Handreichung - Feste und Traditionen in PL & D
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Osterstrauch –<br />
Bukiet wielkanocny<br />
4<br />
Autorka: Monika Bicka<br />
1. Cele:<br />
• Dzieci znają tradycyjne dekoracje wielkanocne z kraju sąsiada.<br />
• Dzieci powtarzają nazwy zwierząt i kolorów w języku niemieckim.<br />
• Dzieci znają zwrot: Frohe Ostern!<br />
2. Grupa docelowa: Dzieci w wieku 5 lat, maks. 25 uczestników.<br />
3. Czas trwania: 2 godz<strong>in</strong>y.<br />
4. Słownictwo:<br />
• Nazwy kolorów, np.: blau, rot, grün, gelb, weiß.<br />
• Nazwy zwierząt domowych, np.: Ente, Huhn, Kuh, Katze, H<strong>und</strong>, Pferd.<br />
• Życzenia: Frohe Ostern!<br />
5. Materiały dydaktyczne:<br />
• Jajka z kolorowego papieru i stemple ze zwierzętami domowymi.<br />
• Gałązki brzozy, wiśni, leszczyny, wierzby lub forsycji, duży wazon, materiały do ozdobienia bukietu.<br />
• Znane dzieciom piosenki w języku niemieckim.<br />
6. Przebieg:<br />
• Nauczyciel(ka) pyta dzieci, czy przygotowują dekoracje wielkanocne, oraz w jaki sposób można<br />
udekorować dom lub mieszkanie na Wielkanoc.<br />
• Na dywanie leżą wycięte z papieru wielkanocne kurczaczki, z dużymi numerami od 1 do 12. Nauczyciel(ka)<br />
prosi dzieci o ułożenie kurczaczków w prawidłowej kolejności, a następnie odwrócenie<br />
ich na drugą stronę. Na odwrocie są litery (po jednej na każdym kurczaczku), tworzące słowo<br />
OSTERSTRAUCH. Dzieci próbują odczytać słowo, a nauczyciel(ka) wyjaśnia, że oznacza ono pewną<br />
dekorację wielkanocną popularną w Niemczech.<br />
• Nauczyciel(ka) prezentuje różne zdjęcia bukietów wielkanocnych lub krzaczków i drzewek ozdobionych<br />
jajkami (dostępne w Internecie, w wyszukiwarkę należy wpisać słowo Osterstrauch)<br />
i prowadzi na ten temat rozmowę z dziećmi (Czy podobają im się te dekoracje? Którą uważają za<br />
najładniejszą? Czy widziały takie dekoracje w Polsce? itp.). Następnie nauczyciel(ka) opowiada<br />
dzieciom o zwyczaju dekorowania mieszkań i domów na Wielkanoc w Niemczech.<br />
• Jajka wielkanocne – praca plastyczna – stemplowanie jajek z kolorowego papieru. Nauczyciel(ka)<br />
pokazuje dzieciom obrazki lub maskotki zwierząt domowych i prosi je o nazywanie ich, lub w <strong>in</strong>ny<br />
sposób powtarza nazwy zwierząt, np. nazywa zwierzę w języku niemieckim, a dzieci pokazują zwierzęta<br />
za pomocą gestów lub odgłosów. Następnie dzieci dostają szablony jajek w różnych kolorach<br />
(z dziurką na sznurek) i stemplują je w dowolny sposób oraz samodzielnie przewiązują sznurkiem<br />
lub wstążeczką, aby można je było zawiesić. W trakcie pracy słuchają znanych już niemieckich<br />
piosenek dla dzieci.<br />
• Nauczyciel(ka) pokazuje dzieciom swoją ozdobę i mówi: Me<strong>in</strong> Ei ist grün. Następnie pyta wybrane<br />
dziecko: Wie ist de<strong>in</strong> Ei? I zachęca do udzielenia odpowiedzi: Me<strong>in</strong> Ei ist … .<br />
• Osterstrauch – stworzenie bukietu wielkanocnego. Dzieci wspólnie dekorują gałązki wykonanymi<br />
przez siebie ozdobami. Bukiet zostaje ustawiony w widocznym miejscu w przedszkolu jako dekoracja.<br />
• Na koniec nauczyciel(ka) życzy każdemu dziecku Frohe Ostern!, zachęcając je do powtórzenia życzeń.<br />
7. Podstawowe <strong>in</strong>formacje realioznawcze:<br />
Zwyczaj dekorowania domu czy mieszkania bukietem z gałązek jest znany w Niemczech od kilkuset lat.<br />
Zgodnie z tradycją przynosi się do domu kilka dni przed Wielkanocą (często w Wielki Czwartek, tzw.<br />
Gründonnerstag) gałązki brzozy, wiśni, leszczyny, wierzby lub forsycji. Ozdabia się je pisankami i <strong>in</strong>nymi<br />
motywami wielkanocnymi. Rozwijające się na gałązkach listki symbolizują nadzieję, przebudzenie<br />
się natury na wiosnę, a także nowe życie. W ostatnich dziesięcioleciach zaczęto dekorować drzewka<br />
Groß für Kle<strong>in</strong> – Duzi dla małych<br />
strona /Seite 19
Change language