Studie Kultur Region Oberes Mittelrheintal 2019 - Davide Brocchi

Wandel durch Kultur – Kultur im Wandel
Neue Entwicklungspfade für die Region Oberes Mittelrheintal
3 Kulturverständnis
In diesem Kapitel geht es um das Verständnis von Kultur und Kunst. Was bedeutet es, sich damit
zu beschäftigen? In welchem Zusammenhang steht Kultur zur regionalen Entwicklung? Welche
Sparten oder Akteure umfasst der Bereich Kultur?
Die Auseinandersetzung mit den Begriffen ist die Voraussetzung, um das Handlungsfeld eines
kulturpolitischen Konzeptes bzw. einer kulturpolitischen Strategie für das Obere Mittelrheintal
zu definieren. Zuerst wird hier die Sicht der Interviewpartner*innen dargestellt, danach jene des
Autors.
3.1 Was ist Kultur?
Die Aussagen der Interviewpartner*innen lassen sich in sechs verschiedenen Antworten gruppieren.
3.1.1 Das kulturelle Erbe und das kollektive Gedächtnis
„Kultur ist das, was uns als Region ausmacht. Das ist unser Welterbe, was wir haben.
Das Welterbe ist etwas, was wir zu verwalten haben. Dazu zählen die historischen Bauten,
die Schlösser… Aus der Geschichte der Region resultieren eine eigene Musikwelt
und eine eigene Künstlerwelt.“ (RG)
„Es geht um eine kollektive und kritische Aufarbeitung der eigenen Geschichte, um eine
Pflege des kollektiven Gedächtnisses. Die Geschichte hinter der Wernerkapelle oder
vom Nationalsozialismus am Rhein sollte aufgearbeitet werden. Dort wo die Erinnerung
stirbt, wiederholen sich die Fehler der Geschichte.“ (KP, SA)
3.1.2 Kulturarbeit als Bildungsarbeit
„Kultur ist künstlerischer, politischer und sozialer Impulsgeber. Kulturarbeit ist auch Bildungsarbeit,
gesellschaftliche Bildung.“ (PW)
„Diese Geschichten – die Wernerkapelle, die Rheinromantik, alles, was hier passiert ist
– würde ich in den Schulen aufarbeiten. Die Jugend sollte ganz früh damit konfrontiert
werden, bei uns Erwachsenen ist es zu spät, wir müssen uns nun selber bilden. Diese
Aufgabe darf nicht oder nicht nur eine private und freiwillige bleiben. Wenn ich das zu
Hause tue, interessiert es meine Kinder nicht sonderlich. Vielleicht sind diese Themen in
den Schulfächern Kunst- und Kulturgeschichte der Region gut platziert.“ (SA)
„Urlaub, Tourismus... kann auch Bildungsarbeit sein; gesellschaftliche, politische Bildungsarbeit
sein, zum Beispiel indem dabei eine qualifizierte Auseinandersetzung mit
der Rheinromantik stattfindet.“ (PW)
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