Quantenphysik / Mikroobjekte - Josef Leisen - Studienseminar für ...
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Die Schülerinnen und Schüler haben eine konkrete Vorlage.<br />
Sie können ihre eigene erkenntnistheoretische Position markieren und auf Inkonsistenzen<br />
hin überprüfen.<br />
Egal wie sich sich erkenntnistheoretisch bekennen, sie sind in 'guter Gesellschaft'.<br />
Es entsteht ein breites Spektrum an Interpretationen, ohne vorzeitige Einengung.<br />
Es wird eine lebendige Diskussion ermöglicht.<br />
Es wird sich mit dem Doppelspaltexperiment aus einer anderen Perspektive heraus beschäftigt,<br />
nämlich der erkenntnistheoretischen. Dadurch wird der Intensitätsgrad der Beschäftigung<br />
mit dem Doppelspaltexperiment erhöht.<br />
Unterrichtsskizze:<br />
Die nachfolgend genannten Eigenschaften des Verhaltens von <strong>Mikroobjekte</strong>n sind das auflistende<br />
und zusammenfassende Ergebnis eines Unterrichtsganges, <strong>für</strong> den sich verschiedene<br />
unterrichtliche Wege anbieten:<br />
fragend-entwickelndes Gespräch<br />
Lektüre eines geeigneten Readers mit anschließender Aussprache<br />
Lehrerreferat<br />
Zur Einführung in die erkenntnistheoretischen Positionen im Zusammenhang mit dem Verhalten<br />
von freien <strong>Mikroobjekte</strong>n bietet sich folgendes Vorgehen an:<br />
Den Schülerinnen und Schülern wird die folgende Liste mit 28 erkenntnistheoretischen Positionen<br />
vorgelegt. Sie sollen diejenigen markieren, denen sie sich anschließen. Eine Blamage<br />
ist bis auf zwei leicht erkennbare Aussagen nicht möglich, da alle von berühmten Physikern<br />
stammen.<br />
Nach dem individuellen Ankreuzen wird auf einer Folienkopie eine Strichliste aufgenommen,<br />
wodurch ein Bild der Positionen der gesamten Klasse deutlich wird. Anschließend<br />
können die verschiedenen Aussagen klassifiziert werden (siehe unten). Vor jede Aussage<br />
kann der entsprechende Buchstabe notiert werden. Der Vergleich mit den eigenen Markierungen<br />
schafft Identifikationen mit den verschieden Interpretationsrichtungen. Im Baustein<br />
Interpretationen der <strong>Quantenphysik</strong> kann diese Liste Ausgangspunkt <strong>für</strong> die eingehende<br />
Beschäftigung mit Interpretationsfragen sein. Bei Verzicht auf den Baustein wird zumindest<br />
eine minimale Beschäftigung mit Interpretationsfragen über persönliche Positionsreflexion<br />
erreicht.<br />
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