Handreichung - Feste und Traditionen in PL & D

Pisanki – Ostereier
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Autorin: Heike Brix
1. Ziele:
• Die Kinder lernen das Lied „Pisanki“ kennen.
• Die Kinder erfahren Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Osterbräuche in Deutschland und
Polen.
• Die Kinder lernen einige, mit Ostern verbundene polnische Vokabeln.
• Die Kinder wiederholen die Zahlen bis 5.
• Die Kinder lernen natürliche Färbetechniken kennen.
2. Zielgruppe: Kinder von 4 – 7 Jahren.
3. Zeitlicher Umfang: 2 Tage mit jeweils ca. 45 – 60 Minuten.
4. Wortschatz:
• Wiederholung der Zahlen bis 5.
• Vokabeln des Osterlieds: pisanki (die Ostereier), słońce (die Sonne), laleczki (die Püppchen), kwiatuszki
(die Blümchen), gwiazdki (die Sternchen).
• Gegebenenfalls Wiederholung der Farben.
5. Pädagogisches Material:
• Lied „Pisanki“.
• Bildkarten für Ostereier, Sonne, Puppe, Blume, Stern.
• Jeweils mehrere Ostereier, Sonnen, Puppen, Blumen, Sterne.
• Gekochte Eier.
• Färbesud aus Zwiebeln, Roter Beete, Blaubeeren etc.
• Aufkleber mit den Motiven Osterei, Sonne, Blume, Stern, ggf. Puppe.
6. Ablauf:
Tag 1:
• Zu Beginn spricht der/die Erzieher(in) mit den Kindern über das Osterfest und die verschiedenen
Bräuche in Deutschland und Polen. Dabei wird bemerkt, dass es in beiden Ländern bunte Ostereier
gibt. Die Vokabel „pisanki“ (Ostereier) wird eingeführt.
• Der/Die Erzieher(in) spielt den Kindern zweimal das polnische Lied „Pisanki, pisanki“ vor. Dabei
zeigt er/sie bei den Vokabeln „pisanki“ (Ostereier), „słońce“ (Sonne), „laleczki“ (Puppen), „kwiatuszki“
(Blümchen) und „gwiazdki“ (Sterne) entsprechende Bilder hoch. Danach werden die fünf
Vokabeln mit den Kindern besprochen. Auch die Zahlen bis fünf werden wiederholt.
• Im Gruppenraum werden im Vorfeld Ostereier, Sonnen, Puppen, Blumen und Sterne versteckt.
Es werden immer drei Kinder aufgerufen, welche nun eine bestimmte Anzahl von den genannten
Dingen finden müssen, z.B. „trzy gwiazdki“ („drei Sterne“). Sind alle Dinge gefunden, hören sie
noch zweimal das Lied und versuchen, zumindest die Vokabeln und Zahlen mitzusingen. Dabei
bekommt jedes Kind einen Gegenstand und hält ihn hoch, sobald der entsprechende Begriff im
Lied genannt wird.
Tag 2:
• Die Kinder wiederholen das Lied „Pisanki, pisanki“ und singen die erlernten Begriffe mit.
• Der/Die Erzieher(in) hat Eier vorbereitet und setzt sich mit den Kindern (oder einer Kleingruppe)
an einen Tisch. Dort befinden sich bereits von dem/der Erzieher(in) hergestellte Färbesude. Den
Kindern wird erklärt, dass in Polen die Eier sehr oft mit natürlichen Zutaten gefärbt werden. Es
gibt z.B. Rote-Bete-Saft für rot-violette Eier, Zwiebelschalen für gelb-braune Eier und Rotkohl oder
Heidelbeersaft für blaue Eier.
Groß für Klein – Duzi dla małych
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