Ordner Klima schützen
Der Ordner „Klima schützen“ beinhaltet viele Informationen zur Konzeption von Workshops und zeigt, wie junge Menschen für ein klimafreundliches Leben begeistert werden können. Der Ordner „Klima schützen“ beinhaltet viele Informationen zur Konzeption von Workshops und zeigt, wie junge Menschen für ein klimafreundliches Leben begeistert werden können.
Globale Klimafolgen Arktis • Abnahme des Packeises und Dauerfrost • Auftauen der Dauerfrostböden gefährdet Häuser, Straßen und Pipelines • Rapide Verkleinerung des Lebensraums von Eisbären • Seewege wie Nordostpassage werden frei Nordamerika: • Zunahme von Hitzewellen und Waldbränden • Hohe Schäden durch Sturmfluten in dicht besiedelten Küstenregionen • Höhere Ernteerträge im Norden Europa: • Höheres Risiko für Hochwasser und starke Niederschläge • Zunahme von Hitzewellen und Waldbränden • Geringere Ernten, insbesondere im Süden, höhere Erträge im Norden Asien: • Steigender Meeresspiegel erhöht das Risiko für Überschwemmungen in den Küstenregionen • Verstärkter Wassermangel • Zunahme der Wetterextreme • Agrar- und Fischproduktion steigt im Norden und sinkt im Süden Afrika: • Zunahme von Dürren und Ausbreitung der Wüsten • Geringere Verfügbarkeit von Wasser • Sinkende Ernteerträge • Steigendes Risiko für Hungersnöte • Beschleunigtes Artensterben Mittel- und Südamerika: • Dürren, auch im Amazonasbecken • Arten sterben aus • Regenwald wird von Savanne ersetzt • Steigendes Risiko für Überschwemmungen Australien & Pazifikinseln: • Steigender Wassermangel im Süden und Osten • Aussterben vieler Arten am Great Barrier Reef • Pazifikinseln gehen an das Meer verloren • Sturmfluten bedrohen Infrastruktur • Höhere Ernten in Neuseeland 56 KLIMA SCHÜTZEN
PERSPEKTIVEN EINES KLIMAFREUNDLICHEN LEBENS Die Klimakrise ist da und schreitet voran. Betroffen sind wir alle. Es liegt in unserer Hand, in der Hand aller Menschen, diese Entwicklung und seine Folgen einzudämmen. Das sagt sich leichter, als es getan ist. Zwar hat jede*r Einzelne schon heute mehr oder weniger große Entscheidungsspielräume: wie wir uns ernähren, wie viel und welchen Strom wir verbrauchen, wie wir uns fortbewegen, welche Art von Urlaub wir machen, wie umweltbewusst wir einkaufen. Wenn das System jedoch falsch programmiert ist, stößt der gute Wille der Einzelnen an Grenzen. Deshalb brauchen wir (auch weiterhin) international verbindliche Klimavereinbarungen sowie eine grundlegende sozial-ökologische Transformation. Wir können uns vernetzen, unseren Lebensstil klimafreundlich gestalten, andere Menschen für den Klimaschutz begeistern, die Politik beeinflussen und so einen Beitrag leisten zu einem grundlegenden Systemwandel – bevor die Klimakrise keinen anderen positiven Wandel mehr zulässt. Ganz egal, wo wir ansetzen: Wir müssen es jetzt tun. Zahlreiche Tipps dazu, was jede*r Einzelne praktisch tun kann, finden sich in den folgenden Kapiteln. Noch mehr Informationen findest du zum Beispiel hier: Informationen zur politischen Bildung (2021): Klima (Heft 347) Leopoldina - Nationale Akademie der Wissenschaften (2021): Klimawandel: Ursachen, Folgen und Handlungsmöglichkeiten Klimafakten.de, Bundesverband Klimaschutz e.V. (2017): Das Klima zum Thema machen. So geht’s. Eine Handreichung zur Klimakommunikation. Umweltbundesamt (2021): Häufige Fragen zum Klimawandel https://www.umweltbundesamt.de/themen/klima-energie/ klimawandel/haeufige-fragen-klimawandel#klima Das Bundesumweltministerium und die der Bundesländer stellen viele Informationen zu den regionalen Auswirkungen bereit. KLIMA SCHÜTZEN 57
- Seite 9 und 10: 1 12 Empathie und Solidarität für
- Seite 11 und 12: Individuelle Entscheidungsdilemmata
- Seite 13 und 14: EIN BLICK IN DIE WISSENSCHAFT - WAS
- Seite 15 und 16: Die Interessen der Jugendlichen Dre
- Seite 17 und 18: Das Modell besteht aus verschiedene
- Seite 19 und 20: und warum hast du dich für deinen
- Seite 21 und 22: Werkzeuge für die Bildungsarbeit Z
- Seite 23 und 24: Von der Idee zum Angebot Ziele für
- Seite 25 und 26: DIE INHALTE - ES IST DOCH ALLES WIC
- Seite 27 und 28: ist es wichtig, dass du ein gutes T
- Seite 29 und 30: Wenn du nun beginnst, deinen Worksh
- Seite 31 und 32: Konkrete Aufgaben als Moderator*in
- Seite 33 und 34: Mind-Mapping Beim Mind-Mapping ents
- Seite 35 und 36: Dazu einige Tipps: Setze dich bei d
- Seite 37 und 38: Klimaschutz in die Schule bringen D
- Seite 39 und 40: te wendest du dich über das Sekret
- Seite 41 und 42: Checkliste Vorbereitung: Leg dir ei
- Seite 43 und 44: Assoziationsspiel Eine Methode zur
- Seite 45 und 46: Deine Meinung zu …? Eine schnelle
- Seite 47 und 48: Partner*in-Interview Eine Methode z
- Seite 49 und 50: Ich fahre Zug! Politische Bildung G
- Seite 51 und 52: Regenmacher*in Eine Methode, die je
- Seite 53 und 54: Koffer-Fragezeichen-Mülleimer Eine
- Seite 55 und 56: Klimakrise - Einfach nur ein bissch
- Seite 57 und 58: Der natürliche Treibhauseffekt 3 S
- Seite 59: Von den Auswirkungen des Meeresspie
- Seite 63 und 64: Activity Seite 2 von 2 Eisbären fi
- Seite 65 und 66: Das Treibhauseffekt-Spiel Seite 2 v
- Seite 67 und 68: Erklär-Videos Eine Möglichkeit, a
- Seite 69 und 70: Klima-Bingo Seite2 von 2 Ich kaufe
- Seite 71 und 72: Klima-Quiz Seite2 von 3 Punkte Ern
- Seite 73 und 74: Richtig oder Falsch? Fragen, deren
- Seite 75 und 76: Klima-Quiz Seite 3 von 3 Aussage: U
- Seite 77 und 78: Klimagerechtigkeit Verantwortung de
- Seite 79 und 80: Globaler Süden und Globaler Norden
- Seite 81 und 82: sowie unserer begünstigten und unt
- Seite 83 und 84: Klima-Siedler*innen Seite 2 von 7 b
- Seite 85 und 86: Klima-Siedler*innen Seite 4 von 7 S
- Seite 87 und 88: Klima-Siedler*innen Seite 6 von 7 S
- Seite 89: Was ist wirklich wichtig im Leben?
- Seite 93 und 94: Privilegiencheck Seite 2 von 2 Du h
- Seite 95 und 96: » Warum gibt es diese Ungerechtigk
- Seite 97 und 98: Konsum - Kaufst du noch oder lebst
- Seite 99 und 100: UND SONST NOCH? Damit das System no
- Seite 101 und 102: PERSPEKTIVEN EINES NACHHALTIGEN KON
- Seite 103 und 104: Müllcollagen und Müllskulpturen P
- Seite 105 und 106: Talkshow Seite 2 von 3 Danach begin
- Seite 107 und 108: Politische Bildung Upcycling - aus
- Seite 109 und 110: Politische Bildung Was steckt in de
PERSPEKTIVEN EINES KLIMAFREUNDLICHEN<br />
LEBENS<br />
Die <strong>Klima</strong>krise ist da und schreitet voran. Betroffen<br />
sind wir alle. Es liegt in unserer Hand,<br />
in der Hand aller Menschen, diese Entwicklung<br />
und seine Folgen einzudämmen. Das<br />
sagt sich leichter, als es getan ist. Zwar hat<br />
jede*r Einzelne schon heute mehr oder weniger<br />
große Entscheidungsspielräume: wie wir<br />
uns ernähren, wie viel und welchen Strom<br />
wir verbrauchen, wie wir uns fortbewegen,<br />
welche Art von Urlaub wir machen, wie umweltbewusst<br />
wir einkaufen. Wenn das System<br />
jedoch falsch programmiert ist, stößt<br />
der gute Wille der Einzelnen an Grenzen.<br />
Deshalb brauchen wir (auch weiterhin) international<br />
verbindliche <strong>Klima</strong>vereinbarungen<br />
sowie eine grundlegende sozial-ökologische<br />
Transformation.<br />
Wir können uns vernetzen, unseren Lebensstil<br />
klimafreundlich gestalten, andere Menschen<br />
für den <strong>Klima</strong>schutz begeistern, die<br />
Politik beeinflussen und so einen Beitrag<br />
leisten zu einem grundlegenden Systemwandel<br />
– bevor die <strong>Klima</strong>krise keinen anderen<br />
positiven Wandel mehr zulässt. Ganz<br />
egal, wo wir ansetzen: Wir müssen es jetzt<br />
tun. Zahlreiche Tipps dazu, was jede*r Einzelne<br />
praktisch tun kann, finden sich in den<br />
folgenden Kapiteln.<br />
Noch mehr Informationen<br />
findest du zum Beispiel hier:<br />
Informationen zur politischen Bildung<br />
(2021): <strong>Klima</strong> (Heft 347)<br />
Leopoldina - Nationale Akademie der Wissenschaften<br />
(2021): <strong>Klima</strong>wandel: Ursachen,<br />
Folgen und Handlungsmöglichkeiten<br />
<strong>Klima</strong>fakten.de, Bundesverband <strong>Klima</strong>schutz<br />
e.V. (2017): Das <strong>Klima</strong> zum Thema machen.<br />
So geht’s. Eine Handreichung zur <strong>Klima</strong>kommunikation.<br />
Umweltbundesamt (2021): Häufige Fragen<br />
zum <strong>Klima</strong>wandel https://www.umweltbundesamt.de/themen/klima-energie/<br />
klimawandel/haeufige-fragen-klimawandel#klima<br />
Das Bundesumweltministerium und die der<br />
Bundesländer stellen viele Informationen zu<br />
den regionalen Auswirkungen bereit.<br />
KLIMA SCHÜTZEN<br />
57
Change language