Handreichung - Feste und Traditionen in PL & D

Kolęda – Weihnachtslied
„O Tannenbaum”
27
Autorka: Małgorzata Janasz
1. Cele:
• Dzieci rozumieją ogólnie treść kolędy „O Tannenbaum”.
• Dzieci poznają legendę o ubieraniu choinki.
• Dzieci rozumieją nazwy kolorów w języku niemieckim oraz niektóre słowa z kolędy.
• Dzieci liczą do trzech w języku niemieckim.
2. Grupa docelowa: 5 – 6 lat.
3. Czas trwania: 3 x 30 – 45 minut.
4. Słownictwo:
• kolory: gelb, grün, rot, blau.
• liczebniki: eins, zwei, drei.
• der Tannenbaum (choinka).
5. Materiały dydaktyczne:
• Obrazek przedstawiający choinkę.
• Obrazki przedstawiające zieloną choinkę, trzy bombki dla każdego dziecka, kolorowe obręcze.
• Instrumenty perkusyjne: trójkąty, dzwonki.
6. Przebieg:
Trzy sekwencje zajęć przez trzy kolejne dni.
Sekwencja 1
• Nauczyciel(ka) pyta dzieci, jakie znają kolędy, oraz mówi im, że poznają dziś niemiecką kolędę. Odtwarza
kolędę „O Tannenbaum”, równocześnie odkrywając fragmenty obrazka przedstawiającego
choinkę. Następnie pyta dzieci, czy odgadły, o czym jest kolęda.
• Dzieci ponownie słuchają kolędy. Nauczyciel(ka) opowiada dzieciom jej treść.
• Na dywanie leżą instrumenty perkusyjne: dzwonki i trójkąty. Nauczyciel(ka) prosi, żeby dzieci wybrały
sobie instrument i zagrały przy kolędzie.
• Zabawa ruchowa „Choinka i śnieg” – dzieci biegają przy dźwiękach tamburyna, na przerwę w muzyce
i na słowo „Tannenbaum” dzieci zamieniają się w choinkę – stają w rozkroku z rękami wzdłuż
tułowia, na słowa „es schneit” – pokazują, jak pada śnieg.
• Dzieci otrzymują kolorowankę z choinką. Podczas kolorowania słuchają kolędy.
Sekwencja 2
• Nauczyciel(ka) pyta dzieci, czym ozdabiają swoje choinki w domach. Następnie opowiada legendę
o przystrajaniu choinki.
• Nauczyciel(ka) pyta dzieci, czy pamiętają kolędę o choince, następnie układa na dywanie puzzle.
Dzieci słuchają kolędy „O Tannenbaum” (np. w wykonaniu Andrei Bocellego), a następnie układają
choinkę z puzzli.
• Nauczyciel(ka) śpiewa dzieciom piosenkę:
Pod choinką trzy paczuszki: raz, dwa, trzy.
Już czekały na maluszki: raz, dwa, trzy.
Pod choinką trzy paczuszki, już czekały na maluszki,
pod choinka trzy paczuszki: raz, dwa, trzy, raz, dwa, trzy, raz, dwa, trzy.
A w przedszkolu, przy tablicy: eins, zwei, drei.
Już Mikołaj bombki liczy: eins, zwei, drei.
A w przedszkolu przy tablicy, już Mikołaj bombki liczy,
a w przedszkolu przy tablicy: eins, zwei, drei, eins, zwei, drei, eins, zwei, drei.
Dzieci w czasie słuchania piosenki liczą na palcach.
Groß für Klein – Duzi dla małych
strona /Seite 89