Informationsquellen 92
Abb. 31: Die Schlüsselfragen des ‚Soil and Water Conservation’-Kapitels 93
Abb. 32: Nachhaltiges Management natürlicher Ressourcen 93
Abb. 33: Die Sitemap des Watershed Managment-Moduls 94
Abb. 34: Eine Markierungsaufgabe 95
Abb. 35: Praktische Übungsaufgabe (Teil 1) 96
Abb. 36: Praktische Übungsaufgabe (Teil 2) 96
Abb. 37: Eine Animation auf einer e-Learning-Seite 97
Abb. 38: Ein ‚graphischer Organiser’ 98
Abb. 37: Gestaltung der Texte im Watershed Management-Modul 98
Karte 1: Reliefkarte des Lake Abaya-Chamo basins, dessen
Lokalisierung und wesentliche Landschaftseinheiten 67
Karte 2: Lokalisierung des Einzugsgebiets der Flöha in der
deutsch-tschechischen Grenzregion 70
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