Schule? Ja bitte! - Schulpsychologie

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handelt, bestätigt auch die Tiefenpsychologie. Es gibt Menschen, die
Angst haben, abhängig zu werden. Sie betonen sehr stark die Selbstständigkeit,
Unabhängigkeit, sie brauchen eine gewisse Distanz. Ganz
gegenteilig gibt es aber auch Menschen, die Angst vor dem Alleinsein
haben. Sie brauchen Zuwendung, Einfühlung, Verständnis, Wärme und
Nähe. Andere Menschen haben Schwierigkeiten mit jeder Art von Veränderung.
Sie sind pflichtbewusst und strebsam, verantwortungsbereit
und korrekt. Aber sie brauchen sehr viel Stabilität. Wieder andere sind
sehr risikofreudig und unternehmungslustig, neugierig und lebhaft. Sie
haben nur Angst vor allem, was sie endgültig festlegen könnte. Diese
Beschreibung stimmt in einigen Teilen mit der oberen überein, aber es
gibt noch viele andere Beschreibungssysteme, die die Persönlichkeit des
Menschen unter einem bestimmten Blickpunkt erfassen.
Die Typisierung in „Löwen“, „Eulen“, „Bernhardiner“ und „Regenbogen“
hat sich aber als besonders einprägsam erwiesen. Eltern
könnten sich anhand dieser Typologie auch überlegen, wie sie den
Einseitigkeiten dieser Typen ein gewisses Erziehungs-Gegengewicht
entgegensetzen könnten: Der „Bernhardiner“ etwa braucht zwar
Wärme und Geborgenheit, aber er sollte zunehmend auch mit Freiheit,
Entwicklung und Lockerung konfrontiert werden (in gewisser Weise
trifft dies auch auf die „Eule“ zu). Der „Löwe“ besitzt diese Freizügigkeit
in weitestem Maße, er braucht seinen großen Spielraum, aber er
sollte auch mit Ordnung und Einordnung konfrontiert werden (in
ähnlicher Weise gilt dies auch für den „Regenbogen“).