Handreichung - Feste und Traditionen in PL & D

Tłusty Czwartek –
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„Fetter Donnerstag“ Autorin: Bonnie Hubatsch
1. Ziele:
• Die Kinder lernen den Brauch aus dem Nachbarland kennen.
• Die Kinder lernen das Lied „Pączki“ kennen und verstehen es.
• Die Kinder lernen das Gedicht „Pączek“ kennen und verstehen es.
• Die Kinder backen Krapfen nach polnischem Rezept und verkosten diese.
2. Zielgruppe: Kindergarten 3 – 6 Jahre.
3. Zeitlicher Umfang: Ein Vormittag, ca. 2 Stunden.
4. Wortschatz:
• Beschreibung vom Krapfen: pączek (Krapfen), rączki (Händchen), miesiączek (hier: kleiner Mond),
dziurka (kleines Loch), na konfiturkę (für Konfitüre).
• Tłusty Czwartek („Fetter Donnerstag“).
5. Pädagogisches Material:
• Lied vom Krapfen „Pączki“.
• Ausmalbild vom Krapfen, welches zum Basteln einer Stabfigur genutzt werden kann.
• Gedicht über den Krapfen „Pączek“.
• Rezept für Krapfen.
• Foto von echten Krapfen.
6. Ablauf:
• Der/Die Erzieher(in) sitzt zusammen mit den Kindern im Morgenkreis. Zum Einstieg liest er/sie das
Gedicht „Pączek“ vor. Dabei zeigt er/sie ein Foto von einem echten Krapfen hoch und unterstützt
die gesprochenen Wörter mit Mimik und Gestik.
• Nach dem Gedicht fragt der/die Erzieher(in), wer denn das Gedicht verstanden hat, und erklärt
den Inhalt. Dabei wiederholt er/sie die polnischen Wörte und zeigt zusammen mit den Kindern,
was gesprochen wird (z.B. Rund wie ein Kreis – einen Kreis in die Luft malen).
• Dann fragt der/die Erzieher(in), wer schon einmal etwas vom „Fetten Donnerstag“ gehört hat.
Wenn alle ausgesprochen haben, berichtet er/sie von der Tradition, die in Polen an diesem Tag
gepflegt wird.
• Der/Die Erzieher(in) teilt den Kindern mit, dass sie nun alle gemeinsam Krapfen backen werden.
Er/Sie liest als erstes alle Zutaten vor und geht dann mit den Kindern in die Küche. Dort bestimmt
sie abwechselnd, wer welche Zutat hineingeben darf.
• Während die Krapfen abkühlen, singt der/die Erzieher(in) den Kindern das Lied „Pączki“ vor. Auch
hier unterstützt er/sie das Lied mit Mimik und Gestik, so dass die Kinder keine Übersetzung für
das Lied mehr benötigen.
• Nach dem Lied teilt er/sie die Ausmalbilder aus. Die Kinder können nun frei entscheiden, wie sie
diese ausmalen wollen. Danach wird ein Stöckchen angeklebt, so dass es eine Stabfigur wird. Nun
kann der selbstgebastelte Krapfen das Lied unterstützen.
Groß für Klein – Duzi dla małych
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