Schule? Ja bitte! - Schulpsychologie

Nehmen Sie die Äußerungen Ihres Kindes ernst:
■ „Ich verstehe das nicht!“
■ „Am liebsten würde ich schlafen!“
■ „Der Lehrer mag mich nicht!“
■ „In der Klasse ist es zu laut!“
■ „Ich kann nichts dafür!“
■ „Ich mag keinen Zwang!“
Hinter all diesen Äußerungen kann eine „faule“ Ausrede – oder ein
echtes Problem stecken! Überlegen Sie mit dem folgenden Diagnosequadrat,
wo die Störungsquellen liegen!
2. Das Diagnose-Quadrat zur Schnellinformation
über mögliche Störungs
ursachen bei Lern- und Verhaltensproblemen
Als mögliche Ursachen für Lern- und Verhaltensschwierigkeiten kommen im
wesentlichen vier Faktoren in Frage. Diese sind im so genannten
„Diagnose-Quadrat“ zusammengefasst, damit Sie sich schnell orientieren
können.
Die vier wichtigsten Voraussetzungen für richtiges
Lernen und Verhalten
■ Die geistigen Voraussetzungen (Fähigkeiten, Intelligenz, Begabung)
■ Die körperlichen Voraussetzungen (organische Leistungsfähigkeit)
■ Die persönlichen Voraussetzungen (Motivation, Interesse, Haltung,
innere Ausgeglichenheit)
■ Die methodischen Voraussetzungen (Lerntechnik, Unterrichtsge-
staltung)
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