Handreichung - Feste und Traditionen in PL & D
Muttertag – Dzień Matki 13 Autorka: Mirosława Schenk 1. Cele: • Dzieci dowiadują się, kiedy w krajach sąsiedzkich obchodzi się Dzień Matki. • Dzieci rozumieją ogólne treść piosenki: „Danke Mama”. • Dzieci poznają wyrażenia i słownictwo w języku niemieckim związane z Dniem Matki. 2. Grupa docelowa: Dzieci w wieku 5 – 6 lat. 3. Czas trwania: 2 – 3 godziny. 4. Słownictwo: • Muttertag (Dzień Matki), Danke Mama (Dziękuję Mamo), Alles Beste zum Muttertag (Wszystkiego Najlepszego z okazji Dnia Matki), Blumen (kwiaty), Schokolade (czekolada), Pralinen (czekoladki), Grußkarte (laurka). 5. Materiały dydaktyczne: • Kolorowanki z okazji Dnia Matki. • Piosenka: „Danke Mama”. • Mapa Europy, rzutnik. • Arkusze papieru, kolorowe mazaki, kolorowe kartki do wykonania laurek dla mamy, ozdobne dziurkacze do dekoracji, naklejki, cekiny, kolorowe wstążki, gotowe serca gipsowe do pokolorowania, jajeczka po „Kinder-niespodziance”. 6. Przebieg: • Nauczyciel(ka) pyta dzieci, kiedy obchodzi się Dzień Matki (26 maja), a następnie dopytuje, czy ich zdaniem Dzień Matki obchodzi się także w innych krajach. W dalszej części zajęć pokazuje mapę Europy i zachęca dzieci do nazwania krajów sąsiadujących z Polską. Nauczyciel(ka) opowiada dzieciom, że Dzień Matki świętuje się w krajach sąsiedzkich w różne dni (Czechy, Niemcy, Słowacja, Ukraina: druga niedziela maja; Białoruś: 14 października; Litwa: pierwsza niedziela maja; Rosja: ostatnia niedziela listopada). Na mapie konturowej Polski i Niemiec dzieci umieszczają napisy: Polska, Dzień Matki, 26 maja, Niemcy, Muttertag, druga niedziela maja. Wybrane dziecko wskazuje na kalendarzu drugą niedzielę maja oraz datę 26 maja. • Nauczyciel(ka) pokazuje laurkę z napisem „Alles Beste zum Muttertag”. Dzieci powtarzają chórem zdanie. Nauczyciel(ka) wiesza w sali życzenia w języku polskim i niemieckim. • Dzieci słuchają piosenki „Danke Mama”, oglądając przy tym animację (https://www.youtube.com/ watch?v=ZSE8zCGdU70&t=7s). Po wysłuchaniu utworu dzieci zastanawiają się, o czym była mowa w piosence. • Nauczyciel(ka) pyta dzieci, czym można obdarować mamę w tym szczególnym dniu. Następnie pokazuje obrazki przedstawiające czwórkę dzieci i opowiada: Das ist Paul. Das ist Antje. Das ist Karin. Das ist Matthias. Heute ist Muttertag. Die Kinder haben Geschenke für ihre Mütter. Paul schenkt seiner Mutter eine Schokolade. Antje schenkt ihrer Mutter Blumen. Matthias schenkt seiner Mutter Pralinen. Karin schenkt ihrer Mutter eine Grußkarte. Nauczyciel(ka) pyta dzieci, jakie nazwy prezentów usłyszały. Pokazuje odpowiednie obrazki i wypowiada słowa w języku niemieckim, które dzieci powtarzają. Nauczyciel(ka)rozwiesza w sali obrazki przedstawiające prezenty wraz z podpisami w języku polskim i niemieckim. • Zabawa ruchowa: nauczyciel(ka) ustala z dziećmi, jakimi gestami pokażą kwiaty, praliny, czekoladę i laurkę. Dzieci chodzą swobodnie po sali, słuchając przy tym piosenkę „Danke Mama”. Nauczyciel(ka) zatrzymuje nagranie i mówi głośno wybrane słowo, a dzieci pokazują odpowiedni gest. • Nauczyciel(ka) przygotowuje w plastikowych kuleczkach po „Kinder-niespodziankach” karteczki z połówkami słów: SCHOKO – LADE – BLU – MEN – PRA – LINEN – GRUSS – KARTE. Każde dziecko Groß für Klein – Duzi dla małych strona /Seite 43
losuje jajeczko i szuka w grupie pary. Kiedy już wszystkie dzieci odnajdą swoją parę, prezentują utworzone słowo. • Praca plastyczna: Dzieci wykonują upominek dla mamy według własnego pomysłu (laurka, kwiatek z bibuły, obrazek itp.). Podczas pracy w tle włączona jest piosenka „Danke Mama”. Dzieci prezentują swoje prace. • Nauczyciel(ka) rozdaje dzieciom kolorowanki z okazji Dnia Matki opatrzone napisami w języku niemieckim. Zadaniem dzieci jest wybrać i pokolorować obrazek według własnego pomysłu. • Rozmowa w kole: nauczyciel(ka)pyta dzieci, kiedy obchodzi się w Polsce i w Niemczech Dzień Matki, a następnie pokazuje obrazki z prezentami – dzieci chórem i pojedynczo powtarzają słowa. 7. Tekst piosenki: „Danke Mama” Sie sieht in mein Herz, an jedem Tag, an jedem Ort. Ich bin nie allein, zu keiner Zeit, sie geht nie fort. Refrain: Ich hab sie so lieb, für sie ist dieses Lied, damit jeder weiß: Meine Mama, sie ist wunderbar, denn sie ist für mich da. Sie hilft mir, wenn ich Sorgen hab‘, ist bei mir, ist mir nah. Sie hat’s nicht immer leicht mit mir, denkt oftmals nur an mich. Ich möchte heute Danke sagen, was wär‘ ich ohne Dich. Sie zeigt mir den Weg, nimmt meine Hand, führt mich dahin. Ich kann ihr vertrauen, sie mag mich so, so wie ich bin. „Dziękuję Mamo“ Ona patrzy w moje serce, każdego dnia, wszędzie. Nigdy nie jestem sam(a), w żadnym momencie, ona mnie nigdy nie opuści. Refren: Tak ją kocham, to dla niej jest ta piosenka, aby każdy wiedział: Moja mama jest wspaniała, bo jest ze mną, (kiedy potrzebuję). Pomaga mi, kiedy mam zmartwienia, jest ze mną, jest blisko mnie. Nie zawsze ma ze mną lekko, często myśli tylko o mnie. Chcę dziś podziękować, kim był(a)bym bez Ciebie. Ona wskazuje mi drogę, bierze mnie za rękę i prowadzi. Mogę jej zaufać, ona mnie kocha takim / taką, jakim / jaką jestem. Animacja dostępna jest na: https://www.youtube.com/watch?v=ZSE8zCGdU70&t=7s. 8. Załączniki: • Kartki z połówkami słów. • Kolorowanka: https://babyduda.com/muttertag-ausmalbilder-malvorlagen-ausdrucken-ausmalen. 9. Wskazówka: • Wiele materiałów dydaktycznych na temat Dnia Matki znajduje się na stronie: http://www.kidsweb.de/basteln/muttertag/muttertag_einstieg.html. • Na stronie internetowej https://babyduda.com/ dostępne są, w ramach otwartych zasobów, także inne bezpłatne kolorowanki związane z Dniem Matki. SCHOKO BLU PRA GRUSS LADE MEN LINEN KARTE strona/Seite 44 Święta i tradycje w Polsce i w Niemczech / Feste und Traditionen in Polen und Deutschland
- Seite 1 und 2: • Polska-Saksonia Europejski Fund
- Seite 3 und 4: Impressum Publikacja powstała w ra
- Seite 5 und 6: strona/Seite 4 Święta i tradycje
- Seite 7 und 8: Vorwort Sehr geehrte Leserinnen und
- Seite 9 und 10: strona/Seite 8 Święta i tradycje
- Seite 11 und 12: są wysoko, najbliżej niebieskiego
- Seite 13 und 14: strona/Seite 12 Święta i tradycje
- Seite 15 und 16: 7. Tekst piosenki: „Karneval im K
- Seite 17 und 18: strona/Seite 16 Święta i tradycje
- Seite 19 und 20: Piosenka w wykonaniu grupy muzyczne
- Seite 21 und 22: i krzewy w ogrodach plastikowymi, k
- Seite 23 und 24: • Podczas oczekiwania na wypieki,
- Seite 25 und 26: strona/Seite 24 Święta i tradycje
- Seite 27 und 28: ist du? Nauczyciel(ka) wybiera dzie
- Seite 29 und 30: strona/Seite 28 Święta i tradycje
- Seite 31 und 32: strona/Seite 30 Święta i tradycje
- Seite 33 und 34: • Piosenka „Oh, oh, Osterhas’
- Seite 35 und 36: 8. Tekst piosenki: „Has, Has, Ost
- Seite 37 und 38: 7. Tekst wiersza: „Osterhäschen
- Seite 39 und 40: 8. Tekst piosenki: „Osterei” He
- Seite 41 und 42: • Przeliczanie: Dzieci liczą ma
- Seite 43: 7. Tekst piosenki: „Im April“ T
- Seite 47 und 48: strona/Seite 46 Święta i tradycje
- Seite 49 und 50: Piosenka „Meine Mama ist die best
- Seite 51 und 52: Po wysłuchaniu piosenki i obejrzen
- Seite 53 und 54: strona/Seite 52 Święta i tradycje
- Seite 55 und 56: strona/Seite 54 Święta i tradycje
- Seite 57 und 58: 8. Tekst piosenki: „Mein Papa ist
- Seite 59 und 60: strona/Seite 58 Święta i tradycje
- Seite 61 und 62: 8. Podstawowe informacje realioznaw
- Seite 63 und 64: 7. Tekst piosenki: „Drachen steig
- Seite 65 und 66: Rysunek 2 strona/Seite 64 Święta
- Seite 67 und 68: 7. Tekst piosenki: „Laterne, Late
- Seite 69 und 70: 8. Tekst: „Sankt Martin” Sankt
- Seite 71 und 72: 7. Tekst piosenki: „24 kleine Tü
- Seite 73 und 74: 7. Tekst piosenki: Am ersten Advent
- Seite 75 und 76: ach: żółtym, niebieskim, czerwon
- Seite 77 und 78: strona/Seite 76 Święta i tradycje
- Seite 79 und 80: 8. Podstawowe informacje realioznaw
- Seite 81 und 82: • Kolorowanka „Święty Mikoła
- Seite 83 und 84: 7. Tekst piosenki: „Plätzchen ba
- Seite 85 und 86: strona/Seite 84 Święta i tradycje
- Seite 87 und 88: sól - szczypta soli; cukier wanili
- Seite 89 und 90: strona/Seite 88 Święta i tradycje
- Seite 91 und 92: • Zabawa przy piosence - dzieci s
- Seite 93 und 94: • Karta pracy - Znajdź 12 elemen
Muttertag –<br />
Dzień Matki<br />
13<br />
Autorka: Mirosława Schenk<br />
1. Cele:<br />
• Dzieci dowiadują się, kiedy w krajach sąsiedzkich obchodzi się Dzień Matki.<br />
• Dzieci rozumieją ogólne treść piosenki: „Danke Mama”.<br />
• Dzieci poznają wyrażenia i słownictwo w języku niemieckim związane z Dniem Matki.<br />
2. Grupa docelowa: Dzieci w wieku 5 – 6 lat.<br />
3. Czas trwania: 2 – 3 godz<strong>in</strong>y.<br />
4. Słownictwo:<br />
• Muttertag (Dzień Matki), Danke Mama (Dziękuję Mamo), Alles Beste zum Muttertag (Wszystkiego<br />
Najlepszego z okazji Dnia Matki), Blumen (kwiaty), Schokolade (czekolada), Pral<strong>in</strong>en (czekoladki),<br />
Grußkarte (laurka).<br />
5. Materiały dydaktyczne:<br />
• Kolorowanki z okazji Dnia Matki.<br />
• Piosenka: „Danke Mama”.<br />
• Mapa Europy, rzutnik.<br />
• Arkusze papieru, kolorowe mazaki, kolorowe kartki do wykonania laurek dla mamy, ozdobne dziurkacze<br />
do dekoracji, naklejki, cek<strong>in</strong>y, kolorowe wstążki, gotowe serca gipsowe do pokolorowania,<br />
jajeczka po „K<strong>in</strong>der-niespodziance”.<br />
6. Przebieg:<br />
• Nauczyciel(ka) pyta dzieci, kiedy obchodzi się Dzień Matki (26 maja), a następnie dopytuje, czy ich<br />
zdaniem Dzień Matki obchodzi się także w <strong>in</strong>nych krajach. W dalszej części zajęć pokazuje mapę<br />
Europy i zachęca dzieci do nazwania krajów sąsiadujących z Polską. Nauczyciel(ka) opowiada dzieciom,<br />
że Dzień Matki świętuje się w krajach sąsiedzkich w różne dni (Czechy, Niemcy, Słowacja,<br />
Ukra<strong>in</strong>a: druga niedziela maja; Białoruś: 14 października; Litwa: pierwsza niedziela maja; Rosja:<br />
ostatnia niedziela listopada). Na mapie konturowej Polski i Niemiec dzieci umieszczają napisy: Polska,<br />
Dzień Matki, 26 maja, Niemcy, Muttertag, druga niedziela maja. Wybrane dziecko wskazuje na<br />
kalendarzu drugą niedzielę maja oraz datę 26 maja.<br />
• Nauczyciel(ka) pokazuje laurkę z napisem „Alles Beste zum Muttertag”. Dzieci powtarzają chórem<br />
zdanie. Nauczyciel(ka) wiesza w sali życzenia w języku polskim i niemieckim.<br />
• Dzieci słuchają piosenki „Danke Mama”, oglądając przy tym animację (https://www.youtube.com/<br />
watch?v=ZSE8zCGdU70&t=7s). Po wysłuchaniu utworu dzieci zastanawiają się, o czym była mowa<br />
w piosence.<br />
• Nauczyciel(ka) pyta dzieci, czym można obdarować mamę w tym szczególnym dniu. Następnie<br />
pokazuje obrazki przedstawiające czwórkę dzieci i opowiada:<br />
Das ist Paul. Das ist Antje. Das ist Kar<strong>in</strong>. Das ist Matthias. Heute ist Muttertag. Die K<strong>in</strong>der haben<br />
Geschenke für ihre Mütter. Paul schenkt se<strong>in</strong>er Mutter e<strong>in</strong>e Schokolade. Antje schenkt ihrer Mutter<br />
Blumen. Matthias schenkt se<strong>in</strong>er Mutter Pral<strong>in</strong>en. Kar<strong>in</strong> schenkt ihrer Mutter e<strong>in</strong>e Grußkarte.<br />
Nauczyciel(ka) pyta dzieci, jakie nazwy prezentów usłyszały. Pokazuje odpowiednie obrazki i wypowiada<br />
słowa w języku niemieckim, które dzieci powtarzają. Nauczyciel(ka)rozwiesza w sali obrazki<br />
przedstawiające prezenty wraz z podpisami w języku polskim i niemieckim.<br />
• Zabawa ruchowa: nauczyciel(ka) ustala z dziećmi, jakimi gestami pokażą kwiaty, pral<strong>in</strong>y, czekoladę<br />
i laurkę. Dzieci chodzą swobodnie po sali, słuchając przy tym piosenkę „Danke Mama”. Nauczyciel(ka)<br />
zatrzymuje nagranie i mówi głośno wybrane słowo, a dzieci pokazują odpowiedni gest.<br />
• Nauczyciel(ka) przygotowuje w plastikowych kuleczkach po „K<strong>in</strong>der-niespodziankach” karteczki<br />
z połówkami słów: SCHOKO – LADE – BLU – MEN – PRA – LINEN – GRUSS – KARTE. Każde dziecko<br />
Groß für Kle<strong>in</strong> – Duzi dla małych<br />
strona /Seite 43