neue energie - Wirtschaftszeitung

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SEITE 16 | FREITAG, 19. AUGUST 2011 KARRIERE WIRTSCHAFTSZEITUNG
AusbildungalsBasisfürKarriere
Nettosetztseine
Offensivefort
6200derzeitinAusbildung
MAXHÜTTE-HAIDHOF. „Netto ist sich
seiner gesellschaftlichen Verantwortungbewusst“,unddeshalbgibt
das Unternehmen „Netto Marken-
Discount“ – wie Geschäftsführer
Franz Pröls betont – jungen MenschendieChanceaufeinefundierte
Berufsausbildung. Zudem biete die
zu den Top 3 im deutschen Discount-Segment
zählende Firmengruppe
„unseren Nachwuchskräften
gute Zukunftsperspektiven“.
Nach Darstellung von Franz Pröls
besetze Netto seine Führungspositionen
auch bevorzugt mit eigenen
Mitarbeitern. Nach erfolgreichem
Abschluss ihrer Ausbildung werde
der Großteil aller Auszubildenden
vomUnternehmenübernommen.
Vor diesem Hintergrund hat die
Netto Marken-Discount AG & Co.
KG im August 2011 ihre Ausbildungs-Offensive
fortgesetzt: Der Lebensmittel-Discounter
schafft 3000
neue Ausbildungsplätze und bildet
somit insgesamt über 6000 Jugendliche
aus. Die neuen Nachwuchskräfte
beginnen ihre Ausbildung
bundesweit in einer der 18 Niederlassungen
bzw. in einer der über
4000 Filialen des Lebensmittel-Discounters,
wo zuletzt mit einer Belegschaft
von 72000 Mitarbeitern
ein Jahresumsatz von 10,4 MilliardenEuroerzieltwordenwar.
Logistik-Ausbildung
ZumAuftaktihrerAusbildungwurden
die jungen Frauen und Männer
zu einem abwechslungsreichen Informationstag
in die jeweilige Niederlassung
eingeladen. Dabei lerntendieAuszubildendenihrekünftigen
Chefs und „ihr“ Unternehmen
kennen. Außerdem öffnete Netto
Marken-Discount für die neuen
AzubisdiePfortenderLogistikzentren:
In den großen Hallen werden
alle Waren angeliefert, kommissioniert
und an die Märkte ausgeliefert.
Die bundesweit 18 Logistikstandorte
garantieren, dass täglich
über 4000 Netto-Märkte mit frischen
Lebensmitteln beliefert werden.
Ausgebildet wird bei Netto Marken-Discount
in über zehn Berufsfeldern,
also Verkäufer/in, Kauffrau/-mann
im Einzelhandel, Fachausbildung
zum Marktleiter, Kauffrau/-mann
im Groß- und Außenhandel,
Bürokauffrau/-mann, Fachkraft
für Lagerlogistik (m/w), Fachlagerist,
IT-Kauffrau/-mann, IT-Systemelektroniker/in,Fachinformatiker/in
für Systemintegration, Fachinformatiker/inAnwendungsentwicklung
sowie im Bereich Servicefachkraft
für Dialogmarketing
(m/w). Viele Nachwuchskräfte nutzen
die Chance und steigen zum
Markt-oderVerkaufsleiterauf.
Neben diesen Ausbildungsberufen
gibt es auch für Abiturienten
und Akademiker vielfältige Karriere-
und Ausbildungschancen: „Trainee-Programme,
duale Studiengänge
und Direkteinstiegsangebote
sind bei den Bewerbern als Berufseinstiegäußerstbeliebt.“
Mehr Informationen auf
www.nettodrom.de.(go)
InvestitionindieZukunftsfähigkeit
HochschuleRegensburgstartetmiteinemberufsbegleitendenStudiengang„BachelorSystemtechnik“
VON GERD OTTO
REGENSBURG. Gut ausgebildete Fachkräfte,
speziell im technischen Bereich,
sind schon heute rar. Bezieht
mandendemographischenFaktormit
ein, dann gewinnt das viel zitierte
Stichwort „Fachkräftemangel“ für die
ZukunftnochdeutlicheranKonturen.
Für die Wirtschaft als Ganzes, aber
auchfür unserBildungssystembedeutet
dies, endlich zu handeln. „Lebenslanges
Lernen“, so bringt es Prof. Dr.
Wolfgang Bock, der Vizepräsident der
Hochschule Regensburg, auf den
Punkt, dürfe nicht länger eine Floskel
bleiben. Und so nehmen die RegensburgerdasinderjüngstenHochschulgesetzesnovelle
des Freistaats ausgegebene
Signal ernst und bieten ab dem
kommendenWintersemestermitdem
Bachelorstudiengang Systemtechnik
eine Alternative. Tenor: Studieren
auch ohne Abitur und dies berufsbegleitend.
Dieser „Bachelor Systemtechnik“
ist an der Hochschule für angewandte
Wissenschaften, die vor 40 Jahren zu
den Pionieren der bayerischen Fachhochschulen
gezählt hatte, bei der Fakultät
Maschinenbau angesiedelt, befasst
sich daneben mit der Mechatronik
und der Automatisierung sowie
weiteren relevanten Themen. So werden
etwa umfassende Kenntnisse in
derElektro-undInformationstechnik,
über diverse Produktions- und Fertigungsverfahren,
aber auch im Bereich
Controlling und Kalkulation vermittelt.LernensollendieNachwuchskräfte
in diesem berufsbegleitenden Studium,
wie man komplexe Systeme
SCHWANDORF. Zu den Besonderheiten
des bayerischen Schulwesens zählt
eineSchulart,dieseitJahrenkaufmännischeNachwuchskräfteausbildet:die
Wirtschaftsschule. Knapp 25000
Schüler besuchen derzeit im Freistaat
dieberufsvorbereitendeSchule,dieallgemeineBildungundspezialisierteberufliche
Grundbildung im Berufsfeld
Wirtschaft und Verwaltung vermittelnsoll.
Mit Beginndes kommenden SchuljahreswerdenaucheinigeSchüleraus
Schwandorfhinzukommen.Nachdem
Neumarkt im vergangenen Jahr den
ZuschlagfürdieseSchulformergattert
hatte,stehtseitFebruarfest,dassauch
Schwandorf als letzter Oberpfälzer
Landkreis eine Wirtschaftsschule bekommt.
Grundlage ist der Schulversuch
„Kooperationsmodell Hauptschule
und Wirtschaftsschule“, den
das Kultusministerium an ausgewählte
Standorte vergibt. Ab September
werden maximal 32 Achtklässler in
den Räumen der Wackersdorfer Mittelschule
in allgemeinbildenden FächernvonLehrkräftenderMittelschule
und in berufsbezogenen von den
FachleutendesBeruflichenSchulzentrums
Oskar-von-Miller auf eine berufliche
Tätigkeit im kaufmännischen
Bereichvorbereitet.
„Unser Anspruch ist es, zielgerichtetaufdiepraktischenAnforderungen
in Verwaltungs- und kaufmännischen
Berufen hin auszubilden“, erklärt Ralf
Bormann, Schulleiter des Beruflichen
Schulzentrums, der auch die Leitung
der Wirtschaftsschule übernehmen
wird. Mit dem Schulversuch soll vor
allem auf die Anforderungen seitens
der regionalen Wirtschaft reagiert
werden.DerKampfumdiebestenAbsolventen
ist längst im Gange – auch
im Landkreis. Im Bezirk der Agentur
für Arbeit Schwandorf (Landkreise
Amberg-Sulzbach, Schwandorf und
Cham sowie die kreisfreie Stadt Amberg)könnenbeileibenichtalleAus-
Studierenohne Hochschulreifeund nebendemBeruf Foto:HS.R
konzipiert, in Betrieb nimmt und erfolgreichmanagt.NebendenProfessoren
kommen als Dozenten auch Experten
namhafter Unternehmen zum
Einsatz, wie auch das Konzept dieses
berufsbegleitendenStudiengangsganz
bewusst im Austausch mit der regionalen
Wirtschaft entwickelt wurde.
Wie Prof. Dr. Bock erläutert, gehe es
bei diesem neuen Angebot letztlich ja
vor allem um die Perspektive insbesondere
mittelständischer Unternehmen:
„Sie können ihre Mitarbeiter
weiterqualifizieren und investieren
zugleich in die Zukunftsfähigkeit der
Firma.“Alsganzentscheidendempfindet
es die Hochschule, dass das Unternehmen
während des neun Semester
dauernden Studiums voll und ganz
bildungsstellen besetzt werden. Es
mangelt an passenden Bewerbern.
3711 Ausbildungsplätzen standen im
Juni 3135 Jugendliche gegenüber, die
auf der Suche nach einer Lehrstelle
waren.
Positive Resonanzder Wirtschaft
Entsprechend positiv ist das Feedback
aus der Wirtschaft. Neben Ämtern
undGemeindenzählenvorallemBanken
zu den potenziellen Ausbildern
der Wirtschaftsschüler. Die Sparkasse
im Landkreis Schwandorf etwa bildet
proJahrdurchschnittlich18Auszubildende
zu Bankkaufleuten aus. „Neben
Interesse an kaufmännischem Sachverhalten
und einer gewissen DienstleistungsorientierungverfügendieBewerber
optimalerweise bereits über
Grundwissen in Wirtschaftsfragen“,
sagt Pressesprecherin Julia Putzlocher.
„Daher begrüßt die Sparkasse ausdrücklich
die Gründung der Wirt-
aufseineMitarbeiterzählenkönne,„ja
die Firma profitiert sogar vom Zuwachs
an fachlicher Kompetenz aus
den eigenen Reihen“. Gleichzeitig sei
es möglich, seinen Mitarbeitern neue
Perspektiven zu bieten, also die BindungandieFirmagezieltzustärken.
Vorbildungen wie Meister, Techniker
oder „Techniker dual“ können sogar
auf die Studiendauer angerechnet
werden. Alle Lehrveranstaltungen findenkompaktalsBlockmodellstatt,also
nach Feierabend oder am Wochenende.
Denkbar wäre auch, den Unterricht
auf acht Wochenendblöcke und
zwei Wochen Vollzeit zu verteilen, da
sei man flexibel. Große Zustimmung
bei den Firmenchefs erhofft sich der
Hochschul-Vizepräsident von der Re-
GewinnfürSchülerundWirtschaft
schaftsschuleWackersdorf,weilsiegeeignete
und motivierte junge Damen
und Herren aus der Region für eine
kaufmännische Ausbildung vorbereitet.“Bishersindjährlichgut200Schüler
in externe Landkreise – etwa nach
Regensburg oder Amberg – ausgewichen,
um dort Wirtschaftsschulen zu
besuchen. Viele von ihnen beginnen
dort auch ihre Ausbildung und sind
fürdieRegionverloren.
Auch seitens der Versicherungen
kommt daher mit Blick auf die SchulkooperationgroßerZuspruch.Sowird
etwa die AOK Praktika anbieten.
„Praktische Erfahrungen zu machen
ist für die Wirtschaftsschüler verpflichtend“,
so Bohrmann. „Allerdings
sind wir, was die Dauer des Praktikumsbetrifft,nochinderPlanung.Ich
gehe aber davon aus, dass es mindestens14Tageseinwerden.“
Davon profitieren beide Seiten.
Während dieSchüler vielfältige Ein-
gelung, dass die Projektarbeiten und
Praktika der Studierenden direkt im
eigenenBetriebstattfinden:„Diesdürfte
sogar den Blick für firmeninterne
Prozesse schärfen!“ Grundsätzlich
kann sich jeder bewerben, der eine
technische Berufsausbildung abgeschlossen
hat und drei Jahre einschlägigeBerufspraxisvorweisenkann.Für
Bewerber mit Fachhochschulreife
oder Allgemeiner Hochschulreife
könnte das Studium bereits nach Ablauf
des ersten Ausbildungsjahres beginnen.DieKosten,alsodieStudiengebühren
pro Semester betragen exakt
1965 Euro, „eine Investition freilich,
die sich lohnt“, meint Prof. Bock und
erinnert die Unternehmer daran, dass
sie diese Kosten – wenn sie sich daran
beteiligenwollen–auchsteuerlichabsetzenkönnen.
Aber auch für die Hochschulen
dürften die Bereiche Weiterbildung
und Zusatzqualifikation immer wichtiger
werden. Der Vorsitzende der
Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche
Weiterbildung und Fernstudium
(DGWF), Dr. Martin Beyersdorf,siehtaufdieHochschulenbereits
ein dramatisches Sinken der traditionellen
Studienanfänger zukommen
undprophezeit:„So mancheregionale
Hochschule wird dann dicht machen
können.“ Wenn sie, ja wenn sie nicht
auf Weiterbildung umschaltet.
Deutschland hinkt hier im Europa-
Vergleich stark hinterher. Zwischen
dem 25. und 64. Lebensjahr nehmen
nur7,8ProzentderDeutschenanQualifizierungsmaßnahmen
teil, in Skandinavien
und Großbritannien sind es
rundeinDrittel.
DreistufigeWirtschaftsschuleinWackersdorfkomplettiertab2011/12dasBildungsangebotimLandkreisSchwandorf
Die Wirtschaftsschule soll die Jugendlichen auf eine Ausbildung im kaufmännischenBereichvorbereiten.
Foto:Fotolia/Woodapple
blicke in potenzielle Berufsfelder bekommen
können, werden Praktika
von Unternehmen mittlerweile genutzt,
um geeigneten Praktikanten
frühstmöglich zu binden. „Heute werdendieWeichenfürdieberuflicheZukunft
nicht erst in der letzten Jahrgangsstufegestellt,sondernindervorletzten
oder gar vorvorletzten“, weiß
der Schwandorfer Berufsberater Wolfgang
Mager, „häufig während eines
Praktikums.“
Für Schüler aller Schularten
Durch die gezielte Spezialisierung mit
den Schwerpunkten Betriebs- und
Volkswirtschaft, Rechnungswesen,
Wirtschaftsmathematik, Text- und
Datenverarbeitung eignet sich die
Schulform nicht für jeden. Vor allem
gute Hauptschüler mit kaufmännischem
Interesse sollen die Möglichkeit
bekommen, einen mittleren
Schulabschlusszumachen,dersieauf
demAusbildungsmarktweitnachvorneschiebt.
Aber auch für Gymnasiasten und
Realschüler stehen die Türen offen.
„Zudem brauchen wir mehr spezialisierte
und mittlere Schulabschlüsse“,
fordert Bormann. Um den Absolventen
neben der starken beruflichen
Orientierung auch die Chance zu geben,
weiterführende Schulabschlüsse
zu erwerben, hat sich Bormann dafür
eingesetzt, dass Mathematik Pflichtfach
wird. „Mit der Neuordnung der
Wirtschaftsschule 2012/13 wird das
ohnehinverpflichtend“,fügteran.
DadieMittelschuleinWackersdorf
„großzügig gebaut und modern ausgestattet“
ist, sei der Standort geradezu
optimal, lobt Bormann. Nicht zuletzt
diese Tatsache hatte im Februar auch
den Ausschlag dafür gegeben, dass
Wackersdorf einer der drei Standorte
inBayernwurde,indemderSchulversuch
seitens des bayerischen Kultusministeriums
für das Schuljahr
2011/12genehmigtwurde.(tr)