Quantenphysik / Mikroobjekte - Josef Leisen - Studienseminar für ...

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Die Schülerinnen und Schüler haben eine konkrete Vorlage. Sie können ihre eigene erkenntnistheoretische Position markieren und auf Inkonsistenzen hin überprüfen. Egal wie sich sich erkenntnistheoretisch bekennen, sie sind in 'guter Gesellschaft'. Es entsteht ein breites Spektrum an Interpretationen, ohne vorzeitige Einengung. Es wird eine lebendige Diskussion ermöglicht. Es wird sich mit dem Doppelspaltexperiment aus einer anderen Perspektive heraus beschäftigt, nämlich der erkenntnistheoretischen. Dadurch wird der Intensitätsgrad der Beschäftigung mit dem Doppelspaltexperiment erhöht. Unterrichtsskizze: Die nachfolgend genannten Eigenschaften des Verhaltens von Mikroobjekten sind das auflistende und zusammenfassende Ergebnis eines Unterrichtsganges, für den sich verschiedene unterrichtliche Wege anbieten: fragend-entwickelndes Gespräch Lektüre eines geeigneten Readers mit anschließender Aussprache Lehrerreferat Zur Einführung in die erkenntnistheoretischen Positionen im Zusammenhang mit dem Verhalten von freien Mikroobjekten bietet sich folgendes Vorgehen an: Den Schülerinnen und Schülern wird die folgende Liste mit 28 erkenntnistheoretischen Positionen vorgelegt. Sie sollen diejenigen markieren, denen sie sich anschließen. Eine Blamage ist bis auf zwei leicht erkennbare Aussagen nicht möglich, da alle von berühmten Physikern stammen. Nach dem individuellen Ankreuzen wird auf einer Folienkopie eine Strichliste aufgenommen, wodurch ein Bild der Positionen der gesamten Klasse deutlich wird. Anschließend können die verschiedenen Aussagen klassifiziert werden (siehe unten). Vor jede Aussage kann der entsprechende Buchstabe notiert werden. Der Vergleich mit den eigenen Markierungen schafft Identifikationen mit den verschieden Interpretationsrichtungen. Im Baustein Interpretationen der Quantenphysik kann diese Liste Ausgangspunkt für die eingehende Beschäftigung mit Interpretationsfragen sein. Bei Verzicht auf den Baustein wird zumindest eine minimale Beschäftigung mit Interpretationsfragen über persönliche Positionsreflexion erreicht. 34
1. Verhalten von Mikroobjekten Verhalten von Mikroobjekten 1. ... 2. ... 3. .... 2. Erkenntnistheoretische Positionen zum Doppelspaltexperiment ErkenntnistheoretischePositionen zum Doppelspalt: 1. .... 2. .... Zusammenfassend und wiederholend werden die wichtigsten Eigenschaften des Verhaltens freier Mikroobjekte zusammengetragen. Es wird eine Liste mit 28 erkenntnistheoretischen Positionen vorgelegt. Die Schüler sollen die markieren, denen sie sich anschließen. Anschließend Vergleich und Diskussion. Vorstellung historischer und aktueller Interpretationen. 35
Seite 1 und 2: PZ-Information 2/2000 Physik Quante
Seite 3: I. Didaktischer Teil 1. Die Rolle d
Seite 6 und 7: 6 Was steckt alles im Doppelspaltex
Seite 8 und 9: 8 Hinweis: Die Originalarbeiten von
Seite 10 und 11: 10 Welliges, Körniges und Stochast
Seite 12 und 13: 12 2. Der Weg über die Unschärfe
Seite 14 und 15: Zum Weg 3 über den Potentialtopf h
Seite 16 und 17: HEISENBERG'schen Unschärferelation
Seite 18 und 19: Die fundamentalen Gleichungen, in d
Seite 20 und 21: (b) Das Dualismusproblem Mit einem
Seite 22 und 23: 2.3 Die didaktische Funktion und de
Seite 24 und 25: Das quantenmechanische Denken und S
Seite 26 und 27: 26 Welliges, Körniges und Stochast
Seite 28 und 29: 1. 2 Das JÖNSSON-Experiment und da
Seite 30 und 31: 7. Plausibilitätsbetrachtungen p
Seite 32 und 33: 32 5. Deutung der Ringe 6. Auswertu
Seite 36 und 37: 1.5 HEISENBERG'sche Unschärferelat
Seite 38 und 39: 2. Photon-Elektron-Wechselwirkung 2
Seite 40 und 41: 40 1. Wechselwirkungskanäle Z Foto
Seite 42 und 43: 42 U=50 kV D=2 µm a=10 µm x=30 cm
Seite 44 und 45: 44 Beobachtung: Doppelspaltexperime
Seite 46 und 47: 46 6. Den nicht-relativistischen Mi
Seite 48 und 49: 48 18 Wenn das Elektron durch das D
Seite 50 und 51: Problem: Was bedeuten die heisenber
Seite 52 und 53: 52 1. Experiment Hg-Lampe 2. Experi
Seite 54 und 55: Zu Frage 3: Was "sieht" das Elektro
Seite 56 und 57: Zusammenfassung: Die Betrachungen z
Seite 58 und 59: 58 Massenschwächungskoeffizient in
Seite 60 und 61: 60 Spektrum der COMPTON-Streustrahl
Seite 63 und 64: V. Anhang A. TAYLOR, G. I.: Interfe

Quantenphysik / Mikroobjekte - Josef Leisen - Studienseminar für ...

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?