BISp 2016,02 Evaluation sportwissen­schaftlicher Unterstützungs­leistungen im Spitzen­sport am Beispiel der Leichtathletik

Darstellung der Untersuchungsergebnisse
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b. Stellenbesetzung
Auch wenn die Verantwortlichen des Olympia-Stützpunkt-Konzeptes im Grundsatz wussten (besser:
zu wissen glaubten), welches Anforderungsprofil die neuen Trainingswissenschaftler mitbringen
sollten, bestand dennoch eine gewisse Zufälligkeit und Unbedarftheit bei den ersten Besetzungen:
„Wir wissen alle, wie wir an diese Stellen gekommen sind. Das ist eigentlich wahllos gewesen,
nicht an Erfordernissen angepasst, sondern wir brauchen einen Biomechaniker an
diesem und jenem Olympiastützpunkt. Es wäre besser gewesen, ein Anforderungsprofil zu
haben. Sich auch Gedanken zu machen, was brauchen wir am Olympia-Stützpunkt.“ (I. 2)
Die Eignung stellte sich erst während der Tätigkeit heraus, die selber noch offen angelegt war.
So gab es natürlich auch Veränderungen einzelner Trainingswissenschaftler wieder zurück an die
Hochschule oder in noch andere Tätigkeitsfelder. Bemerkenswert ist, dass sich trotz dieser Unsicherheiten,
was Tätigkeitsfeld und persönliche Eignung betraf, eine relativ große Gruppe, eben die hier
Befragten (und noch weitere Kollegen), über Jahrzehnte in ihren Positionen etablieren konnte.
Eine wichtige Komponente der persönlichen Eignung war die eigene leistungssportliche
Erfahrung, als Sportler bzw. als Trainer.
„Ich glaube, das klingt jetzt ein bisschen eingebildet, das ist (bei mir) eigentlich die ideale
Konstellation. Du brauchst ein gerütteltes Maß an praktischer Erfahrung, Eigenrealisation,
Trainererfahrung, und du brauchst einen guten wissenschaftlichen Ansatz.“ (I. 3)
Dabei ist die sportliche Erfahrung nicht mit sportlichen Höchstleistungen gleichzusetzen.
Das sportliche Leistungsniveau der Befragten reicht von regionalen Erfolgen bis hin zur nationalen
Klasse mit vereinzelten internationalen Einsätzen.
„Sportbegeistert, aber nie mit Leistungssport direkt beschäftigt, Vize-DDR-Meister im Rhönradturnen,
Bezirksmeister über 400 m, ich habe mich vielfältig im Sport bewegt, ich war zur
Leichtathletik eingeladen, ich sollte Weitsprung machen, ich konnte auch 3000 m laufen,
war fit wie ein Turnschuh, doch habe ich nie ‚Ernst‘ gemacht.“ (I. 4)
Vielmehr geht es darum, leistungssportliche Strukturen kennengelernt zu haben, das Anforderungsprofil
einzelner Sportarten zu verstehen und möglicherweise schon künftige Einsatzbereiche
als Trainingswissenschaftler auszuloten 33 .
„Das resultiert daher, dass ich ein Spielsportler war, mit dem Background einer eigenen
Erfahrung auf einem relativ hohen Niveau als Sportler wie als Trainer, da ist mir der Einsatz
Spielbeobachtung im Bereich Spielsportarten relativ leicht gefallen. Den Anspruch stelle ich,
wir Basketballer haben uns schon viel früher mit Spielanalyse, mit Scouting und Statistik
beschäftigt als Handballer und Fußballer.“ (I. 2)
Das Zitat belegt, dass die Erfahrung in einer Mannschaftssportart Transferpotentiale für andere,
verwandte Ballsportarten bieten kann, umgekehrt kann auch ein Transfer aus anderen Sportarten
(z. B. Ausdauer) in die Leichtathletik stattfinden. Das folgende Zitat zeigt, wie Know-how, das in einer
leichtathletischen Disziplingruppe erworben wurde, in eine andere Disziplingruppe transferiert werden
kann.
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Damit ist zugleich ein Anforderungsprofil aller für den Leistungssport tätigen Personen in den verschiedenen Institutionen
(Ministerien, DOSB, BISp) genannt.
Evaluation sportwissenschaftlicher Unterstützungsleistungen im Spitzensport am Beispiel der Leichtathletik