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h20 Winter 2019_20

Der inhaltliche Kerngedanke ist der Aufbau und die Umsetzung eines Pressenetzwerkes mit Schüler-/ Jugendbeteiligung. Im Mittelpunkt steht die Partizipation von Jugendlichen mit unterschiedlichem Bildungsniveau. Die Idee ist, ein eigenes Schülerpressemedium, unter Anleitung eines erfahrenen Redaktionsteams für den Hamburger Raum zu erstellen. So findet ein Bildungs- und Informationsaustausch in unterschiedlichen Bildungs- und Sozialschichten statt, wodurch eine Vernetzung der Schulen in unterschiedlichen Stadtgebieten unterstützt wird. In Workshops haben die Schüler die Gelegenheit, verschiedene Redaktionsbereiche kennen zu lernen, für eigene Artikel zu recherchieren, Interviews zu führen, kulturelle Ausstellungen zu besuchen und zu beschreiben, für Artikel Bildmaterial zu sammeln, selber herzustellen sowie an der Gestaltung des Magazins h20 mitzuwirken.

Der inhaltliche Kerngedanke ist der Aufbau und die Umsetzung eines Pressenetzwerkes mit Schüler-/ Jugendbeteiligung. Im Mittelpunkt steht die Partizipation von Jugendlichen mit unterschiedlichem Bildungsniveau. Die Idee ist, ein eigenes Schülerpressemedium, unter Anleitung eines erfahrenen Redaktionsteams für den Hamburger Raum zu erstellen. So findet ein Bildungs- und Informationsaustausch in unterschiedlichen Bildungs- und Sozialschichten statt, wodurch eine Vernetzung der Schulen in unterschiedlichen Stadtgebieten unterstützt wird. In Workshops haben die Schüler die Gelegenheit, verschiedene Redaktionsbereiche kennen zu lernen, für eigene Artikel zu recherchieren, Interviews zu führen, kulturelle Ausstellungen zu besuchen und zu beschreiben, für Artikel Bildmaterial zu sammeln, selber herzustellen sowie an der Gestaltung des Magazins h20 mitzuwirken.

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HAUPTFACH<br />

„<br />

Ich freue mich jeden<br />

Freitag, wenn die<br />

Schüler*innen unten<br />

durch die Mönckebergstraße<br />

marschieren.<br />

Ich bin dankbar dafür,<br />

weil das etwas ist, was<br />

total gefehlt hat:<br />

diese große Welle“ (Heike Vesper)<br />

6<br />

<strong>h<strong>20</strong></strong> // <strong>Winter</strong> 19/<strong>20</strong><br />

Heike Vesper Heike Vesper studierte in Bremen<br />

WWF - Der Panda als Wappentier ist das Markenzeichen<br />

der Umweltschutzorganisation WWF (World Wild<br />

Meeresbiologie und Ökologie. Im Zuge ihres Studiums<br />

verbrachte sie ein Jahr in Amsterdam und ein halbes Fund For Nature). Seit seiner Gründung 1961 ist der<br />

Jahr in Jordanien. Währenddessen verfasste sie ihre WWF in über 80 Ländern vertreten. Durch zahlreiche<br />

Diplomarbeit zum Thema Ökologie der Korallenriffe in Spenden konnten bislang über 2.100 Projekte unterstützt<br />

Jordanien. Nach einem Praktikum beim WWF blieb sie werden. Schwerpunkte der Arbeit des WWF Deutschland<br />

in der Organisation, um sich weiterhin für den Meeresschutz<br />

einzusetzen. Zu Beginn ihrer Arbeit war sie<br />

– sowohl in den Tropen als auch in gemäßigten Regio-<br />

sind der Erhalt der letzten großen Waldgebiete der Erde<br />

Referentin zum Thema Europäische Fischereipolitik. nen, der Kampf gegen den Klimawandel, der Einsatz für<br />

Vor 9 Jahren hat sie die Fachbereichsleitung für Meeresschutz<br />

beim WWF Deutschland übernommen. Insge-<br />

Feuchtgebieten weltweit. Möchtest auch du dich<br />

lebendige Meere sowie die Bewahrung von Flüssen und<br />

samt ist sie mittlerweile schon <strong>20</strong> Jahre beim WWF tätig. engagieren? Bei der WWF Jugend freuen sie sich über<br />

neue Mitstreiter: wwf-jugend.de.<br />

Tipps, um den Alltag umweltverträglicher zu gestalten, findest du auf: wwf.de/aktiv-werden/tipps-fuer-den-alltag/

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