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Kurier Nr. 1 / 2 9.1.2020 Dorfspiegel Wangen-Brüttisellen
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Abschlussfest der «Dancing Classrooms 2019» der Steiacher Schule
Die Tanzschule im Klassenzimmer
Das Abschlussfest «Dancing Classrooms 2019» der beiden 5. Klassen der Steiacher Schule ging am vorletzten Montagabend
über die Bühne. Schüler zeigten voller Selbstvertrauen die von ihnen erlernten Tänze, stellten diese in kurzen Vorträgen, Interviews
und Gedichten vor und begeisterten mit ihren Darbietungen.
Helga Eissler
Es ist ein Abend voller Stolz und
Freude. Alle Ballgäste haben aufgrund
der maximalen Sitzeinteilung
eine gute Sicht auf die tanzenden
Teenager. Wir befinden uns im
voll besetzten Gsellhof, wo der Abschlussball
des zehnwöchigen
Tanztrainings «Dancing Classrooms»
in vollem Gange ist. Ganze
Familien mit Kleinkindern einschliesslich
Oma und Opa und
Freunden haben sich eingefunden,
um den leichtfüssig über das Parkett
wirbelnden Fünftklässlern zuzuschauen.
Das Projekt
«Dancing Classrooms»
Nach dem Riesenerfolg der Durchführung
in den Jahren 2017 und
2018 hat sich das im Rahmen der
QUIMS (Qualität in multikulturellen
Schulen des Kantons Zürich)
zehnwöchige Tanztraining zu einem
festen Unterrichtsteil der 5.
Klasse der Steiacher Schule etabliert.
Wie der Name «Dancing
Classrooms» bereits sagt, kommt
dieses pädagogische Tanztraining
aus dem angelsächsischen Raum,
und zwar den USA. Dort 1994 in
New York als Verein gegründet, hat
es vor elf Jahren Wurzeln in der
Schweiz geschlagen.
Vorsichtige Annäherung
Die Resonanz bei den Schülerinnen
und Schülern nach der Bekanntgabe
des Trainings nach den
Sommerferien sei skeptisch ausgefallen,
erzählen Klassenlehrer Daniel
Hauser und Klassenlehrerin
Nadja Wohlgroth, und fahren fort:
«Nach der ersten Lektion waren sie
dann aber Feuer und Flamme.» Offensichtlich
das Verdienst der
Tanzlehrerin Natascha Rüegg, welche
es verstand, die Mädchen und
Jungen zu begeistern und sie dazu
von Anfang höflich mit «Ladies
and Gentlemen!» ansprach. Während
ihrer kurzen Ansprache am
Abschlussfest wähnte sie allerdings:
«Am Anfang harzte es ein
wenig, aber nach der dritten Lektion
waren die Berührungsängste
verflogen.» Und Klassenlehrer
Hauser meinte an einer der vorgängigen
Proben: «Dadurch, dass wir
Klassenlehrer mit den Schülerinnen
und Schülern trainierten,
Auch Eleganz lernen Fünftklässler in «Dancing Classrooms» (Foto he)
konnte die Hemmschwelle vor der
Tuchfühlung ebenfalls abgebaut
werden.»
Schritt für Schritt
Natascha Rüegg tanzte mit den
Fünftklässlern, Klassenlehrer Daniel
Hauser sowie den Klassenlehrerinnen
Nadja Wohlgroth und Kotomi
Bisang einmal um die Welt.
Die Reise führte nach Südamerika,
die USA und Europa. Wie im Aufbau
des Projektes vorgesehen, flossen
die Erlebnisse und Erfahrungen
der Tanzlektionen in den normalen
Unterricht ein, wurden dort gemeinsam
aufgearbeitet und spiegelten
sich in den präsentierten Darbietungen
wider.
Schritt für Schritt, wie das Erlernen
der Standardtänze Rumba, Foxtrott,
Tango, Merengue, Walzer,
Swing, Polka und zwei Line Dances,
war das Programm des Abschlussfests
gegliedert. Mit selbst
gestalteten, im Treppenhaus des
Gsellhof fixierten Postern, konnten
sich die Besucher bereits über die
Tänze und deren Herkunft informieren.
Richtig spannend wurde es
dann nach der offiziellen Begrüssung
durch Schulleiter Urs Wäckerlin.
Mit einer Erklärung, eines
Interviews oder sogar eines Gedichts
über den jeweiligen Tanz
durch zwei oder drei Schüler, einer
anschliessenden Demonstration
des Tanzes durch ein Pärchen glitten
dann die festlich gekleideten
jungen Damen und Herren, in zwei
Gruppen aufgeteilt, nacheinander
unwiderstehlich über das Parkett.
Aufgabe mit Bravour gelöst
Es ist eine grossartige Leistung der
Fünftklässler, während 10 Wochen
die Schrittfolgen von sieben Standardtänzen,
einer Polka und zwei
Line Dances zu erlernen, Selbstvertrauen
aufzubauen, respektvoll
miteinander umzugehen und ein
Team zu bilden. Kurz befragt,
stellte Schulleiter Urs Wäckerlin
dazu fest: «In diesen zehn Wochen
lernen Schülerinnen und Schüler
mehr für ihr zukünftiges Leben,
als ihnen jeder Lehrplan vermitteln
kann.»
Alles Merengue!
Nach den Line Dances durften die
Fünftklässler auch dieses Jahr einen
Partner oder eine Partnerin ihrer
Wahl aus dem Publikum zum
Tanz bitten. Es war bemerkenswert,
wie geübt sich die Tanzenden
nach dem Crash-Kurs in Merengue
auf dem Parkett bewegten.
Auch Schulleiter Urs Wäckerlin,
von einer Schülerin zum Tanz aufgefordert,
musste seine Tanzkünste
nicht verstecken. Respekt vor
den beiden!
Zitat aus der Website des
Vereins «Dancing Classrooms»
Dancing Classrooms ist ein
zehnwöchiges pädagogisches
Tanzprogramm für Schülerinnen
und Schüler der 4., 5. und 6.
Primarschulklasse. Die didaktisch
aufbereiteten Lektionen
decken die Ziele des Lehrplans
21 im Fachbereich Musik 3
«Bewegen und Tanzen» sowie
im Fachbereich Bewegung und
Sport «Darstellen und Tanzen»
ab. Sie finden während der regulären
Unterrichtszeit statt, so
dass alle Kinder daran teilnehmen
können.
Schritt für Schritt lernen die
Kinder Paartänze wie Walzer,
Foxtrott oder Merengue. Schritt
für Schritt wächst in ihnen dabei
Selbstvertrauen und Verantwortungsgefühl.
(he)
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