Handreichung - Feste und Traditionen in PL & D
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
„Has, Has, Osterhas”<br />
8<br />
Autorka: Iwona Nowak<br />
1. Cele:<br />
• Dzieci poznają zwyczaje wielkanocne ze swojego kraju i z kraju sąsiada.<br />
• Dzieci słuchają piosenki pt. „Has, Has Osterhas”.<br />
2. Grupa wiekowa: Dzieci w wieku 4 – 5 lat.<br />
3. Czas trwania: 20 m<strong>in</strong>ut.<br />
4. Słownictwo:<br />
• der Hase (zając), der Osterhase (Zając wielkanocny), das Ei (jako), das Osterei (pisanka).<br />
5. Materiały dydaktyczne:<br />
• Sylweta lub pacynka zająca.<br />
• Zdjęcia przedstawiające gniazdka wielkanocne ukryte w trawie.<br />
• Obrazki lub zdjęcia przedstawiające wiosenne kwiatki (krokus, stokrotka, niezapom<strong>in</strong>ajka, tulipan)<br />
oraz wierzbowe kotki i szpaka.<br />
• Piosenka „Has, Has Osterhas”.<br />
6. Przebieg:<br />
• Dzieci słuchają wiersza Agaty Dziechciarczyk pt. „Wielkanocne symbole w koszyku” i rozmawiają<br />
na temat jego treści. Nauczyciel(ka) pyta dzieci o to, jak świętują Wielkanoc, oraz rozmawia<br />
z dziećmi o zwyczajach wielkanocnych w Polsce.<br />
• Nauczyciel(ka) zapowiada dzieciom dzisiejszego gościa – zajączka wielkanocnego. Zajączek wita<br />
dzieci w języku niemieckim i pyta, czy wiedzą, czym się zajmuje. Nauczyciel(ka) wyjaśnia dzieciom<br />
zwyczaj chowania przez zająca pisanek i słodyczy, pokazuje przy tym zdjęcia przedstawiające<br />
gniazdka wielkanocne ukryte w trawie (w wyszukiwarkę należy wpisać słowo Osternest).<br />
• Zajączek mówi dzieciom, że przyniósł dla nich piosenkę. Zanim jednak dzieci jej posłuchają, zajączek<br />
pokazuje dzieciom obrazki przedstawiające krokusy, stokrotki, niezapom<strong>in</strong>ajki, tulipany,<br />
wierzbowe kotki, szpaki i pyta dzieci, czy potrafią je nazwać w swoim języku.<br />
• Dzieci słuchają piosenki, zajączek wyjaśnia następnie jej treść i proponuje zabawę z piosenką. Nauczyciel(ka)<br />
wybiera jedno dziecko – „zajączka”. Dzieci ustawiają się w kole i chwytają się za ręce.<br />
Dziecko „zając” znajduje się w kole i tańczy w rytm piosenki „Has, Has, Osterhas”. Jego zadaniem<br />
jest wydostać się z niego używając sprytu i próbując przechytrzyć resztę dzieci. Dziecko, które ulegnie<br />
sprytowi zająca i wypuści go z koła, samo wędruje na jego miejsce.<br />
• Praca plastyczna „Wielkanocny zajączek”.<br />
7. Podstawowe <strong>in</strong>formacje realioznawcze:<br />
Piosenka „Has, Has, Osterhas” została napisana na przełomie XVIII i XIX wieku przez Paulę Dehmel,<br />
niemiecką autorkę bajek i książek dla dzieci, i jest popularna do dziś. Piosenka opowiada o dziecku<br />
niecierpliwie czekającym na wielkanocnego zajączka.<br />
Groß für Kle<strong>in</strong> – Duzi dla małych<br />
strona /Seite 33