KÄNGURUplus März 2020

FAMILIENLEBEN
Standardtanz gilt als cool, besonders unter Jugendlichen.
Statt Saturday Night Fever in der Disco gibt es Discofox
und Cha-Cha-Cha in der Tanzschule. Eins, zwei,
W-i-e-g-e-schritt. Ganz klassisch. So ein Tanzkurs, bei
dem man die Grundschritte lernt, gehört heute immer
noch für viele Mädchen, aber auch Jungen, zum
Erwachsenwerden dazu.
Step by Step bis zum krönenden Abschluss:
dem Ball. Danach ist für einige
Schluss. Andere tanzen weiter und kriegen
einfach nicht genug. Denn beim
Paartanz lernt man weit mehr als nur
Schrittfolgen und Taktgefühl. Sich mit
anderen gemeinsam im Rhythmus zu
bewegen, dient als sozialer Klebstoff,
schafft Nähe und Verbundenheit – und
neue Freundschaften.
Köln-Rodenkirchen, Tanzschule van Hasselt,
an einem Samstagabend. Rhythmische
Latinoklänge wummern aus den
Boxen und beschallen die Tanzfläche,
auf der Jugendliche zwischen 14 und 16
Jahren paarweise tanzen: zur Seite, nach
rechts, vor, zurück – Cha-Cha-Cha …
vor, Platz, W-i-e-g-e-schritt … Anton (15),
der eigentlich mehr auf Hiphop steht
und Fußball spielt, schwingt gerade sein
rechtes Bein locker nach vorn, wiegt die
Hüfte und hat die neue Schrittkombi der
Promenade schon drauf. Der Cha-Cha-
Cha macht ihm am meisten Spaß. „Die
Schritte sind einfach, der Tanz cool und
durch die Promenade ist da auch mehr
Abwechslung als bei den anderen Grundschritten,
die wir gelernt haben!“ Andere
aus dem Anfängerkurs tun sich noch etwas
schwer. Ihre Füße wollen nicht so
richtig. Manche kichern. Alle sind konzentriert
und haben offensichtlich sehr
viel Spaß beim Tanzen.
TANZ! ABER NICHT AUS
DER REIHE
„Es ist gut, wenn man Standardtänze
draufhat. Das kann man im Leben immer
gut gebrauchen“, ist sich Anton sicher.
Neben Cha-Cha-Cha lernt er auch alle
anderen Grundschritte der bekanntesten
Standardtänze: Discosamba, Rumba,
Discofox, Langsamer Walzer, Wiener
Walzer – das ganze Programm. Am Ende
des Kurses, als krönenden Abschluss, gibt
es einen Ball, nicht irgendeinen, sondern
den Kölner Debütanten Ball. Den gibt es
schon seit 1957. Damals wie heute gilt
Abendgarderobe im festlichen Ambiente.
Seit einigen Jahren findet er im Historischen
Festsaal des Gürzenich statt. Anton
freut sich schon drauf.
Anderer Ort, anderer Tanzkurs: Hier
schwingen Noah und Hugo, beide 15
Tanzen
WUNDERMITTEL: TANZ
Darum ist Tanzen so gut!
fördert Konzentration, Beweglichkeit und
Reaktionsgeschwindigkeit
pusht die Leistungsfähigkeit
baut Stress ab, am besten in Gesellschaft,
egal ob Cheerleader, Standard- oder
Stepptanz
trainiert Konzentration und Koordination
lockert die Muskulatur und löst Verspannung
selbst bei chronischen Schmerzen
senkt das Risiko für einen Tod durch Herzerkrankungen
lockert die Muskulatur und löst Verspannung
selbst bei chronischen Schmerzen
senkt das Risiko für einen Tod durch Herzerkrankungen
Beim Tanzen schüttet
der Körper die Glückshormone Dopamin
und Endorphin aus.
Das Gehirn wird durch die Vielzahl der
Reize auf ganz verschiedenen Ebenen
stimuliert.
Komplizierte Choreografien fördern die Bildung
von Synapsen, so dass das Gehirn in
einigen Bereichen an Volumen zunimmt.
Jugendliche, die viel tanzen, entwickeln
ein gutes räumliches Verständnis und kommen
besser mit mathematischen Aufgaben
zurecht.
Tänzer*innen sind glücklicher.
und Freunde, ebenfalls ihr Tanzbein.
Noah – groß, lange blonde Haare, breites
Grinsen, spielt Rugby, fühlt sich aber auf
dem Parkett offensichtlich so wohl wie
auf dem Spielfeld. Er macht gerade den
Bronze-Kurs. „Den Grundkurs habe ich
gemacht, weil meine Eltern gesagt haben,
dass ich den machen soll, weil man
Wiener Walzer und so als Erwachsener
tanzen können sollte.“ Am Anfang habe
er keinen Bock gehabt. Aber die Aussicht
auf den Debütanten Ball, wo angeblich
die größte Discokugel Europas hängt, hat
ihn gereizt. Überredet hat ihn sein Freund
Hugo.
TEIL VON ETWAS
GRÖSSEREM
Hugo tanzt seit der Grundschule und
sagt: Tanzen gehört zur Allgemeinbildung.
Man sollte als gebildeter junger
Mann die Grundschritte der Standardtänze
kennen.“ Hugo redet viel und
manchmal etwas geschwollen, hat aber
auch echt was auf dem Kasten: HipHop,
Breakdance, Ballett – alles hat er ausprobiert.
Mittlerweile tanzt er mehrmals die
Woche, ist Mitglied im Karnevalstanzkorps
Bürgergarde Blau-Gold 1904 e.V.
und hat bereits sein Bronzeabzeichen im
Standardtanz. Ehrensache, dass er in den
Tanzkursen und auf den Bällen hospitiert,
wenn buchstäblich Not am Mann ist und
zu wenig Jungen am Start sind. Tanzen,
in der Gruppe, mit anderen – das gefällt
ihm. „Besonders, wenn so ein Gemeinschaftsgefühl
entsteht!“, sagt Hugo. Dieses
Gefühl, Teil von etwas Größerem zu
sein, nennt der französische Soziologe
Émile Durkheim „kollektives Aufwallen“.
Denn das Schöne am Tanzen ist: Es kann
jede*r für sich allein. Aber erst zusammen
mit anderen, besonders beim Paartanz,
entfaltet es sein Potenzial als sozialer
Klebstoff. Egal ob kubanischer Cha-Cha-
Cha oder Wiener Walzer: Rhythmus und
Tanz sind tiefgreifende soziale Erfahrungen,
bei denen die Tanzenden Nähe und
Verbundenheit erleben.
KEINE*R TANZT FÜR
SICH ALLEIN
Getanzt wurde schon immer. In allen
Kulturen. Für Regen, mehr Sonne,
Fruchtbarkeit, um die Götter gnädig
zu stimmen, dem anderen Geschlecht
näher zukommen oder ganz einfach aus
Freude. Noch bevor wir Menschen das
Sprechen lernten, haben wir getanzt,
sind sich Wissenschaftler*innen einig.
Die Bewegung zur Musik aktiviert dieselben
Hirnregionen, die für das Verarbeiten
von Sprache zuständig sind, und trainiert
das Gehirn wie kaum etwas anderes
(siehe Info-Kasten Wundermittel: Tanz).
Vermutlich ist Tanzen ein Nebenprodukt
des aufrechten Gangs. Musikkognitionsforscher
Gunter Kreutz von der Universität
Oldenburg geht noch einen Schritt
weiter. Er sagt: „Wahrscheinlich ist es in
der Evolution so erfolgreich gewesen,
weil Tanzen geholfen hat, die kognitiven
Funktionen zu verbessern. Vielleicht
hat sich die Menschheit nur durch den
Tanz so weit entwickelt.“ Ob bereits alle
diesen Evolutionsschritt gemeistert haben?
Dazu gibt es keine Daten. Was wir
wissen: Aktuell tanzen in Deutschland
51 Prozent der Bevölkerung – jede*r
Zweite! Die meisten tanzen am liebsten
ohne vorgegebene Schrittkombis (44 %).
Auf klassische Standardtänze steht immerhin
jede*r Dritte (33 %). Sich formvollendet
zur Musik auf dem Parkett bewegen
zu können, ist – Let’s Dance und
andere TV-Tanzshows sei Dank – angesagt.
Auch bei Jugendlichen.
KÄNGURUplus 03/20
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