Ordner Klima schützen
Der Ordner „Klima schützen“ beinhaltet viele Informationen zur Konzeption von Workshops und zeigt, wie junge Menschen für ein klimafreundliches Leben begeistert werden können. Der Ordner „Klima schützen“ beinhaltet viele Informationen zur Konzeption von Workshops und zeigt, wie junge Menschen für ein klimafreundliches Leben begeistert werden können.
Was, wie, wo? Klimakrise Politische Bildung Eine Methode, die den Treibhauseffekt und seine Ursachen greifbar macht Ziele: » Die Teilnehmen*innen verstehen, welche Bereiche Einfluss auf das Klima haben, » verstehen den Treibhauseffekt und » kennen die Auswirkungen und Bedeutung von CO 2 . Alter: 10+ Gruppengröße: 2+ Dauer: etwa 20 Minuten, mit Klima folgen weitere 30 Minuten Ort: Fläche drinnen oder draußen Material: Du erklärst, was CO 2 ist, sowie wie und wo es entsteht. Anschließend wird der Treibhauseffekt mithilfe einer Graphik erklärt. Danach legst du fünf Gegenstände auf den Tisch, die jeweils einen Konsumbereich symbolisieren. Die Teilnehmer*innen überlegen nun, welches Symbol für welchen Lebensbereich steht. Danach schätzen sie, wie viel Prozent jeder Bereich am durchschnittlichen CO 2 -Ausstoß pro Kopf hat und verteilen insgesamt 100 Steine, Münzen oder Pokerchips je nach geschätztem Anteil. Das Ergebnis wird gemeinsam besprochen und die Anzahl der Chips entsprechend angepasst. Die tatsächlichen anteiligen CO 2 -Emissionen am Pro-Kopf-Ausstoß nach Konsumbereichen sind folgende: Energie Mobilität Ernährung Konsum Infrastruktur Bild von Heizung und einer Batterie: 24 Prozent Matchboxauto: 23 Prozent Apfel: 13 Prozent Kleidungsstück: 30 Prozent Bild von einer Brücke: 10 Prozent Steine, Münzen, Pokerchips o.ä.; Bild von Heizung und Batterie, Matchboxauto, Apfel, Kleidungsstück, Bild von Brücke, ggf. Schaubilder zum Treibhauseffekt und den Klima folgen online Die Methode eignet sich besonders im Anschluss an das Treibhauseffektspiel. Anschließend kannst du die Folgen der Klimakrise, z. B. räumlich auf einer Weltkarte sortiert, thematisieren. MATERIAL ONLINE UNTER WWW.NATURFREUNDEJUGEND.DE/GO/ METHODE-WAS-WIE-WO KLIMA SCHÜTZEN
Erklär-Videos Eine Möglichkeit, andere Methoden sinnvoll zu ergänzen Politische Bildung Ziele: » Die Teilnehmenden bekommen je nach Video einen Überblick über verschiedene Aspekte der Klimakrise. Alter: je nach Schwierigkeit des Videos Gruppengröße: 1+ Dauer: 15 bis 20 Minuten Ort: Seminarraum Als Einstieg ins Thema sehen die Teilnehmer*innen sich gemeinsam ein kurzes Erklär-Video zum Thema Klimakrise an. Anschließend klärst du Verständnisfragen und der Film wird in der Gruppe besprochen. Hier kannst du die Teilnehmenden fragen, was sie schon wussten, was sie überrascht hat und was das alles mit ihnen zu tun hat. Einige Beispiele für mögliche Erklär-Videos sind folgende: » Klimakrise, Treibhauseffekt und globale Erwärmung: www.youtube.com/watch?v=ZGXVq9obUms » Das 2-Grad-Ziel: www.youtube.com/watch?v=iWvghdlKUOM » Germanwatch: Die Rechnung, online: www.youtube.com/watch?v=EmirohM3hac » Germanwatch und Brot für die Welt: Klimagericht, online: www.youtube.com/watch?v=QoMlrWsfpdo Material: Laptop, Beamer, Boxen, ggf. Internet KLIMA SCHÜTZEN
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Was, wie, wo? <strong>Klima</strong>krise<br />
Politische Bildung<br />
Eine Methode, die den Treibhauseffekt und seine Ursachen greifbar macht<br />
Ziele:<br />
» Die Teilnehmen*innen verstehen,<br />
welche Bereiche Einfluss auf das<br />
<strong>Klima</strong> haben,<br />
» verstehen den Treibhauseffekt und<br />
» kennen die Auswirkungen und<br />
Bedeutung von CO 2<br />
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Alter: 10+<br />
Gruppengröße: 2+<br />
Dauer: etwa 20 Minuten, mit<br />
<strong>Klima</strong> folgen weitere 30 Minuten<br />
Ort: Fläche drinnen oder draußen<br />
Material:<br />
Du erklärst, was CO 2<br />
ist, sowie wie und wo es entsteht. Anschließend<br />
wird der Treibhauseffekt mithilfe einer Graphik<br />
erklärt. Danach legst du fünf Gegenstände auf den Tisch,<br />
die jeweils einen Konsumbereich symbolisieren. Die Teilnehmer*innen<br />
überlegen nun, welches Symbol für welchen Lebensbereich<br />
steht. Danach schätzen sie, wie viel Prozent jeder<br />
Bereich am durchschnittlichen CO 2<br />
-Ausstoß pro Kopf hat<br />
und verteilen insgesamt 100 Steine, Münzen oder Pokerchips<br />
je nach geschätztem Anteil.<br />
Das Ergebnis wird gemeinsam besprochen und<br />
die Anzahl der Chips entsprechend angepasst.<br />
Die tatsächlichen anteiligen CO 2<br />
-Emissionen am Pro-Kopf-Ausstoß nach Konsumbereichen<br />
sind folgende:<br />
Energie<br />
Mobilität<br />
Ernährung<br />
Konsum<br />
Infrastruktur<br />
Bild von Heizung und einer Batterie: 24 Prozent<br />
Matchboxauto: 23 Prozent<br />
Apfel: 13 Prozent<br />
Kleidungsstück: 30 Prozent<br />
Bild von einer Brücke: 10 Prozent<br />
Steine, Münzen, Pokerchips<br />
o.ä.; Bild von<br />
Heizung und Batterie,<br />
Matchboxauto,<br />
Apfel, Kleidungsstück,<br />
Bild von Brücke, ggf.<br />
Schaubilder zum<br />
Treibhauseffekt und<br />
den <strong>Klima</strong> folgen online<br />
Die Methode eignet sich besonders im Anschluss an das Treibhauseffektspiel.<br />
Anschließend kannst du die Folgen der <strong>Klima</strong>krise, z. B. räumlich auf einer<br />
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